至于怎么收復(fù)十四班眾，這就不是個(gè)問(wèn)題好嗎？
就羅漂亮那顏值，上她課就沒(méi)有不精神的。
汪國(guó)臣還有點(diǎn)說(shuō)教的味道，可是羅漂亮就不用了，一點(diǎn)架子都沒(méi)有。
半節(jié)課就能跟十四班處的像姐妹一樣，不知不覺(jué)已經(jīng)讓她唬弄出去一整個(gè)黑板的板書(shū)。
你還得跟著她記，密密麻麻全是知識(shí)點(diǎn)。完事兒拿著教鞭，裝嚴(yán)肅，挨個(gè)檢查課堂筆記。
你就說(shuō)，你記不記吧？
攤上這么個(gè)賴皮老師，連王東都忍著不耐煩，胡亂記了一點(diǎn)。
羅艷講的同樣是那30%，同樣是傻子知識(shí)。只不過(guò)，她比汪國(guó)臣更有手腕兒。
汪國(guó)臣下課沒(méi)留作業(yè)，知道這幫混蛋小子留了也沒(méi)幾個(gè)給他完成的。
羅艷則是仗著顏值高，關(guān)系處的好，“留點(diǎn)作業(yè)不過(guò)分吧？老師可難了，你們得仗義一點(diǎn)哈，誰(shuí)不做明天就罵他！”
大伙兒拿她一點(diǎn)招兒都沒(méi)有，最后留了英語(yǔ)作業(yè)。
也不多，一個(gè)語(yǔ)法，五個(gè)單詞，背下來(lái)就行，明天檢查。
......
再下一節(jié)課是劉卓富，老劉又是另外一個(gè)風(fēng)格，很嚴(yán)厲的。
誰(shuí)讓他把齊磊治的服服帖帖呢？其他人也不敢造次。
而且，老劉的課更簡(jiǎn)單，其實(shí)也更輕松。
同樣不急著拿進(jìn)度，“這個(gè)星期，咱們專門(mén)講作文，而且只講開(kāi)頭和結(jié)尾！”
可謂簡(jiǎn)單粗暴，直接在黑板上寫(xiě)了個(gè)作文題，簡(jiǎn)單的講了一下看題作文的解題思路，以及可以發(fā)揮個(gè)人想象力的地方。
最后就是，“寫(xiě)吧，下課前交上來(lái)?！?
基本就等于啥也沒(méi)講，啥也沒(méi)干，就給大伙兒留了個(gè)課堂作業(yè)。
這玩意對(duì)齊磊來(lái)說(shuō)根本沒(méi)難度，十分鐘搞定，而且寫(xiě)非常之不錯(cuò)。
算是第一個(gè)交上去的，劉卓富當(dāng)場(chǎng)批閱，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，“還行吧，回去吧！”
齊磊：“......”
眼珠子沒(méi)瞪出去，這就完了??？老子寫(xiě)這么好，不當(dāng)個(gè)范例表?yè)P(yáng)一下嗎？
劉卓富：“咋地？有事兒？”
齊磊一腦門(mén)子黑線，灰溜溜地回去，且怨氣滿滿。
看的十四班眾一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍，好不快活。
班頭兒克星，不是瞎叫的。
......
有齊磊這樣兒輕松搞定的，也有為個(gè)開(kāi)頭結(jié)尾就想到掉頭發(fā)的。
比如王東，說(shuō)實(shí)話，哥們真不是學(xué)習(xí)的料。
三堂課，也就英語(yǔ)被羅漂亮撒潑賣(mài)萌給鬧的，應(yīng)付著記了點(diǎn)筆記。
代數(shù)，雖然那些題在別人眼里可能簡(jiǎn)單，可他就覺(jué)得是鬼畫(huà)符。代數(shù)老師就算說(shuō)出花兒來(lái)，他也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
到了這個(gè)作文，那就更難受了。
本來(lái)覺(jué)得不就是個(gè)作文嗎？還就寫(xiě)開(kāi)頭結(jié)尾，多大個(gè)事兒??？
可是拿起筆就不會(huì)了，憋了半堂課，就憋出一個(gè)作文題目。
《陽(yáng)光下的向日葵》
好吧，劉卓富的作文題就是陽(yáng)光下的向日葵，一個(gè)字不差。
作文題的用意是根據(jù)陽(yáng)光下的向日葵，引申出來(lái)的意境構(gòu)思你的作文。
比如說(shuō)，向陽(yáng)而生啊，挺拔生長(zhǎng)啊，永遠(yuǎn)面前陽(yáng)光啊，等等等等。
可是，王東是真特么的不會(huì)??！
又憋了半堂課，眼瞅就下課了，王東放棄了，全篇就三句話：
題目：《陽(yáng)光下的向日葵》
開(kāi)頭：陽(yáng)光下的向日葵...
