對(duì)后續(xù)劇情的未卜先知，是陳軍手中最大的王牌。

以后會(huì)出現(xiàn)的那些錯(cuò)誤，陳軍肯定是要提前做糾正，在防止再犯的同時(shí)，還要有正向的收獲。

考慮到合成連內(nèi)部改編的需要，加上防止演習(xí)中指揮部被炸再現(xiàn)。

紅軍指揮部被藍(lán)軍一舉搗毀，沒(méi)有付出任何的代價(jià)，可以說(shuō)是整個(gè)山地演習(xí)最大的轉(zhuǎn)折，只有避免這件事情的再次發(fā)生，才有可能在演習(xí)中逆轉(zhuǎn)。

來(lái)一波道反天罡，把藍(lán)軍給干翻！

陳軍在會(huì)議上再次站了出來(lái)，拿出了他最有說(shuō)服力的理論和口才，開(kāi)始講述自己的想法和依據(jù)。

什么是傳統(tǒng)戰(zhàn)術(shù)的最大弊端，為什么全軍都開(kāi)始推廣現(xiàn)代化軍改，怎樣改變才能適應(yīng)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)……

等等。

化身為軍事理論專(zhuān)家的陳軍，沒(méi)有直接推出合成連，現(xiàn)在合成戰(zhàn)術(shù)還在萌芽，這個(gè)詞不適合此時(shí)出現(xiàn)。

而是以合同戰(zhàn)術(shù)作為基礎(chǔ)，分析講解適合七連的作戰(zhàn)模式。

陳軍講得滔滔不絕繪聲繪色，在坐眾人都不知不覺(jué)被吸引了。

沒(méi)人想到剛出軍校的陳軍，竟然對(duì)現(xiàn)代化信息化理論如此了解。

那一個(gè)個(gè)蹦出來(lái)的專(zhuān)業(yè)詞匯，說(shuō)的頭頭是道的各種理論，行云流水的講解，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備量。

二排和三排的排長(zhǎng)都聽(tīng)傻了，都開(kāi)始懷疑自己的軍校是不是白讀了。

同樣都是排長(zhǎng)。

區(qū)別怎么那么大。

兩人看向陳軍的那份眼神，此時(shí)此刻變得格外的統(tǒng)一，就像是班里面的學(xué)渣，只能仰望學(xué)霸的那種眼神。

高城和洪興國(guó)作為連隊(duì)主官，即便稱(chēng)不上見(jiàn)多識(shí)廣，起碼也見(jiàn)多了排長(zhǎng)。

體能搞得好的排長(zhǎng)見(jiàn)過(guò)，軍事技能優(yōu)秀的排長(zhǎng)見(jiàn)過(guò)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)的見(jiàn)過(guò)，某方面有特長(zhǎng)的見(jiàn)過(guò)。

這幾類(lèi)排長(zhǎng)不管放到哪個(gè)連，都絕對(duì)能夠稱(chēng)得上是優(yōu)秀排長(zhǎng)。

可是兩人唯獨(dú)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陳軍這種，對(duì)部隊(duì)的了解感覺(jué)比他們倆還深，對(duì)現(xiàn)代化信息化改革如此透徹的排長(zhǎng)。

聽(tīng)著陳軍在那里侃侃而談，高城和王興國(guó)甚至都生出了奇怪的感覺(jué)。

就好像陳軍才是這里的老師，才是鋼七連真正的主官，他們都是手底下的學(xué)生，正在聽(tīng)老師講軍事理論課。

之所以會(huì)有這種詭異的感覺(jué)，就在于陳軍說(shuō)的理論過(guò)于深?yuàn)W。

根本就不是軍校里講的教案內(nèi)容，也不是新聞報(bào)道上的膚淺描述，而是他們從未聽(tīng)過(guò)的全新軍事理論。

最詭異的是……

明明陳軍說(shuō)的理論他們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，現(xiàn)在也根本找不到任何的依據(jù)，卻莫名的讓他們聽(tīng)得津津有味。

甚至高城還覺(jué)得挺有意思，越聽(tīng)越想聽(tīng)越想了解的更深入。

陳軍沒(méi)有直接推出合成連這個(gè)概念，而是先用合同戰(zhàn)術(shù)的理論來(lái)開(kāi)路，就是為了讓高城能更好的理解。

只有理解了新型現(xiàn)代化戰(zhàn)術(shù)，才能更好的接受合成連的出現(xiàn)。

鋪墊了一大堆的各種理論后，陳軍這才說(shuō)出了自己對(duì)于鋼七連裝備升級(jí)，新增步戰(zhàn)車(chē)之后的改造建議。

鋼七連現(xiàn)在有三輛86式步戰(zhàn)車(chē)，以及六輛89式裝甲運(yùn)兵車(chē)。

那就將三輛步戰(zhàn)車(chē)編到三排，靠著步戰(zhàn)車(chē)自帶的三十毫米火炮和武器，將三排打造成為火力排。