賠罪了，有點(diǎn)晚。

明天應(yīng)該就恢復(fù)正常，上午9點(diǎn)到10點(diǎn)，下午4點(diǎn)到5點(diǎn)的更新了。

————————（正文）

楊曉一走，哥仨也趕緊回家拿東西。

齊磊和唐奕的琴和效果器還好說，就是吳寧那套架子鼓不太好弄。

雇了一輛人力“倒騎驢”才拉走，趕在晚自習(xí)前弄到了學(xué)校。

門衛(wèi)大爺聽說是大合唱伴奏的，格外開恩地讓人力車進(jìn)到主樓門口，省了哥仨不少力氣。

而楊曉比他們還要快一點(diǎn)，已經(jīng)在主樓門前等了，身后還站著張新宇和方冰。

兩人一左一右，一個(gè)人抱著鍵盤箱子，一人個(gè)拎著架子，像哼哈二將一樣被楊曉抓了苦力。

“文體室鎖著門呢，楊老師還沒來，咋辦？”

楊曉來了有一會兒了，也去過音體辦公室找人開門?？墒?，老師們都不在，所以只能在這兒等。

齊磊想都沒想，“先搬上四樓，扔文體室門外再找人。”

于是，六個(gè)人分了兩趟，才把東西搬上四樓，中間還碰到了財(cái)偉。

財(cái)大公子一看，這哥仨，還有不知道從哪兒蹦出來的楊曉，又是鼓，又是琴盒子的，“你們這是？”

齊磊和他斗嘴已經(jīng)斗出習(xí)慣了，順嘴就答，“沒辦法，多才多藝唄！”

財(cái)偉又無語了，“你就非得和我杠一下是吧？有意思嗎？”

齊磊賤笑，“有意思啊！上高三多累啊，幫你調(diào)劑一下。怎么還不知好歹呢？”

財(cái)偉，“那謝謝你了，真用不著！”

懶得和齊磊拌嘴，又問了一遍，“到底怎么回事?。俊?

齊磊點(diǎn)到即止，沒事兒和財(cái)偉比著“凡爾賽”是一種樂趣，但要真的像財(cái)偉說的，咱倆二中見，一較高下......

啊呸，閑的??？

收起不正經(jīng)，大概說了一下合唱隊(duì)伴奏了事。

財(cái)偉聽罷，這四個(gè)要給國慶匯演伴奏，吃驚的同時(shí)，也把目光飄向唐小奕和吳寧。

好吧，這事兒可不是你們坐田埂子上拿個(gè)四六和弦就能唬弄小姑娘。

楊曉的水平不說了，肯定夠用。

齊磊...勉強(qiáng)吧!

但是，唐奕和吳寧，以財(cái)偉的“專業(yè)”的眼光來看，差了點(diǎn)意思。

意味深長地笑了笑，依舊是對著唐奕、吳寧，“真那么想上臺嗎？到時(shí)侯，聚光燈一照，臺下上千雙眼睛看著，一般人扛不住的?！?

哥仨一聽，就知道他話里有話。

唐奕一下就不樂意了，老子行不行用得著你管??？

剛要發(fā)難，卻是齊磊搶先一步，趕蒼蠅似的揮手，“行了你，沒完了呢？偉哥，你的問題吧，不光是找老伴兒了?！?

財(cái)偉臉一黑，特么的，哪壺不開提哪壺是吧？而且是一下提兩壺。

偉哥...找老伴兒...

只聞齊磊繼續(xù)道：“你現(xiàn)在特像一個(gè)老干部。”

財(cái)偉：“......”