結(jié)尾：陽(yáng)光下的向日葵！！
自己都有點(diǎn)看不下去，低著腦袋，心虛地交了上去。
卻沒(méi)想到，劉卓富一看，登時(shí)大喜，“這個(gè)好??！這個(gè)是最好的！”
王東：“......”
懵了，你眼瞎?。。窟€是看我不順眼，在這說(shuō)小話諷刺我呢？
特么三句陽(yáng)光下的向日葵，哪好??？來(lái)你告訴我，哪好??？
此時(shí)，王東就站在教室前，劉卓富則是轉(zhuǎn)身面向黑板。
“來(lái)，大家都抬一下頭，咱們一起來(lái)看看王東的作文好在哪！”
說(shuō)著話，在黑板上寫(xiě)下了三句：陽(yáng)光下的向日葵。
噗?。?
齊磊差沒(méi)噴了，心中大罵，真好??！老劉你是真行啊！就特么昧著良心夸唄？
不過(guò)，這場(chǎng)景咋就這么熟悉呢？
而劉卓富面對(duì)全班的目光，還有王東復(fù)雜的神情，呲牙一笑，“不知道哪好是吧？來(lái)我告訴你們！”
“記住了！！以后不管遇到什么作文題，只要是這一類的題目，你們第一個(gè)想法就是可以套用王東的這個(gè)思路！”
“先在開(kāi)頭和結(jié)尾，寫(xiě)下這兩句，也就是作文題，陽(yáng)光下的向日葵！這兩句話，最少值10分！”
全班都懵了，特么寫(xiě)三遍作文題就值10分的？鬧呢？我們又不傻，沒(méi)那么好騙。
“不明白？”卻見(jiàn)老劉笑著，“那好，我給你們加幾個(gè)字，你們?cè)倏匆豢础！?
“第一段開(kāi)頭：”
“陽(yáng)光下的向日葵挺拔茁壯，是我最喜歡的植物?！?
劉卓富一邊講，一邊寫(xiě)，“后面你們知道不知道要怎么寫(xiě)？”
大伙兒不自覺(jué)地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，感覺(jué)加上這幾個(gè)字確實(shí)有了思路，這就是最常規(guī)的作文寫(xiě)法嘛，不稀奇，每個(gè)人都能繼續(xù)往下編一點(diǎn)。
劉卓富繼續(xù)道：“你還可以寫(xiě)：陽(yáng)光下的向日葵多像現(xiàn)在的我們....”
“有思路了沒(méi)有？”
大伙繼續(xù)點(diǎn)頭，好像...有了一點(diǎn)。
把自己比做陽(yáng)光下的向日葵，接著往下編唄。
劉卓富繼續(xù)，“還可以是：”
“陽(yáng)光下的向日葵，是陽(yáng)光下最挺拔的花朵，寓意非凡。”
“有思路沒(méi)有？”
“有！”這回已經(jīng)有人已經(jīng)開(kāi)始回應(yīng)老劉了，確實(shí)有思路了。
“那么，好！”劉卓富動(dòng)作大了起來(lái)，笑意更濃，感染力也更強(qiáng)。
“中間咱們省略哈，只說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾。不管中間寫(xiě)什么，不管是記敘文，還是議論文，是寫(xiě)物，還是喻人。”
“假如你中間寫(xiě)完了，就剩最后一句了，就還用這句話，在前面加幾個(gè)字，大伙看看效果?！?
