剛站定樓下，并未實(shí)際踏足，便感受到一股陰風(fēng)吹徐而來(lái)，就像寒冬臘月的冷風(fēng)，令人瑟瑟發(fā)抖。

不僅如此，抬頭一望，肉眼清晰可見(jiàn)，在三樓中間教室的窗口，有幾位身穿校服、面色稚嫩的學(xué)生，道道身影不斷的敲擊著窗戶，每張小臉皆面色驚恐，顯然是在向外界求援求救，看起來(lái)就像是被困在其中的學(xué)生。

“師傅，好像有人被困住了，要不要讓緊事隊(duì)來(lái)處理？”

伊乞乞提了一句，身作團(tuán)隊(duì)一員，她清楚師傅不會(huì)插手閑雜之事。

于是，方才有如此提議，合情合理。

可她話音落下，并未得到回應(yīng)，于是扭頭望向了林帆。

卻發(fā)現(xiàn)自己師傅，面色并無(wú)半點(diǎn)波動(dòng)。

這一幕令她微微愕然，可很快便是一個(gè)激靈，頭皮猛地一炸，瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)，后背溢出一陣?yán)浜?，不禁毛骨悚然?

活人求救

為何半點(diǎn)聲音都沒(méi)有？

她明明看得清楚，那幾位學(xué)生拼盡了全力，將窗戶拍得猛烈震震，似要被拍碎一般。

再加上這等老式教學(xué)樓，窗戶隔音必不可能如此頂尖。

在如此暴力的摧殘下，若是正常情況，早就“砰砰”作響了。

可她站定樓下，雙耳并未察覺(jué)異樣聲音，還得抬頭用肉眼觀察，方才發(fā)現(xiàn)。

倘若是，恐怖場(chǎng)景隔絕了聲音那為何不將里面發(fā)生的事項(xiàng)，一并隔絕？偏偏要將景象顯露出來(lái)。

正是想通這些，她的腦海方才泛起“陷阱”二字，并感到一陣后怕。

難怪師傅并無(wú)反應(yīng)，這要是聯(lián)系緊事隊(duì)的人員到來(lái)，怕就是害了緊事隊(duì)人員的性命！

前半截，伊乞乞想得不錯(cuò)。

后半截，卻又想偏了，這陷阱應(yīng)該早被緊事隊(duì)發(fā)現(xiàn)，否則必不可能無(wú)動(dòng)于衷，所以哪怕他們真聯(lián)系了緊事隊(duì)，緊事隊(duì)也不會(huì)貿(mào)然出動(dòng)。