都死了？
聽到這番話，江銘頓時(shí)有些愣住了，他摸了摸自己的臉，想道：
“我什么時(shí)候死了？我怎么不知道？”
心里雖然是這么想的，但江銘還是看向?qū)O弱問道：
“都死了？什么意思，難道江銘有很多個(gè)？”
孫弱看了江銘一眼，然后搖了搖頭，開口說道：
“你應(yīng)該知道，老村是有偽人這種東西存在的，進(jìn)入接生大學(xué)這一層樓的都是偽人江銘。,墈`書,君/!首¨發(fā)*”
聽到這里，江銘不由得皺眉，看向?qū)O弱說道：
“但我記得偽人不是不死的嗎？而且接生大學(xué)也不是沒有死亡嗎？”
“你是怎么殺了它們的？”
“那既然它們都是偽人，那你知道他的本體在哪里嗎？”
孫弱聞笑了笑，說道：
“我殺它們？不需要，畢竟在這里，想要取他性命的存在多的是，輪不到我出手?！?
“至于他的本體……”
說到這里，孫弱搖了搖頭，接著說道：
“藏得太深，我找不到?！?
“不過，這都是后話了，當(dāng)務(wù)之急，是先把肚子里的這玩意解決了。”
孫弱指了指自己的肚子，又指了指江銘隆起的肚子，說道：
“你別看你現(xiàn)在肚子里的這玩意挺乖的，好像沒什么威脅的樣子，這只是因?yàn)闀r(shí)間還沒到?！?
“我可以清楚的告訴你，晚上十二點(diǎn)之前，你要是再不把這玩意解決掉，你必死無疑?！?
“接生大學(xué)沒有死亡是不假，但是這里死亡的概念和我們所認(rèn)為的死亡是不一樣的，我們認(rèn)為的死亡，是肉體的消逝和意識的渙散?！?
“但接生大學(xué)認(rèn)為，世界上本就不存在死亡，花朵凋零之后，會(huì)落入土壤中，化作養(yǎng)分養(yǎng)育新的花朵，只有循環(huán)往復(fù)，才是真正的根本?！?
“所以過了十二點(diǎn)，你肚子里的孩子會(huì)取走你的一切，你將會(huì)成為養(yǎng)分，但你成為了你孩子的一部分，自然也不算死去?！?
“其實(shí)如果按照最理想的情況來看的話，孩子會(huì)吸收你的一切，所以十二點(diǎn)之后，你會(huì)重生，獲得一副新的肉體?！?
這時(shí)，孫弱看向江銘，聳了聳肩說道：
“但是你也知道的，這個(gè)世界早就死掉了，根本不可能有真正的生命誕生，所以你最后的結(jié)局，就只是成為養(yǎng)分。”
“接生大學(xué)所謂的不死是殘缺的，根本不可能實(shí)現(xiàn)。”
聽到這里，江銘看了看孫弱，而后雙手?jǐn)n在袖子中，將雙手遮掩住，緩緩開口說道：
“你說的有道理，不過我本來就是奔著打胎來的，自然會(huì)想辦法去干掉他?！?
“既然目標(biāo)確定了，那咱們就商討一下，你要怎么幫我當(dāng)上醫(yī)生？”
孫弱微微扭了扭脖子，活動(dòng)了一下身體之后，緩緩開口說道：
“你所看到的報(bào)名醫(yī)生，其實(shí)是去當(dāng)病人……嗯，叫做實(shí)驗(yàn)品更為合適。?2`8_l\u`._n`e′t￠”
“你應(yīng)該知道，從灰霧層到其他樓層，只有兩個(gè)辦法，一個(gè)是和那群孩童詭異玩游戲，另一個(gè)則是身患重病，被所謂的治病醫(yī)生帶過來?！?
“而那些所謂的治病醫(yī)生，就是你現(xiàn)在要報(bào)名的這個(gè)醫(yī)生，但歸根結(jié)底，這治病醫(yī)生，也只是那群接生醫(yī)生的實(shí)驗(yàn)品罷了。”
孫弱頓了頓，組織了一下語之后，然后緩緩開口：
“至于它們?yōu)槭裁匆@么做，我倒是有個(gè)猜測，你知道的，只有活人才會(huì)生病，但死人不會(huì)?！?
“這聽上去像是一句廢話，但是聯(lián)系之前我所說的，接生大學(xué)孩子和人之間生死流轉(zhuǎn)循環(huán)的事情。”
“你應(yīng)該就能知道，所謂的疾病，也是這群醫(yī)生弄出的在生與死之間的一座流轉(zhuǎn)橋梁?！?