“比如，全篇寫(xiě)完，你在最后加一句總結(jié)性的文字：這就是陽(yáng)光下的向日葵！”
“再比如：這是我愛(ài)的陽(yáng)光下的向日葵！”
“這就最美的陽(yáng)光下的向日葵！等等等等?！?
“發(fā)現(xiàn)了嗎？和開(kāi)頭怎么樣？首尾呼應(yīng)了沒(méi)有??？”
大伙兒這回應(yīng)聲的更多，“呼應(yīng)了！”
“對(duì)嘍！”
老劉點(diǎn)著頭，最后總結(jié)：
“不管你中間是怎么填鴨的，閱卷老師只要看到這個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，說(shuō)明你的作文已經(jīng)是一個(gè)整體，就會(huì)多拿分！”
“明白了嗎？”
“.......”
“......”
“.......”
大伙兒都聽(tīng)傻了，王東都要聽(tīng)哭了??！
我，我特么好像沒(méi)想那么多吧？咋就...咋就成這樣兒了呢？
不但王東自己臉色變了，全班看王東的眼神兒也不一樣了，這孫子挺會(huì)寫(xiě)啊！
也就齊磊無(wú)語(yǔ)問(wèn)天，老劉啊老劉，你咋就不給換個(gè)招數(shù)呢？又忽悠瘸一個(gè)！
再說(shuō)了，不是很敷衍的一堂語(yǔ)文課嗎？不知不覺(jué)，這可能是今天十四班聽(tīng)的最認(rèn)真，學(xué)到東西也最多的一堂課了。
只是齊磊不知道，這還沒(méi)完呢！
一下課，方冰登時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身給了王東一下子，“行啊，老王！沒(méi)看出來(lái)，你還有寫(xiě)作天賦呢！”
王東...瞪著眼珠子，我滾你大爺?shù)模?
我有嗎？
有嗎？
也許....
有......？
齊磊看在眼里，簡(jiǎn)直沒(méi)臉見(jiàn)。
當(dāng)初的我，是不是就像王東這么傻??？被老劉玩弄于股掌之上啊！
一上午就這么不知不覺(jué)的過(guò)去了，中午放學(xué)鈴一響，前面老師喊下課，十四班居然沒(méi)人動(dòng)。
所有人都往那兒一垮，有點(diǎn)懵。
放學(xué)了，可以啃飯了，可以回家了，兩三個(gè)小時(shí)不用上課了，可是，咋就歡脫不起來(lái)呢？
突然發(fā)現(xiàn)，這一上午神精就沒(méi)放松過(guò)，連溜號(hào)兒都好像少了，八輩子也沒(méi)這么認(rèn)真上過(guò)課??！
“不行不行不行，太累了太累了！”方冰和董偉成咋呼著，“這幾個(gè)老師有點(diǎn)邪性啊，老子受不了了！”
這幾個(gè)老師確實(shí)厲害，劉彥波那幾頭拍馬也趕不上。
但是，老師再厲害也得自己有那個(gè)心思，一天兩天，一個(gè)月兩個(gè)月，被老師拽著跑，勉強(qiáng)學(xué)一點(diǎn)可能沒(méi)問(wèn)題，但是指望老師一直拽著你走？
不太現(xiàn)實(shí)！
十四班現(xiàn)在還是被動(dòng)的，多數(shù)人不想學(xué)習(xí)。
就像現(xiàn)在，只一個(gè)上午就有點(diǎn)意志消沉，無(wú)心戀戰(zhàn)了。
“嚓??！”方冰又開(kāi)始扯沒(méi)用的，“我有點(diǎn)后悔了，黑寡婦其實(shí)也挺好?！?
“去你大爺?shù)?！”王東一腳踹在他椅子背上，“她好，你找她去?。 ?
方冰登時(shí)不再嘚瑟，“說(shuō)著玩的，你們咋回事兒？一點(diǎn)幽默細(xì)胞都沒(méi)有呢？”
前面楊曉指揮吳寧，“去！讓他閉嘴。”
方冰：“......”
