“我要表揚一下這位同學整節(jié)課它沒有說話吵鬧，而且還主動提問，大家都要向它學習”

畢，學生詭異們紛紛回頭，目光聚集而去，表情猛地呆住。

全班這才發(fā)現(xiàn)，林帆所表揚的對象，恰恰是整個教室最為惡劣的一位學生，壓根沒想到它也能得到老師的表揚。

“是它？從良了？”

聞，精瘦學生詭異氣得渾身陰體震顫。

你們才從良，你們?nèi)叶紡牧迹?

沒等它發(fā)怒，林帆雙目含笑，已經(jīng)示意它起身，“有什么要問的？”

“下課后再找你們算賬！”

精瘦學生詭異咬牙，內(nèi)心罵罵咧咧兩句，可顧不得發(fā)怒，當即先忙正事，搞定這老師再說。

于是，迅速利索的起身，雙眼不善的盯著林帆，“既然老師教我們交際那請問具體我們該怎么做？”

它早已在心里打定主意，無論這位活人老師回答什么，它都果斷出聲反駁，持續(xù)糾纏下去！

只要對方著急，口無遮攔說錯話，就勢必遭到教室的滅殺，就跟前面幾位活人老師一樣。

“這個問題不懷好意，它想害死老師！”

“問題是具體怎么做這要是認認真真回答，不得幾萬字長篇大論？”

“不愧是哥，不忘初心，牢記要命”

“老師這么好，為什么要害死他？等會分我一塊。”

“晚了，老師選中它來提問，那就必須回答現(xiàn)在想活命都難了?！?

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