皇帝有些好奇，這個(gè)兒子，不是最討厭書本的嗎？

怎么這大半夜的，書房還亮著燈？

難道是下人忘了熄燈？

他心里想著，便推開那扇虛掩的門，走了進(jìn)去。

書房的陳設(shè)很簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)有些簡(jiǎn)陋。

除了幾排頂天立地的書架外，就只有一張寬大的書案。

皇帝的目光落在書案上。

上面沒(méi)有他想象中的話本閑書，而是整整齊齊地?cái)[放著幾本蒙學(xué)的讀物。

《三字經(jīng)》、《百家姓》，還有一本講歷史典故的《龍文鞭影》。

而在這些書的旁邊，還攤開著一本《論語(yǔ)》，上面密密麻麻地寫滿了批注。

那字跡，龍飛鳳舞，帶著一股不羈的狂放，卻又筆力遒勁，鋒芒畢露。

皇帝一眼就認(rèn)了出來(lái)。

這是周承璟的字。

他這個(gè)兒子，從小就不愛(ài)讀書，可偏偏在書法上極有天賦，一手字寫得連太傅都自愧不如，只是他自己從不當(dāng)回事。

皇帝伸出手，拿起那本《論語(yǔ)》，指尖撫過(guò)上面還帶著墨香的字跡。

“‘殷有三仁’……時(shí)、位、義各不相同，然其心皆為家國(guó)，故皆為仁?！?

“‘廉頗負(fù)荊’非止于匹夫之勇，乃是將相和睦，以國(guó)為重之大義?！?

這些批注，簡(jiǎn)意賅，卻一針見(jiàn)血，直指核心。

將一個(gè)復(fù)雜的儒學(xué)道理，用最通俗易懂的話解釋得清清楚楚。

這……這真的是他那個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的兒子能寫出來(lái)的東西？

皇帝的心頭，掀起了驚濤駭浪。

他了解周承璟，這小子雖然聰明，但心思全沒(méi)在正途上。

讓他看這些經(jīng)史子集，比殺了他還難受。

可現(xiàn)在，他不僅看了，還看得如此深入，甚至做了如此詳盡的批注。

為什么？

他到底是什么時(shí)候開始轉(zhuǎn)變的？

就在這時(shí)，一道黑影無(wú)聲無(wú)息地出現(xiàn)在皇帝身后，單膝跪地。

是皇帝安插在周承璟身邊的暗衛(wèi)。

“陛下?！?

皇帝沒(méi)有回頭，只是沉聲問(wèn)道：“這些，是怎么回事？”

暗衛(wèi)低聲稟報(bào)道：“回陛下，自從小郡主開始啟蒙，王爺便日日陪讀?！?

“小郡主聰慧過(guò)人，時(shí)常會(huì)問(wèn)一些艱深的問(wèn)題，王爺為了能回答小郡主的問(wèn)題，不失為人父的顏面，便每晚在書房苦讀至深夜，為第二日的‘講學(xué)’做準(zhǔn)備?！?

暗衛(wèi)頓了頓，又補(bǔ)充了一句：“前幾日，為了給小郡主講解‘殷有三仁’，王爺還特意將顧少爺請(qǐng)到府中，討教了半日?！?

皇帝聽(tīng)完，久久沒(méi)有說(shuō)話。

原來(lái)是這樣。

原來(lái)這一切的改變，都是因?yàn)槟莻€(gè)孩子。

他想起晚宴上，周承璟為了給女兒做一碗長(zhǎng)壽面，差點(diǎn)把廚房點(diǎn)了的窘迫。

又想起現(xiàn)在，他為了能教好女兒，偷偷地在深夜里苦讀。

這個(gè)在他眼中頑劣了幾十年的兒子，正在用他自己的方式，努力地去成為一個(gè)好父親。

那股子認(rèn)真勁兒，那份笨拙的愛(ài)，讓皇帝的心又酸又軟。

一絲希望，像是一顆種子，在他心底悄然破土而出。

他一直以為，這個(gè)兒子已經(jīng)無(wú)可救藥。