見(jiàn)他不咋呼了，消停了，楊曉這才長(zhǎng)出一口氣，回身瞪著齊磊，開(kāi)始咋呼：“不是渣滓洞嗎？不是放羊嗎？”
“酷刑呢？”
“虐待呢？”
“來(lái)??？你倒是來(lái)啊？老娘等著呢??！”
哭喪著臉：“怎么成為中華崛起而讀書(shū)了？”
騙子！！楊曉覺(jué)得十四班都是騙子，尤其是老師，都是騙子。
總之，十四班眾都有點(diǎn)慌，照這么下去，日子比劉彥波在的時(shí)候還難過(guò)??！沒(méi)自由了啊！
可是一到下午，態(tài)度立馬一百八十度大轉(zhuǎn)彎兒。
發(fā)現(xiàn)自已膚淺了啊，劉卓富絕對(duì)比劉彥波強(qiáng)一萬(wàn)倍?。?
為什么呢？因?yàn)轶w育老師痊愈了。
準(zhǔn)確地說(shuō)，是他們班的體育老師還在生孩子，但是進(jìn)產(chǎn)房之前，還關(guān)心了一下十四班，叫了個(gè)代課的。
至于這個(gè)代課的，正好是一班生病的體育老師。
你就說(shuō)，巧不巧？
下午第一節(jié)課就是體育，而且是十四班和一班都是體育。
結(jié)果，汪國(guó)臣到一班轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，“體育老師生病了，我來(lái)代一節(jié)課?！?
一班眾：“......”
十四班這邊，劉卓富在打預(yù)備鈴的時(shí)候也來(lái)轉(zhuǎn)了一圈。
本以為他也是來(lái)代課的，可是老劉進(jìn)教室就皺眉，“都在屋里坐著干什么？體育課，沒(méi)看見(jiàn)是吧？等著我叫呢??？”
還挺硬氣，硬氣的讓大伙兒以為不上體育課就是最大的犯罪一樣。
然后，老劉又說(shuō)了一句話，“咱班立個(gè)規(guī)矩，只要其他課不出問(wèn)題，不給我惹禍，體育課一律照常上，該怎么上就怎么上！”
正說(shuō)著，一班“生病的”體育老師抱著足球、籃球就進(jìn)了教室。
“怎么回事？外邊列隊(duì)去啊！是不是怕曬?。恳?，自習(xí)？”
轟的一聲，十四班眾差點(diǎn)沒(méi)把房蓋頂開(kāi)，嗷嗷叫的往出跑，生怕晚了一點(diǎn)。
一邊跑一邊喊，“老劉威武！體育老師威武?。 ?
董偉成還接了一句，“我我我我，我等！！誓誓誓誓死死，效忠！”
一班眾：“......”
隔著窗戶，隔著墻，都聽(tīng)得見(jiàn)十四班的咆哮，咋有點(diǎn)...羨慕呢？
算了，我們不羨慕，我們是好學(xué)生，我們也想上體育....
啊呸！我們想上汪老師代課的自習(xí)！
......
————————
其實(shí)，無(wú)論是好孩子，還是壞孩子....
好吧，真正壞的暫且不說(shuō)，關(guān)鍵是，十四班眾似乎也沒(méi)壞到無(wú)可救藥的地步，他們要的其實(shí)很簡(jiǎn)單，被重視，被看到。
別管老師們到底存的是什么心思，是逼著他們學(xué)，還是怎么樣，可哪怕一點(diǎn)小恩小惠也足以讓他們歡呼雀躍，甘愿背叛原則被動(dòng)地學(xué)一點(diǎn)。
用成年人的眼光來(lái)看，可能就是傻，可是對(duì)于十六七歲的年紀(jì)來(lái)說(shuō)，有些人卻是義不容辭。
只是一個(gè)體育課的問(wèn)題，至少在一部分十四班眾的眼里，劉卓富的形象一下就高大了不少。
這個(gè)老師懂我們??！這個(gè)老師夠意思！
多多少少還是要給個(gè)面子的，上其他課還是能收斂就收斂，能聽(tīng)就聽(tīng)一點(diǎn)。
就是如此單純，如此的好唬弄。
當(dāng)然，還是那句話，想讓十四班甘心情愿的學(xué)習(xí)，上進(jìn)，往前沖，那還是想多了。
之前章南就說(shuō)過(guò)，想徹底改變他們的想法，讓他們發(fā)自內(nèi)心地沖，老師是沒(méi)用的，老師最多只是一個(gè)輔助作用。這得靠他們自己，也就是潛伏在他們中間的齊磊。
這才是章南的完美計(jì)劃，并沒(méi)有指望齊磊一個(gè)人來(lái)扭轉(zhuǎn)乾坤，他也只是章南摸透學(xué)生心理，對(duì)癥下藥的一個(gè)組成部分罷了。
生活還在繼續(xù)，曾經(jīng)讓十四班絕望的高中生活，似乎也不再那么難過(guò)。
倒是累了一點(diǎn)，不過(guò)，新老師的新鮮勁兒還沒(méi)過(guò)，還能拽著他們往前走一段。
而做為“鯰魚(yú)”，攪屎棍的齊磊，則充分吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)。
謀而后動(dòng)，先潛伏著吧！
......
