”許輝大師，匯陰地，什么意思？”

眾人立刻將老者圍攏起來(lái)，好奇地問(wèn)道。

”你們看這地方，北邊有個(gè)深不見(jiàn)底的潭水，南邊有個(gè)古老井口，東邊是座高山，紫氣都不來(lái)串門(mén)，西邊則是一片槐樹(shù)林，陰氣全往這兒匯聚，這就是標(biāo)準(zhǔn)的匯陰寶地啊！”

許大師慈眉善目的，鶴發(fā)童顏，一派高人風(fēng)范，指指點(diǎn)點(diǎn)，娓娓道來(lái)，淡淡地說(shuō)：

”而現(xiàn)在，又是丁亥年，主陰，天地交合，自然是陰氣爆發(fā)，寒氣聚匯，這草木哪有不凋零不枯萎的道理呢？”

”原來(lái)是這樣??！”

曹俊林搓著手，焦急地問(wèn)道：“許輝大師，可有辦法解決嗎？”

”這小問(wèn)題若能難得住我，我還叫什么大師呢？”

許輝大師自信滿滿地一笑說(shuō)：“等會(huì)我布置一個(gè)陣法，導(dǎo)入陽(yáng)氣，讓陰陽(yáng)調(diào)和，四季溫暖如春。這古韻園林，自然能夠好起來(lái)了！”

”真的嗎！”聞，曹俊林等人頓時(shí)一臉狂喜之色。

許輝大師當(dāng)即講起風(fēng)水陣法之學(xué)來(lái)，什么穴星、撼龍、屏障、枝腳、形勢(shì)、理氣等等。

他說(shuō)的名詞晦澀難懂，玄之又玄，偏偏聽(tīng)得曹俊林等人心神震撼，如癡如醉。

”爸，許大師講的這些有道理嗎？”

人群中，一個(gè)二十來(lái)歲的美貌女子拉著一個(gè)中年人問(wèn)道。

她穿著圓領(lǐng)毛衣休閑褲，外罩白色小風(fēng)衣，飽滿的胸脯將緊身毛衣?lián)蔚梅鍘n起伏，小臉玉白，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)，秀挺的瓊鼻上架著一副無(wú)框近視鏡，整個(gè)人散發(fā)著一股知性優(yōu)雅的氣息。

中年人叫顏建凡，省農(nóng)科院的副院長(zhǎng)，植物學(xué)專(zhuān)家，享受政務(wù)院特殊津貼的院士，長(zhǎng)江學(xué)者，著作等身，門(mén)下弟子無(wú)數(shù)，在場(chǎng)諸多專(zhuān)家中學(xué)術(shù)地位最高。

旁邊發(fā)問(wèn)的是他的女兒顏迪，也是省農(nóng)科院的博士生，農(nóng)業(yè)專(zhuān)家。

”隔行如隔山，我也不懂他所說(shuō)的這些，但風(fēng)水之說(shuō)，并不是簡(jiǎn)單地理解為迷信！”

顏建凡臉上浮現(xiàn)一絲深思之色，肅然道：“所謂風(fēng)水，可以理解為環(huán)境的選擇與創(chuàng)造，體現(xiàn)了人與自然的互動(dòng)關(guān)系，有抗?fàn)幰灿型讌f(xié)，非常深刻地體現(xiàn)出我國(guó)古代‘天人合一’的思想?！?

”我國(guó)古代的傳統(tǒng)風(fēng)水，與當(dāng)代最熱門(mén)的‘發(fā)展與環(huán)境’的問(wèn)題有很深層次的契合。而且在很多方面與西方現(xiàn)代建筑的環(huán)境學(xué)也有暗合之處，有相當(dāng)多的合理性和科學(xué)性。”

一群博士生碩士生都目不轉(zhuǎn)睛地望著他，支棱著耳朵，不放過(guò)任何一個(gè)字眼。

顏建凡在國(guó)內(nèi)農(nóng)林學(xué)界，可謂是泰山北斗的人物，他的每句話都蘊(yùn)含極其深刻的學(xué)術(shù)思想，對(duì)他們的學(xué)習(xí)研究大有裨益。

”美國(guó)的金門(mén)大橋，被稱(chēng)為自殺橋，從建成之后，有二百三十多人在那里跳河自殺，最近十年也有超過(guò)五十起！為什么呢？”

顏建凡先拋出一個(gè)問(wèn)題，然后娓娓道來(lái)：

”首先那里視野很開(kāi)闊，人站在上面有一種渺小無(wú)力之感，忘情于天地。

而且橋懸在空中，鋼結(jié)構(gòu)讓人有輕微的震顫感，讓人無(wú)意中產(chǎn)生腳下空虛不穩(wěn)，心理上也會(huì)有無(wú)依無(wú)靠之感。

假如一個(gè)人帶著失落、抑郁、焦慮等負(fù)面情緒，很難得到舒緩，環(huán)境給人造成一種心理暗示——只要縱身一躍，什么都解脫了……”

”所以，環(huán)境會(huì)影響人的心理，進(jìn)而影響人的行為，導(dǎo)致不同的結(jié)果和命運(yùn)！”

顏迪睿智的雙眸一陣閃爍，恍然大悟。