與一個(gè)能寫(xiě)出“粒粒皆辛苦”的人討論農(nóng)桑，再巧的辭，再妙的典故，都顯得蒼白無(wú)力。

勝之不武。

這四個(gè)字，在-->>每個(gè)人的心頭盤(pán)旋。

即便陸淵奪魁，這份榮耀也將蒙上一層陰影。

面對(duì)這幾乎將他架在火上烤的局面，陸淵卻沒(méi)有任何反應(yīng)。

他只是緩緩研墨，動(dòng)作不急不緩。

檢測(cè)到宿主面臨輿論困境，是否兌換宋明時(shí)期水利工程總集？

陸淵沒(méi)有半分猶豫。

兌換。

一股龐大的信息洪流瞬間涌入他的腦海。

無(wú)數(shù)精巧的水利圖紙、復(fù)雜的工程數(shù)據(jù)、歷朝歷代治水興農(nóng)的得失成敗，在他的思維中交織、重組。

他睜開(kāi)雙眼。

整個(gè)世界，在他眼中已然不同。

他看到的不再是考場(chǎng)，而是滄州府百萬(wàn)頃的田地，是縱橫交錯(cuò)卻淤塞不暢的河道。

他提筆，飽蘸濃墨，在雪白的卷紙上，寫(xiě)下了五個(gè)字。

《論滄州水利興農(nóng)疏》。

僅僅是這個(gè)標(biāo)題，就讓巡場(chǎng)的考官腳步一頓。

不是“論”，而是“疏”。

前者是空談，后者是實(shí)策。

一字之差，格局立判。

接著，陸淵沒(méi)有按照常理引經(jīng)據(jù)典，而是直接落筆。

“滄州有田百萬(wàn)，而常受旱澇之困。非天不仁，乃水利不修之過(guò)也?！?

他下筆如飛，紙上很快出現(xiàn)了一幅簡(jiǎn)易的滄州地圖。

他以朱筆在圖上勾勒。

“當(dāng)引清河之水，穿行北地，此為‘引水’?！?

“于落馬坡筑堤建壩，可成一巨型水庫(kù)，雨季蓄洪，旱時(shí)放水，此為‘蓄水’?！?

“開(kāi)鑿主干、支流渠道，如人體經(jīng)絡(luò)，遍布全境，此為‘灌溉’?！?

“加固南岸大堤，深挖河道，使洪水過(guò)境，安然入海，此為‘防洪’?！?

引水、蓄水、灌溉、防洪。

一個(gè)四位一體，互為表里的宏大水利網(wǎng)絡(luò)構(gòu)想，在他的筆下，清晰浮現(xiàn)。

他寫(xiě)得酣暢淋漓，周?chē)囊磺蟹路鸲家严А?

旁邊的考生們，還在引述《齊民要術(shù)》，還在空談“仁政愛(ài)民”。

而陸淵的卷子上，已經(jīng)布滿(mǎn)了精確到尺寸的堤壩結(jié)構(gòu)圖，詳細(xì)到人力物力的工程預(yù)算。

這哪里是在考試。

這分明是一位工部尚書(shū)，在制定一項(xiàng)足以改變一州命運(yùn)的國(guó)策。

那位巡場(chǎng)考官呆立在陸淵身后，一動(dòng)不動(dòng)，從最初的疑惑，到震驚，再到最后，他的呼吸都變得急促。

他看到了陸淵在卷末寫(xiě)下的最后一段話(huà)。

“空談仁義，不足以活一人。”

“興修水利，可養(yǎng)活十萬(wàn)眾?！?

“為政者，當(dāng)手持算籌與圖紙，深入田間與河堤，而非僅坐于廟堂之上，空誦圣賢之?！?

“農(nóng)桑之要，在‘做’，不在‘說(shuō)’。”

當(dāng)最后一個(gè)字落下。

考官的身體微微顫抖。

他感覺(jué)自己見(jiàn)證的，不是一篇策論的誕生，而是一個(gè)新時(shí)代的宣。

考試結(jié)束的鐘聲響起。

陸淵擱下筆，平靜地將卷子交給收卷的官差。

檢測(cè)到宿主完成經(jīng)世致用之策，提出具備高度可行性的宏大工程，聲望即將達(dá)到。

恭喜宿主獲得才氣值800點(diǎn)。

恭喜宿主解鎖新技能：水利工程知識(shí)庫(kù)（初級(jí)）。

當(dāng)前總才氣值：2810點(diǎn)。

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