三個(gè)了??！

而齊磊見財(cái)偉吃癟，也是心中冷笑，讓你嘴欠，懟死你！

他其實(shí)知道財(cái)偉什么意思，除非是楊曉這種大賽型選手，往那兒一站就是舞臺架子。普通人上臺，就沒有不緊張的，十分實(shí)力能發(fā)揮出六七分就頂天了。

好吧，有的人考個(gè)駕照都能緊張到暈過去，站在教室里回答個(gè)問題都吭哧癟肚的（磕磕巴巴緊張不流暢），更別說上臺了。

每年合唱隊(duì)都有那種臺下練的挺好，上了臺就張不開嘴的。更何況，還不是在人堆里隨大流兒，而是單獨(dú)占據(jù)舞臺一角的伴奏。

唐奕和吳寧本來水平就業(yè)余，到時(shí)就更容易緊張了。

財(cái)政也沒什么壞心思，就是成熟慣了，想的比別人多。其實(shí)就是老干部心態(tài)，喜歡指點(diǎn)一下。

他覺得這可能不是什么好事兒，好心提醒。

可自己兄弟是什么樣兒，齊磊是最清楚不過，你讓唐奕和吳寧怯場？開什么玩笑？

膽大著呢！給他倆個(gè)臺階，啥不敢干？

但是，問題就在于這話不能說的。

就像你臨近高考，老師家長肯定不叨叨，“你數(shù)學(xué)不好，到時(shí)候多用點(diǎn)心?！?

有的事兒就怕念叨，不說就不琢磨了，你一說，反而心里膈應(yīng)，不是問題也成問題了。

“用你的功去吧，老干部！”

把財(cái)偉弄的挺尷尬，無語一笑，“那行，不說了，行吧？”

沒走，反而跟著眾人上了四樓。

齊磊更不樂意了，“你還想干啥？”

結(jié)果，財(cái)偉來了句，“誰讓咱是學(xué)生會的呢？就當(dāng)助人為樂了?！?

好吧，齊磊哪知道，文體室有一個(gè)小隔間是廣播室，就是課間操放伴奏，午休和晚休放《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的地方。

財(cái)偉作為學(xué)生會長，廣播站也歸他管。所以，他有鑰匙。

這貨一邊開門，一邊念叨：“唉，進(jìn)不去門也挺可憐的，以德抱怨吧，誰讓哥人品好呢？”

齊磊：“......”

他娘的！你就非得找補(bǔ)是吧？

回回都是，和財(cái)偉你來我往，算是互有勝負(fù)。

比如，在車棚那天，齊磊就輸了。

今天...平手吧！

......

——————

財(cái)偉把文體室的門打開，眼看就要打預(yù)備鈴了，“就不幫你們搬了，別亂動?xùn)|西，我先撤了?！?

說完，朝齊磊勝利地?fù)]了揮手，瀟灑轉(zhuǎn)身，“不用謝，反正你也沒啥禮貌！”

把齊磊氣的啊，這孫子也不是啥好人！

暗罵，你等著的，早晚把你這老干部，找老伴兒，還有嘴欠的的性子，都給你板過來。！

不！老子特么的還等什么“早晚”，就得現(xiàn)世報(bào)才爽，追著財(cái)偉就下了四樓。

財(cái)偉在八班，剛進(jìn)教室，心里還挺美，我又贏了，好爽！

結(jié)果，門口突然躥出一頭齊磊，支著門框子，朝已經(jīng)坐滿人的高三八班吼了一句。

“偉哥??！謝謝啊！”

財(cái)偉：“......”

全體高三八班眾：“......”

等財(cái)偉綠著眼珠子回身的時(shí)候，齊磊已經(jīng)跑沒影兒。

偉哥再看鴉雀無聲的八班，偉哥更綠了。

偉哥惡狠狠地威脅，“誰特么敢叫偉哥，我弄死他！”

有的人驚若寒蟬，一縮腦袋。

可有的人，是很單純的啊，對財(cái)偉發(fā)問：“偉哥？啥叫偉哥?。俊?