——————
十一號(hào)，下午最后一節(jié)課之前，劉卓富突然而至，招呼十四班出來(lái)列隊(duì)。
大伙兒不知道怎么回事，出了教室，發(fā)現(xiàn)一班也在列隊(duì)。然后由兩個(gè)班由體育委員帶著，奔主樓而去。
路上還在奇怪，好像只有高一才有這個(gè)待遇。
初中部還有高二、高三的學(xué)生依舊進(jìn)進(jìn)出出，啥事兒沒(méi)有。
“啥情況？”有人不解地在隊(duì)列里發(fā)問(wèn)。
可是劉卓富只是傳達(dá)了一下命令，讓王東把人帶到一樓的老師辦公室。
之后就走了，也沒(méi)說(shuō)到底要干啥。
一直到進(jìn)了主樓，才發(fā)現(xiàn)不光是十四班，高一全在教師辦公室外排隊(duì)，而且是男女生分開(kāi)。
一般這種情況小學(xué)時(shí)還比較熟，打預(yù)防針或者吃糖丸兒的時(shí)候都這么干。
初中時(shí)就不是了，防疫站的都到教室里來(lái)打。
當(dāng)然，還有另外一種情況。
齊磊皺眉看著吳小賤，“不會(huì)是...又特么弄大合唱吧？”
正說(shuō)著，一個(gè)三十多歲的女老師從辦公室里出來(lái)，齊磊和吳寧一看，登時(shí)就確認(rèn)了，因?yàn)槟鞘撬麄兂踔械囊魳?lè)老師，楊老師。
哥倆你看看我，我看看你，相互點(diǎn)了點(diǎn)頭，基本就是板上釘釘了。
你想啊，線索很明顯了。
快十一國(guó)慶節(jié)了，尚北幾乎年年搞這種讓學(xué)生深惡痛絕的合唱比賽。
各學(xué)校，基本就是出一個(gè)學(xué)年，挑選一個(gè)百十多號(hào)人的合唱隊(duì)，練上幾首革命歌曲，再玩上一點(diǎn)花樣兒。
什么多聲部啊，伴舞啊，手里掐著假花一邊唱，一邊來(lái)點(diǎn)團(tuán)體操動(dòng)作??！
反正就是那一套，賊傻，還賊熬人。
誰(shuí)要是選上，一直到匯演之前這一段兒就別想消停。
學(xué)歌、合練、記動(dòng)作，一兩百號(hào)人擠在一個(gè)用桌椅板凳搭的臨時(shí)臺(tái)子上，還是九月份的大熱天。
你就想吧，老遭罪了。
小學(xué)的時(shí)候還覺(jué)得挺新鮮的，愿意參加。到了初中，大了一點(diǎn)就不愿意去了，哥仨一般在選人的時(shí)候都假裝唱歌跑調(diào)兒，蒙混過(guò)關(guān)。
此時(shí)，方冰他們還不太知道怎么回事兒，見(jiàn)齊磊和吳寧似乎在密謀什么，趕緊貼上來(lái)問(wèn)，“咋回事?。俊?
