京城的教育水平冠絕全國(guó)，有無(wú)數(shù)人想要將自家孩子送到京城的學(xué)校讀書(shū)。

但京城的戶(hù)口，實(shí)在太過(guò)于難拿到。

對(duì)于北辰集團(tuán)下屬的公司來(lái)講，一切都是變得簡(jiǎn)單。

直接將孩子送進(jìn)北辰中學(xué)就讀。

京城北辰中學(xué)占地面積上，自然是不小的。

寧可什么都不建，就在地上種樹(shù)，也是要把面積給整大上些。

之前幾年的地價(jià)，對(duì)于陳元慶來(lái)講，完全就是白菜價(jià)。

當(dāng)然是可勁的囤地。

在京城，有著相當(dāng)多的國(guó)際學(xué)校，這些學(xué)校專(zhuān)門(mén)是為有錢(qián)人家的孩子服務(wù)的，送著孩子出去留學(xué)。

留學(xué)好么？

對(duì)于有點(diǎn)小錢(qián)，但又不是大富大貴的家庭來(lái)講，如果孩子有天賦去學(xué)理工專(zhuān)業(yè)，肯定是好的。

但如果去學(xué)文科經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，說(shuō)句實(shí)話，并不劃算。

一個(gè)原因，大學(xué)是建立人脈關(guān)系很重要的一個(gè)時(shí)間段。

大學(xué)建立起來(lái)的人脈，以后在工作和生活當(dāng)中可能都是能夠用到。

而到國(guó)外留學(xué)，如果回國(guó)工作，意味著是放棄掉了大學(xué)的人脈。

當(dāng)然了，如果交際能力強(qiáng)，可以重新快速的建立起來(lái)新的人脈關(guān)系。

但很顯然，大部分人的交際能力實(shí)際上一般的。

還有一個(gè)很重要的點(diǎn)，到國(guó)外幾年，形成的思維習(xí)慣和國(guó)內(nèi)環(huán)境是不匹配的。

回到國(guó)內(nèi)還得要重新進(jìn)行適應(yīng)。

不斷的在短期內(nèi)適應(yīng)環(huán)境是每一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。

但很顯然，不少的人，是無(wú)法在短期內(nèi)適應(yīng)環(huán)境的。

這樣子就會(huì)浪費(fèi)成長(zhǎng)的時(shí)間。

如果人生是一棵樹(shù)，那么每一年都是需要成長(zhǎng)。

當(dāng)在這一年停止了成長(zhǎng)，在原地踏步，那么就會(huì)被同齡人給遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩開(kāi)。

這個(gè)時(shí)候，就得要去和年紀(jì)比自己低的人進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

所以，無(wú)論是作為老板還是上級(jí)，會(huì)如何進(jìn)行選擇呢？

肯定選擇培養(yǎng)年輕的。

因?yàn)槟贻p就代表著有更大的潛力。

所以，又是被落下了。

然后不斷的和年輕人競(jìng)爭(zhēng)，不斷的落下。

最終發(fā)現(xiàn)人到中年，自己一事無(wú)成。

可自己明明能力上不差啊！

這就是一步差，步步差。

“這邊國(guó)際學(xué)校挺多的，北辰中學(xué)和他們進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，是怎么樣？”

“我們學(xué)校在收費(fèi)上面，比起那些國(guó)際學(xué)校甚至還要貴上一些。”

陳元慶不由的詫異了一下。

現(xiàn)在不少人覺(jué)得國(guó)外的月亮比較圓，就想著要往外跑。

送孩子讀國(guó)際學(xué)校，早早做出國(guó)留學(xué)的準(zhǔn)備。

京城北辰中學(xué)雖然設(shè)立在京城，但是整個(gè)教育模式并沒(méi)有改變。

根本就不會(huì)專(zhuān)門(mén)的去教學(xué)生怎么通過(guò)留學(xué)考試。

北辰中學(xué)不搞這些，當(dāng)然不是為了去“勸”某些人要留下來(lái)。

出去上一批人實(shí)際上是好事情。

這些人屬于是肉食者。

一個(gè)生態(tài)里面，肉食者不能夠太多，會(huì)影響生態(tài)平衡的。

在無(wú)法對(duì)肉食者直接進(jìn)行生理毀滅的情況下，讓一部分出國(guó)，反而給其他人留出了更多的空間，保持社會(huì)活力。

而且，這些人出去了，在一定程度上面來(lái)講，是為了華人開(kāi)拓更多的生存空間。