“為什么不能叫偉哥呢？”

“我覺得偉哥還不錯(cuò)吧？你說呢，偉哥？”

“偉哥，你臉色不太好，怎么了偉哥？”

“偉哥，你萎了嗎？”

“說話呀，偉哥。”

哈哈哈哈??！八班登時(shí)就炸了。

畢竟這年月不知道藍(lán)色小藥丸兒的大有人在，可是知道“偉哥”的也不在少數(shù)。

曹曉曦笑瘋了，指著財(cái)偉，“你說你惹誰不好，惹我家石頭！”

財(cái)偉想死。

你家石頭？你家石頭我還省心了呢！要不，你把他抬走？

八班的牲口們則是抓住了曹曉曦的話柄，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“石頭”不太簡單啊，和財(cái)偉、曹曉曦都關(guān)系匪淺。

有人上前打聽，才知道原來只是個(gè)叫齊磊的高一新生。

好吧，至少現(xiàn)在，齊磊在二中還遠(yuǎn)算不上名人。

新聞和夏令營的事，也和絕大多數(shù)學(xué)生沒關(guān)系。就算知道，也頂多多看兩眼，更別說不知道了。

而偉哥也沒心思搭理曹曉曦，滿腦子都是：這個(gè)充滿歧視性的名字，在二中也捂不住了嗎？

正糾結(jié)著，班主任李艷紅殺了進(jìn)來。

一見這場面，登時(shí)板著一張臉，“笑什么笑？鬧什么鬧？什么時(shí)候了不知道嗎？還有心鬧？”

八班一肅，全都低頭沒了氣息。

偉哥在李艷紅面前也得夾著尾巴做人，灰溜溜的回座位了。

李艷紅一吼震八方，還不解氣，抓起黑板擦，砰砰地砸著黑板右上角的倒記時(shí)。

“還有280.....”

突然發(fā)現(xiàn)不對，唰唰兩下，把280擦掉，寫下了一個(gè)279。

“距離高考：279天！”

“只剩279天了！給我抓點(diǎn)緊吧，小祖宗們！！成敗在此一舉，懂不懂??？拼命的時(shí)候到了，懂不懂?。俊?

八班上下鴉雀無聲，只剩李艷紅的咆哮，整個(gè)教室都是一股肅殺之氣。

連一向開朗的曹曉曦都收起笑容，嚴(yán)肅地悶頭做題。

這就是高三！

從開學(xué)第一天開始，不管你想不想上大學(xué)，整體氛圍就是這般的壓抑緊張，所有人那根弦就是繃緊的，持續(xù)時(shí)間一年。

有的人堅(jiān)持到了最后，褪了一層皮；有的人幾乎被這種氣氛逼瘋，卻還是要跟著慣性往前走。

而且，苦逼的可不僅僅是八班。

齊磊從八班那離開，在六班門前又碰到了李玟玟。

才幾天不見，差沒認(rèn)出來，憨憨姐已經(jīng)不復(fù)從前的精致。

穿了件寬大的長款大t恤，一直蓋到膝蓋，露著半截大白腿，還穿了雙拖鞋。

更夸張的是，那條引以為傲的高馬尾，已經(jīng)盤成了個(gè)丸子。

要知道，這年月還不流行丸子頭，這種發(fā)型都叫老太太疙瘩鬮兒，只有老年人才這么梳頭呢！

大大的黑眼圈兒，油油的臉，端著個(gè)貼滿美女少戰(zhàn)士貼紙的保溫杯，萎靡地正要進(jìn)教室。

看到齊磊，也不像以前那么咋呼了，半死不活地來了句，“咋跑這兒來了？”

齊磊有點(diǎn)無語，“才開學(xué)十一天啊！你咋把自己弄成這個(gè)樣兒的？”

“唉！”憨憨姐一垮，面露苦澀：“高一高二放羊來著，高三就吃力唄！”

李憨憨說的是實(shí)話，她高一高二確實(shí)沒怎么好好學(xué)，現(xiàn)在遭報(bào)應(yīng)了。

很吃力，也比別人要付出更多的努力，還不見得有什么成效，這讓干勁兒十足的李憨憨有點(diǎn)吃不消了。

趁著老師還沒來，李憨憨干脆就靠在門外，一副沒骨頭的架勢。

“石頭，老娘反悔了，我特么的咸魚當(dāng)?shù)暮煤玫?，抽什么筋兒，裝什么大尾巴狼??？”

她是真的有點(diǎn)動搖了，早知道努力會這么辛苦，那還努力干什么？

眼神有點(diǎn)發(fā)直，說出一句：“高三就是地獄....”