齊磊，“好像選大合唱，一會(huì)兒怎么跑調(diào)怎么來(lái)吧！”
眾人登時(shí)了然，這個(gè)年代，合唱匯演誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)？
下意識(shí)清了清嗓子，有的不放心，還試了試怎么把歌能唱跑調(diào)兒。
方冰也在試，結(jié)果吳小賤來(lái)了句，“你不用，正常發(fā)揮肯定不選你。”
方冰瞪了眼，“瞧不起誰(shuí)呢？哥是歌神來(lái)的?！?
吳小賤冷笑一聲，不和他辯解，唱《團(tuán)結(jié)就是力量》你都能唱出二人轉(zhuǎn)的味兒來(lái)，還在那掙扎啥??？
不去管他，和齊磊又對(duì)了一個(gè)眼色，然后，哥倆緩緩的駝背彎腰，脖子前抻，怎么看怎么像倆畸形兒。
楊曉敏銳地發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，偷偷地挪過(guò)來(lái)，“什么情況？”
齊磊，“還得選伴舞的！”
楊曉一下就懂了，登時(shí)也成了駝背。
伴舞那可是比合唱更要命的活兒。
齊磊也好、吳寧也罷，包括楊曉，都屬于比較高、形象比較好的那種，真去伴舞，那就倒了大霉了。
三人就這么畸形兒的各自在自己這邊排著，由于男女生是分開(kāi)來(lái)選，所以只能各祝好運(yùn)吧！
等了二十多分鐘，其間，七班先進(jìn)去的，唐小奕不用哥倆招呼也知道該怎么做。
可惜，唐小奕猥瑣著進(jìn)去，喪著臉出來(lái)，一看就是沒(méi)裝成。
哥倆問(wèn)他怎么回事兒，唐奕眼淚都要下來(lái)了，“進(jìn)去就知道了，哥成伴舞的了?！?
吳小賤登時(shí)就松了口氣，伴舞的人不會(huì)太多，一般男女各十幾個(gè)頂天了。前面多選上一個(gè)，他們就少一分被選上的幾率。
反正他是不想伴舞，那絕對(duì)是大合唱里啊，傻叉的活兒！
......
終于，輪到哥倆，推門(mén)一看，轉(zhuǎn)身就想跑。
正是初中的楊老師，還有另外一個(gè)是曹智麗，也是熟人。
二十歲的一個(gè)小老師，去年楊老師家里有事兒，給初三帶過(guò)一段時(shí)間的課，混的很熟，大伙兒也沒(méi)把她當(dāng)老師，畢竟就比他們大了幾歲。
“完了！”
哥倆登時(shí)就裝不下去了，這都是知根知底的，裝也沒(méi)用。
吳小賤哭喪著臉，“不是吧？就不給條活路唄？”
曹智麗一看是吳寧和齊磊，登時(shí)就笑了。
她個(gè)子很矮，也就一米五，站在那還沒(méi)哥倆高。
上前一拍吳寧肩膀，“不錯(cuò)啊，終于有兩個(gè)像樣兒的了！你們倆不用試了，一邊等著去吧！”
吳寧一聽(tīng)就急了，“小曹智麗！！不帶你這樣兒的，坑自己人唄？”
卻是楊老師發(fā)話了，“少?gòu)U話！伴舞多好啊，比和唱隊(duì)自由?！?
我去你的吧！
吳寧在心中大罵，伴舞還好？伴舞是最二的，好不啦？
舉個(gè)栗子吧！
前年二中的男伴舞，演的是工人階級(jí)，服裝是白背心工作褲，脖子上還扎了條毛巾。
去年的男伴舞，裝的是陜北老農(nóng)民的形象。
把前年的白背心剪開(kāi)，縫了一排羅漢扣就成馬甲了，工作褲剪成七分褲，露個(gè)小腿肚子，毛巾從脖子改到了頭頂。
你就想吧，那得有多大的心臟，才能下得去眼。
哦，對(duì)了，還得化妝呢！
粉底加腮紅，再來(lái)個(gè)紅嘴唇兒。
“嘖嘖...”
吳寧心說(shuō)，剛笑話完唐小奕，怎么就遭了報(bào)應(yīng)呢？
趕緊給齊磊使眼色，你想辦法啊？你要是不想，我可想了哈？
什么肝炎肺結(jié)核，腿折了做手術(shù)，吳小賤真的干得出來(lái)。
齊磊也急，他也不想出那丑。
奈何遇到這么兩個(gè)熟人就不好弄了，急中生智，突然眼前一亮。
“楊老師，要不我們也別伴舞了，伴奏行不？”
吳寧：“......”
