畢竟，本科專業(yè)都有了，要是沒有研究生專業(yè)，豈不是顯得挺差的嘛！

可不能顯得差??！

西南理工還想要靠著社會人文學院賺錢。

今年，社會人文學院的新生人數(shù)超過了四千人。

這招生規(guī)模，簡直是夸張。

如果單獨將社會人文學院給提溜出來，就會發(fā)現(xiàn)，其是盈利的。

陳元慶和曹達強在校園里面到處的溜達，西南理工的校園很大，經(jīng)過幾年時間的建設，該是修建起來的，都已經(jīng)是修建了起來。

來到學校正中的位置，陳元慶道：“在這里，我打算是修建一座祠堂?！?

曹達強愕然的看向陳元慶，在學校里面修這個，也有點是不合適吧？

可反對吧，自己會不會惡了老板！

自己能不能坐穩(wěn)這行政校長，得要看陳元慶。

西南理工是有書記的，由渝州市里派出。

人家主要的工作還是在市里面，學校這書記屬于是兼職。

平時的時候有事也會過來。

從1989年之后，對高校學生的愛國政治教育的重視程度就提升了相當多。

對于一些西方的東西，在高校里面進行了一番清理。

真正開始審視西方的東西，越是審視，越是發(fā)現(xiàn)西方的那些東西都純扯淡。

什么玩意嘛！

“老板，這在學校建祠堂，是不是會影響不太好？”

陳元慶：“什么影響不好？我又不是建我家的祠堂。我想要建一座祭祀華夏先祖的祠堂，女媧、三皇五帝，歷代有功于華夏者。”

功者留名！

歷史上的英雄人物，應該被銘記。

也是他們，造就了華夏。

他們是我們的來時路。

一個國家，必須得要知道自己來自哪里，去往何處。

連歷史都沒有的國家，是沒有希望的地方。

曹達強：“老板，這歷代有功者，實在的有著些不好進行評判。可能會是有些爭議！”

比如說岳飛，抗金的。

陳元慶撇了撇嘴道：“他們的爭議與我何干？這是我修的，我讓誰入，就誰入?！?

“基座給修得高上點，以后學校的畢業(yè)典禮，獎勵表彰大會，就在這里來辦?！?

“先祖為證！這樣子直接在儀式感上面給拉滿?！?

儀式感這東西必須得要有。

強烈的儀式感將會讓人形成巨大的共鳴，精神也是會得到升華。

比如說，當一個人獲得了國家級表彰，那么這個人無論在之前心里面怎么想，表彰之后肯定就會變得愿意為國家全力的付出。

并且，這也是能夠激勵其他人。

“修建一個主殿和幾個側殿。主殿就供奉女媧、三皇五帝，和各姓氏先祖的牌位?！?

“側殿供奉歷史上面有功于華夏的，開疆拓土抵御外敵的，對華夏文化發(fā)展有促進作用的，對華夏科技發(fā)展有突出貢獻的和歷史名臣?！?

諸葛亮要不進到這里面，實在的說不過去。

陳元慶捏著下巴：“你覺得怎么樣？”

曹達強能夠說不好嗎？

當然是超贊同陳元慶說的。

陳元慶自己也是覺得，這樣子弄還挺不錯的。

修建這祠堂，也是為了加強學生對國家的認同感。

_l