“從十八層爬出去的...”

“都是惡鬼！”

齊磊不知道怎么安慰她，只能說，“可是只要你爬出來，就是天使了呀！”

憨憨姐皺眉看向齊磊，這次卻沒上當(dāng)，一臉幽怨，“老娘不爬也是天使來的！”

這回齊磊沉默了好久。

現(xiàn)在，什么堅(jiān)持、奮斗、自我價(jià)值體現(xiàn)的漂亮話都是蒼白的。

最后，感覺還是說點(diǎn)什么吧，“李玟玟，我覺得你不像半途而廢的人，加油吧！就一年?！?

李玟玟直勾勾地愣了半天，突然煩躁地跺腳，“可是，真的很辛苦??！”

正好，高三六班的老師已經(jīng)過來了，憨憨姐咬著牙直起腰。

“行了，你走吧！”臨進(jìn)教室又停了下來，“要是挺不住，別瞧不起我?！?

她已經(jīng)萌生了退意了。

齊磊默默地?fù)]手道別，有點(diǎn)有力無處使的感覺，怎么給李憨憨加把勁兒呢？

......

——————

回到四樓文體室，唐奕、吳寧，還有楊曉，已經(jīng)把陣勢都擺開了，正在廣播室里研究新鮮玩意。

好吧，別看哥仨兒在二中呆了三年，可是有的地方是真的沒來過，比如廣播室。

這里對于唐奕和吳寧來說，絕對新鮮。

只可惜，不會用，否則唐小奕非得接上吉他，來一段廣播版的德國戰(zhàn)車，一定比外面的大音箱還帶勁。

此時(shí)，楊老師還沒來，齊磊讓方冰和張新宇先回去。

結(jié)果，兩人還不樂意走。

方冰是不知道班頭兒、楊曉和吳寧還有這一手。

張新宇倒是知道，可惜從白河子回來，也就是楊曉天天去哥仨這邊練琴之后，他就沒去過齊磊家，也沒見他們玩過電琴。

只能說，這東西新鮮的很，光他們幾個(gè)在那調(diào)音就賊有范兒，兩人都想留下來看熱鬧。

可是再一想，邊兒上就是正副校長的辦公室，逃課跑這兒來，挺瘆人的。

最終還是放棄了，不過，說到一會下課再過來。

最后，文體室就剩他們四個(gè)，百無聊賴，唐奕和吳寧不插電不出動靜地在那兒練著鼓和琴。

其實(shí)，兩人表面上沒啥，但是，財(cái)偉那孫子的話還是往心里去了的。本來沒琢磨，現(xiàn)在一想，反而心虛。

他倆確實(shí)就是業(yè)余的，心咋就那大呢？敢接伴奏的活？萬一要是上臺搞砸了......

哦去啊！越想越?jīng)]臉兒，越想越心里發(fā)沉，只能靠練琴練鼓在那兒給自己壯膽兒。

齊磊和楊曉都看在眼里，可是這玩意沒法說，越說越往心里去，更緊張了。

一會兒正式開干的時(shí)候，挑個(gè)簡單，平時(shí)練得多的曲子捋一遍，自己就緩過來了。

就這樣，第一節(jié)自習(xí)過了已經(jīng)有二十多分鐘了，才見一個(gè)五十多歲的男老師背手進(jìn)了文體室。

哥仨不熟，但是知道這是二中另外一個(gè)音樂老師，姓馬。

還聽過一點(diǎn)關(guān)于這個(gè)老師的傳聞，據(jù)說早年間是教“勞動手工”課的。后來初高中取消了勞動課，這老頭兒自學(xué)了豎笛，還有五線譜，搖身一變就成音樂老師了。