楊老師：“......”
曹老師：“......”
三人都是一怔。
吳寧：你真特么是個(gè)小天才啊！對(duì)嘛，伴奏?。“樽嗫梢?。
“伴奏？”楊老師一怔，“伴什么奏？”
齊磊，指著自己，“我??！還有吳寧，還有唐奕，還有一個(gè)我班同學(xué)，我們四個(gè)可以伴奏，現(xiàn)場(chǎng)的?！?
這應(yīng)該是最好的解決方案了，不用唱歌，不用扮傻，旁邊一坐，敲敲打打。
此時(shí)，楊老師又皺起了眉頭，有些不相信地打量著齊磊，“你們？能行嗎？”
楊老師還真不太信。
首先，尚北是小地方，學(xué)音樂(lè)，且學(xué)的好的本來(lái)就不多。每年合唱匯演都是錄好的伴奏帶，到時(shí)候一放就得了。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)那邊倒是有幾個(gè)多才多藝的高中生可以現(xiàn)場(chǎng)伴奏，也正因?yàn)槿绱?，?shí)驗(yàn)中學(xué)年年都?jí)憾幸活^，在合唱匯演的得優(yōu)秀合唱獎(jiǎng)。
當(dāng)然，二中也不差，也有殺手锏，但卻只是在幕前的串場(chǎng)節(jié)目上有優(yōu)勢(shì)。
總之，還是比合唱獎(jiǎng)差了一點(diǎn)意思。
要是....要是齊磊他們真能伴奏，那確實(shí)是個(gè)意外之喜。
楊老師嚴(yán)肅了起來(lái)：“這可不是開(kāi)玩笑的事，你們真能行！？”
“真的??！”齊磊點(diǎn)著頭，“肯定行！不信您可以檢驗(yàn)一下嘛！”
放在以前，齊磊不敢應(yīng)，可是現(xiàn)在，有楊曉在呢?。?
她一個(gè)人就能把這事兒辦了，那都不叫事兒。
楊老師見(jiàn)齊磊如此篤定，也是信了一半兒。
最后和曹老師商量了一下，然后道：“這樣，.你們需要什么樂(lè)器？我想辦想先借過(guò)來(lái)，你們先試試?！?
“但有在先，如果我不滿意，那就乖乖給我伴舞去！”
對(duì)此，齊磊一樂(lè)，“不用借，我們有！”
全套的電聲樂(lè)器，鬧呢??？
這讓楊老師更為驚喜了，樂(lè)器都有，那就說(shuō)明是真的會(huì)，有點(diǎn)靠譜了。
“那這樣，我去和你們老師請(qǐng)假，晚自習(xí)不用上了。晚上你們帶著樂(lè)器來(lái)四樓的文體室，咱們先試試！”
“行！”齊磊一口答應(yīng)下來(lái)，為了不伴舞也是拼了。
出了辦公室，哥倆都松了一口氣，十四班眾以為他倆蒙混過(guò)去了，“咋樣？怎么混過(guò)去的？”讓他倆傳授一下經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)果，吳寧陰森一笑，來(lái)了句，“合唱隊(duì)和伴舞都招滿了，不用裝了?！?
“哦去??！”
方冰他們登時(shí)松了口氣，一個(gè)個(gè)直起腰板兒，“嚇?biāo)牢伊??！?
隨后，大搖大擺地進(jìn)了辦公室，等出來(lái)的時(shí)候，“吳小賤，我干你大爺?。 ?
而哥倆早就跑沒(méi)影兒了。
在主樓外看見(jiàn)了唐奕，這家伙郁悶著呢，想著哪弄個(gè)病假條兒去？反正他不想伴舞。
得知齊磊已經(jīng)搞定了，不但自己搞定，哥仨加楊曉都逃過(guò)一劫，那個(gè)激動(dòng)??！
“哥啊，你是我親哥??！”
正美著，楊曉也出來(lái)了。
唐小奕有心逗楊曉一下，“曉兒，咋樣？不會(huì)中招了吧？”
就楊曉那個(gè)瘦瘦高高，一看就有樣兒的身材，不進(jìn)合唱隊(duì)也肯定進(jìn)女伴舞。
卻沒(méi)想到，楊曉鄙夷地一撇嘴，“像你那么廢物？姐進(jìn)去就說(shuō)我有哮喘，天生的。老師二話沒(méi)說(shuō)，就讓我出來(lái)了！”
“哼哼！”楊曉很是得意，“我機(jī)智吧？”
齊磊：“.....”
