“擔(dān)責(zé)怎么也不能你來。事情沒有做好，肯定是手底下的人有問題。你得要捉蟲子，到底是誰沒有好好的教?！?

“學(xué)校給每一個教師開的工資可不低，不是讓他們在學(xué)校里面混日子的?！?

“對于這類人，得要堅決的找出來。不是每一個人，都適合當老師的。”

“北辰中學(xué)得要將混在隊伍里面濫竽充數(shù)的不斷清理出去，不斷的吸納新鮮血液進來?！?

“平日里的表現(xiàn)會騙人，但是數(shù)據(jù)不會。通過學(xué)生的成績，直接是能夠看出老師到底教得怎么樣。”

有不少人上班，看起來是最認真努力的人，實際上卻是最為混的。

作為老板、領(lǐng)導(dǎo)，平時手下人在自己面前都是戴著面具，表現(xiàn)最好的一面。

或者說，是讓老板和領(lǐng)導(dǎo)看到的是他們想要看到的那一面。

老板和領(lǐng)導(dǎo)喜歡努力的，就表現(xiàn)得自己很努力。

老板和領(lǐng)導(dǎo)喜歡聽好話，那各種彩虹屁是張嘴就來。

這叫投其所好！

周楚欣：“放心吧。這屆高三的老師，輪轉(zhuǎn)到教新高一的時候，我準備讓他們來自由組教學(xué)團隊。由兩名班主任老師牽頭組一個教學(xué)團隊，教兩個班的學(xué)生?！?

周楚欣還有一點沒有跟陳元慶講，那就是在高一入學(xué)報名的時候，就讓學(xué)生做出文科傾向還是理科傾向。

高中一個年級六十個班級，根據(jù)過往的一個數(shù)據(jù)，在高一的時候就設(shè)立上15個文科向班級和45個理科向班級。

文科向班級在高二文理分科的時候，將會成為文科班。

理科向班級在高二文理分科的時候，將會成為理科班。

當然了，在文科向班級的學(xué)生，在高二文理分科的時候，也是可以選擇學(xué)理科。

有整個高一，讓學(xué)生們思考，到底是學(xué)文還是學(xué)理。

當然了，設(shè)立文科向班級和理科向班級，也是為了盡量的保持教師的穩(wěn)定。

“今年，北辰中學(xué)有招應(yīng)屆畢業(yè)生嗎？”

“當然是有招了，都是很優(yōu)秀的人才?！?

陳元慶：“你這里說話就不嚴謹。說得以前招的人，就是不優(yōu)秀似的！”

周楚欣撇了下嘴，北辰中學(xué)現(xiàn)在對教師的教學(xué)能力要求是越來越高。

一些教學(xué)能力不行的，會是被勸離。

每一個人，都是有自己擅長的事情，但往往的，并沒有把每一個人都放在自己最擅長的事情上。

所以，成為了教師，也并不意味著就能夠做一名好老師。

北辰中學(xué)只能夠是不斷的進行淘汰，讓新鮮血液進來。

留下好的，送走差的。

周楚欣：“我們學(xué)校，今年又是有好幾個老師主動辭職下海經(jīng)商去了?！?

“哦，他們的生意，做得是怎么樣？”

“聽說是還可以?！?

周楚欣在學(xué)校里面經(jīng)常是和一些女教師聊天，從家長里短到穿衣打扮以及各類的護膚品。

扳著個臉來樹立自己的威嚴？

這點周楚欣是不屑于去做的。

就像是陳元慶說的，這種裝腔作勢，只有心里特別沒有底氣的人才是會做。

周楚欣底氣可是足得很。

北辰中學(xué)都是自家的，自己想要怎么弄，就怎么弄。

誰又是會置喙呢？

陳元慶：“不是因為待遇和待得不順心走的就行。”

北辰中學(xué)的工資的確不錯，但當人有了更好的追求，這就算不得什么了。

現(xiàn)在流行下海！

很多人連事業(yè)編制都放棄了，也是要下海進行闖蕩。

這種人，不少！

現(xiàn)在編制不吃香。

工資太低了。

在街邊隨便的擺個攤，一天賺的都比上一個月的班多。

對于自覺有本事的人來講，這能受得了？

編制就是個屁啊！

自己這么有本事，還能不比他們賺得更加多？

這兩年放棄編制下海的人里面，有不少人是獲得了成功的。

功成名就，成為了全國知名的人物。

一個成功者的來時路，路邊必然躺著無數(shù)失敗者的遺骸。

有很多人都是后悔，怎么就放棄了編制下海了呢？

商海浪大風(fēng)急，沒把握住??！

陳元慶伸手將《北辰歷險記》拿了起來，整個劇本很明顯的有翻動痕跡。

他只是看了一半，后面的很明顯是周楚欣給看的。

“看完了??！”