咋說呢？挺扯的！但是，音樂課本來就不受重視，就那么回事兒吧！

四個(gè)人趕緊叫人，“馬老師！”

就見馬老師皺著眉頭，里里外外轉(zhuǎn)了一圈兒，最后語調(diào)有幾分責(zé)備：“怎么進(jìn)來的？”

四人一愣，怎么了？進(jìn)來還有毛病了？

齊磊答道：“學(xué)生會給開的門，他們不是有鑰匙嗎？”

馬老師眉頭皺的更深，點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身出去了。

過了一會兒，楊老師和曹老師回來了，老馬也去而復(fù)返。

一起來的，還有另外兩個(gè)音樂老師，還有章南、董校長，以及教導(dǎo)處主任。

要說，學(xué)校對國慶匯演還是比較重視的，已經(jīng)連著輸給實(shí)驗(yàn)中學(xué)好幾年了，突然冒出一個(gè)學(xué)生樂隊(duì)也挺意外，看到了贏的希望。

所以，這會兒都過來親自把把關(guān)。

齊磊沒當(dāng)回事兒，雖然丈母娘也來了，但是也就那么回事兒，看得開。

可是，唐奕和吳寧就不行了，本來就有點(diǎn)緊張，又進(jìn)來這么一屋子人，心里更發(fā)慌。

一眾人等也不廢話，就是楊老師鼓勵(lì)性地說了句，“挺像那么回事兒的，隨便來一段吧！挑拿手的來。”

結(jié)果，齊磊蹦出一句，“兩只老虎行嗎？”

噗??！大伙兒都笑了。

章南還瞪了齊磊一眼，就沒個(gè)正經(jīng)的。

倒是那個(gè)馬老師說了句，“行啊！你們要是覺得就是《兩只老虎》的水平，我們也沒意見?！?

齊磊：“......”

敏銳地發(fā)覺，這老師的話里有殺氣。

回頭和楊曉他們商量，“來哪段兒？”

楊曉想了想，最后考慮到唐奕和吳寧，“《光輝歲月》？”

“行！”

這個(gè)是哥仨最熟的之一。

然而，齊磊沒想到，就是這段最熟的，竟然也出了問題。

......

唐奕和吳寧還是太嫩，自己在家瞎玩還行，真到正式場合，又心里發(fā)虛，很難不出錯(cuò)。

吳寧上來就亂拍了，唐奕一聽不對，也特么不會彈了，一個(gè)高音炸出來，差點(diǎn)把四個(gè)都帶跑偏。

雖然楊曉很有大將之風(fēng)地趕緊空出一只手幫吳寧和唐奕找節(jié)奏打拍子，又給帶回來了，可是，開始那段兒就沒法聽。

后面還算可以，可是吳寧和唐奕心已經(jīng)徹底亂了。吳寧不是漏點(diǎn)兒，就是搶拍；唐奕不是合不上，就是錯(cuò)和弦。

雖然都是小毛病。可是，整首曲子只能用稀碎來形容。

那邊別說幾個(gè)專業(yè)的音樂老師，幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)都聽出有點(diǎn)不是味兒。

一曲終了，唐奕臉都白了，真丟人了?。?

看向老師那邊，唐奕蹦出一句，“我不是這水平，緊張了?！?

唐小奕有點(diǎn)不甘心的，“老師，我們能重來一遍嗎？

卻是那個(gè)姓馬的老師臉色陰的嚇人，回了一句，“上臺了，你也說緊張了?。俊?