吳寧：“.....”
唐奕：“.....”
時(shí)間凝滯了有十幾秒。
“那什么？”吳小賤突然開(kāi)口，對(duì)唐奕問(wèn)道，“你渴不？我請(qǐng)你喝可樂(lè)?！?
唐奕，“渴！渴死了！”
和吳小賤起身就跑，“那什么，你倆先聊著哈，我們?nèi)ベI(mǎi)水。給你倆帶回來(lái)，不用謝了?！?
一溜煙兒的就沒(méi)影兒了。
楊曉還挺奇怪，“這倆有??？”
看著齊磊，“你是哭呢？還是笑呢？”
齊磊也不知道他是哭還是笑，“那什么，跟你說(shuō)個(gè)事哈....”
“說(shuō)！”
齊磊整理了一下語(yǔ)，“是這樣的，我覺(jué)得吧，二中的榮譽(yù)高于一切！”
楊曉：“......”
齊磊：“我們做為二中的一員，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)主人翁精神，本著二中為我，我為二中的原則，為我們的母校做出貢獻(xiàn)！”
楊曉皺著眉，“你在說(shuō)啥？”
齊磊繼續(xù)義正辭，“我在說(shuō)，榮譽(yù)！”
“我在說(shuō)...責(zé)任感！”
“我在說(shuō)....二中這次合唱匯演，只許贏，不能輸??！”
“所以，我認(rèn)為，我們要做點(diǎn)什么?！?
“比如....比如....”
“比如給合唱隊(duì)伴個(gè)奏啥的，你肯定是樂(lè)意的吧？”
楊曉：“......”
楊曉明白了，她大概有點(diǎn)明白了。
一步?jīng)_上去，一把掐住齊磊的脖子，絕望搖晃，“你個(gè)混蛋王八蛋！說(shuō)，是不是把老娘給賣(mài)了？”
“我好不容易才混過(guò)去的?。。?！啊啊啊啊?。。 ?
遠(yuǎn)處樹(shù)叢后面，唐小奕和吳小賤看著，砸吧著嘴，“嘖嘖，幸好跑的快，太兇殘了?！?
半個(gè)小時(shí)之后，唐奕和吳寧屁顛屁顛的跟在楊曉身后。
吳寧：“曉兒啊，我覺(jué)得吧，這事石頭確實(shí)有點(diǎn)缺德。但是，為了二中，為了兄弟們，你得犧牲??！”
唐奕，“就是就是，石頭這回確實(shí)不地道！但是，他話已經(jīng)說(shuō)出去了，咱們做為兄弟，不能拆他的臺(tái)啊？否則，二中他是沒(méi)法混了。”
楊曉瞪了他倆一眼，“你倆也不是好東西??！”
說(shuō)完，憤憤地鉆進(jìn)一輛電三輪。
吳寧、唐奕趕緊追，“曉啊，你上哪兒去?。磕悴荒茏甙。∧阕吡?，兄弟們可遭殃了??！”
沒(méi)了楊曉，他們就得回去伴舞，那是萬(wàn)萬(wàn)不行地！
楊曉惡狠狠地甩下一句，“我回家拿琴，都給我滾！”
“哦哦！慢走哈！等你哦！”
送走楊曉，唐奕和吳寧又突然有些激動(dòng)，看著齊磊。
“四樓文體室，那咱們...是不是可以名正順地...炸樓了??？”
文體室里只有一套音響，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生大會(huì)用的那個(gè)一人來(lái)高的大家伙。
嘖嘖，要是插上那玩意來(lái)一段兒....德國(guó)戰(zhàn)車？
哈哈，整個(gè)二中都得上天！
......
。
_f