“我是手長(zhǎng)衣袖短，幫不上一點(diǎn)忙。不過，我聽說汪校長(zhǎng)馬上就找了教育局，說他有負(fù)責(zé)，自己沒打牌，但沒管好家人，請(qǐng)求組織處理?！?

師父說：“汪這一步棋走得好。不去，組織上真會(huì)處理他。主動(dòng)去了，讓組織有個(gè)對(duì)他產(chǎn)生好感。主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任嘛?！?

我說：“對(duì)。就算不是他老婆，學(xué)校的其他人打牌，他也應(yīng)該去主動(dòng)擔(dān)責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤?！?

師父笑笑：“你分析問題的能力又提高了一步。人嘛，就要能屈能伸?！?

師父這么說，等于肯定了我。想不到經(jīng)常跟他在一起，自己也漸漸成熟起來，還能得到他的表揚(yáng)。于是，我問道：

“就算汪校長(zhǎng)去教育局主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，這件事，下一步，應(yīng)該怎么辦？”

師父說：“前面四個(gè)都抹掉了職務(wù)，這個(gè)李老師沒有什么職務(wù)吧？”

“學(xué)校圖書館……什么……我都記不清楚，對(duì)了，圖書館設(shè)了三個(gè)部，流通部、采編部、技術(shù)部。李老師是流通部主任?！?

師父說：“汪校長(zhǎng)應(yīng)該馬上把他老婆的流通部主任抹掉?！?

我說：“這是個(gè)好主意，我打個(gè)電話給汪校長(zhǎng)。”

我打到外面房間，打電話給汪校長(zhǎng)，現(xiàn)在還只有晚上七點(diǎn)多，估計(jì)他們開會(huì)也只剛開始。

一會(huì)兒，他才接電話。

我沒叫校長(zhǎng)了，開口就問：“開始了吧？”

“剛開始?！?

“在會(huì)上，你要宣布抹去李老師的流通部主任一職，要毫不猶豫?！?

說道。我就掛了。

弄得汪校長(zhǎng)一頭霧水，弄不清這是張書記的指示，還是蕭書記的意思。

回到書房，我說道：

“您也知道，我是汪校長(zhǎng)的學(xué)生，可幫不上忙。但您剛才這個(gè)建議相當(dāng)好。因?yàn)榍懊鎺讉€(gè)也是一擼到底，全免了職。

汪校長(zhǎng)主動(dòng)把她老婆的職免掉，就等同于前面幾人的處理。雖然流通部主任不算什么官職，但處理的規(guī)格相同。

感謝師父能抓住問題的核心?！?

師父說：“前面的人，以后也會(huì)慢慢恢復(fù)職務(wù)。”

“為什么呢？你的理由是……？”

師父說：“只是免職，沒有查那四個(gè)人的什么經(jīng)濟(jì)問題，作風(fēng)問題，也就是說，沒有全擼到底。

這場(chǎng)斗爭(zhēng)，就是張要排擠邵，讓邵離開四水。

邵走了，張就再一個(gè)一個(gè)啟用這四個(gè)人。

這等于先給人家一個(gè)耳光，然后再給人家?guī)讐K糖，這叫家長(zhǎng)式教育。

你小時(shí)候也有過，做錯(cuò)了事，你媽甩你幾個(gè)耳光，打得你天昏地轉(zhuǎn)。過幾天再給你幾塊糖，你就會(huì)想，我媽還是愛我的，只是我不聽話?！?

我哈哈大笑，說：“確實(shí)有這種感覺?！?

師父緩緩地說：

“張只是削弱邵的勢(shì)力，邵走了，他還計(jì)較那四個(gè)人干什么？干工作就是把自己的人弄得多多的。

重新啟用后，這四個(gè)人會(huì)把張視為重生父母?！?

我笑道：“這一條密訣，需要多少錢？”

師父輕輕一笑：“這不是什么密訣，古往今來，官家都是玩的這一套。今后你當(dāng)了官，也會(huì)玩這一手。冤家太多，任何人都不好過日子?！?

我和師父談得盡興，一直談到九點(diǎn)半，這時(shí)，旭哥打電話來了。

我忙問：“這么早就結(jié)束了？”

“對(duì)，我已出發(fā)到你那邊來了?！?

我對(duì)師父說：“實(shí)不相瞞，為了汪校長(zhǎng)的事，有個(gè)人找我。”

師父點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“你不錯(cuò)，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。不參與是對(duì)的。但暗中又在幫助你校長(zhǎng)?！?

我說：“謝謝師父的指教。”

回到房間，我在等待。旭哥到底會(huì)向我說些什么呢？

明天上午見。

不見不散。

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