一下就把唐小奕懟沒話了。

那個(gè)馬老師還沒說完，看向楊老師，“這就是你們推薦上來的？太兒戲了，我堅(jiān)決不同意！要是演砸了，那就不是露臉，而是丟人！！”

楊老師也沒想到會是這樣，無語地看著齊磊，心里也不痛快，“齊磊，你們...唉！”

楊老師這一嘆，唐奕更急了，“楊老師，你再給我們一次機(jī)會！！”

那個(gè)馬老師道：“上臺，就只有一次機(jī)會！”

吳寧也急了：“怪我怪我，一開始我溜號來著，要不...”

他們和楊老師、曹老師熟，吳寧用求助的小眼神幾乎哀求著楊老師。

楊老師心軟，本來想再給他們一次機(jī)會。

還是那個(gè)馬老師，可能覺得學(xué)生已經(jīng)開口了，不給一次機(jī)會不太合適，“可以！可以給！”

說著話，拿出鑰匙，在墻角的文件柜里翻出四份曲譜。

“來，你們試試這個(gè)?！?

四人一看，《黃河大合唱》??！

唐奕和吳寧臉都綠了，這特么的！故意刁難啊？

這曲子不難，可是他們平時(shí)誰練這玩意啊？根本就不會。

而且，唐奕和吳寧還不懂五線譜。

他倆能勉強(qiáng)看懂吉他的六線譜，五線譜是真的不會。

讓楊曉和齊磊照著譜子彈，倒是沒啥問題。

楊曉畢竟功底在那，什么都伸手就來。齊磊從小和齊爸學(xué)的，吉他譜和五線譜都沒問題。

但是，他倆不行啊，看五線譜就跟看天書沒區(qū)別。

眼見那兩個(gè)話多的小子臉黑，那個(gè)馬老師緩緩冷笑，“這就是合唱匯演的曲目，你們不行嗎？”

唐奕一咬牙，“我們可以慢慢學(xué)！”

馬老師再笑，“還有半個(gè)多月就匯演，慢慢學(xué)？怎么慢慢學(xué)？你能保證上臺之后不像剛剛那樣出錯(cuò)嗎？”

唐奕：“我能?。　?

馬老師，“可我不相信你！你的水平很一般，沒法做出這樣的保證?！?

說完，不理已經(jīng)臉色通紅的唐奕，回身對校領(lǐng)導(dǎo)道：“幾位領(lǐng)導(dǎo)，我們寧可不出這個(gè)彩，也不能冒這個(gè)險(xiǎn)，我的建議是以穩(wěn)為主。”

“......”

“......”

幾位校領(lǐng)導(dǎo)一直沒說話，其實(shí)是不想介入音樂教研組的內(nèi)部分歧。

是個(gè)人都看得出來，這個(gè)馬老師有些過于激動了，甚至可以說把工作上的不如意引申到了學(xué)生中間。

之所以如此，是他有求穩(wěn)的心態(tài)，畢竟歲數(shù)大了，沒事兒就是好事兒。

再過兩年就退休了，又何必為了爭一個(gè)榮譽(yù)而冒這么大風(fēng)險(xiǎn)呢？可以不露這個(gè)臉，但卻丟不起這個(gè)人。

而年輕老師不這么想，有這么個(gè)機(jī)會，在合唱隊(duì)前面擺一個(gè)自己學(xué)校的樂隊(duì)，即便不是他們教出來的，那也是他們的學(xué)生不是？

只可惜，齊磊你們也不爭氣啊！

此時(shí)，馬老師把話頭引到了校領(lǐng)導(dǎo)這邊，教導(dǎo)處主任也好，老董也罷，都有點(diǎn)微微皺眉。

老馬有點(diǎn)過了，你們教研組內(nèi)部的分歧，不應(yīng)該把矛頭對準(zhǔn)學(xué)生，這成什么事兒了？有辱師表。

對學(xué)生這么咄咄逼人，更顯得你沒風(fēng)度。

卻是章南，眉頭也皺眉的緊緊的，直視老馬半晌，突然笑了，誰也不知道她到底在想什么。

平靜道：“確實(shí)效果不太好?！?