“這是一件很容易理解的事情，生與死是對立的，但疾病將其連接在一起，人生病，陷入虛弱，然后死亡……”
江銘聽到孫弱的這番話，又想起之前和村長交談的話語，將二者聯(lián)系在一起，心中不由得有了一些猜測：
“接生大學(xué)的神明掌管的權(quán)柄是死亡，但是現(xiàn)在接觸了這么多看下來，祂所追尋的并非是死亡，也不是生命，而是另一種東西?！?
“整個(gè)老村里，壽命消耗會(huì)加快，人在一天內(nèi)會(huì)經(jīng)歷孩童，青年，成年首到老年……”
“還會(huì)經(jīng)歷結(jié)婚生子，后代出生……”
“而在接生大學(xué)里，孩子吸取人體的養(yǎng)分成長，而后不斷長大，最終會(huì)徹底吃掉原來的人，成為新的人……”
“而這群醫(yī)生們特意培養(yǎng)出來的疾病，又可以作為生與死之間的橋梁，將對立的生與死聯(lián)通起來……”
江銘腦海中念頭不斷閃過，最終，他眼神微動(dòng)：
“接生大學(xué)這位神明追求的不是生命，因?yàn)檫@部分權(quán)柄被鎖死在第七病棟，祂無論如何也得不到?！?
“也不是死亡，因?yàn)檫@部分權(quán)柄祂本來就有?！?
“所以祂追求的，是生與死之間的連接，生死之間的流轉(zhuǎn)循環(huán)，以此來達(dá)到不死嗎？”
“或者說，真正的死亡，就是不死？”
“不過流轉(zhuǎn)的權(quán)柄被李老爺拿走了，導(dǎo)致這部分出了差錯(cuò)……”
當(dāng)江銘腦海中冒出這個(gè)想法時(shí)，又很快將它否定了。
畢竟這個(gè)世界本身就是殘缺的，很有可能就算得到了李老爺?shù)牧鬓D(zhuǎn)，也達(dá)不到真正的不死。
“而且在李老爺拿走流轉(zhuǎn)之前，接生大學(xué)的權(quán)柄是完整的，那個(gè)時(shí)間這神明應(yīng)該也沒有得到祂想要的東西。”
這時(shí)，江銘腦海中出現(xiàn)了神龕里那個(gè)嬰兒神明的雕像，心中出現(xiàn)一個(gè)想法：
“如果是這樣的話，那有沒有可能，就像當(dāng)初李老爺故意把大部分權(quán)柄交給村長一樣，這流轉(zhuǎn)的權(quán)柄有沒有可能也是嬰兒神明故意放給李老爺?shù)??！?
“祂想要在沒有流轉(zhuǎn)的情況下得到生與死的循環(huán)……”
這件事聽起來很難做到，但是不知道怎么的，江銘腦海中想到了另外一件和這事很相像的事情，那就是：
“如果能做到?jīng)]有流轉(zhuǎn)的情況下創(chuàng)造循環(huán)，那是不是也有可能在沒有生命的世界里，創(chuàng)造一個(gè)生命？”
想到這里，江銘腦袋微微抬起，不由得看向上空：
“如果這生死神明真的是這種打算的話，那只能說所圖甚大。.暁^稅~c+m-s·￠勉`沸\(zhòng)閱,犢!”
“但這個(gè)怪談在詭母的勢力范圍，我還是祂親自送進(jìn)來的，很難說這件事里，詭母沒有謀劃……”
這時(shí)，江銘看向?qū)O弱，開口說道：
“所以這就是規(guī)則里所謂的，接生大學(xué)沒有治病醫(yī)生，因?yàn)閲?yán)格意義上來說，它們也只是醫(yī)生們的實(shí)驗(yàn)品?！?
“不過既然如此，明知道會(huì)成為醫(yī)生們的實(shí)驗(yàn)品，那為什么還會(huì)有人報(bào)名呢？”
孫弱沉默了一會(huì)兒，開口說道：
“這層樓的存在分為三個(gè)等級，最高級是接生醫(yī)生，然后是治病醫(yī)生，而最低級的就是生病的人?！?
“不給醫(yī)生當(dāng)狗，那提前給醫(yī)生當(dāng)狗的人就會(huì)去抓剩下的人當(dāng)狗。”
江銘聽到這里，突然上下打量了一番孫弱，開口說道：
“所以說，你不能去報(bào)名當(dāng)治病醫(yī)生，就是因?yàn)槟慵航?jīng)……”
江銘話沒有說完，但意思己經(jīng)很明顯了。
孫弱只是默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
江銘有些奇怪的看向他，問道：
“所以你是通過生病的方式進(jìn)入這里的，但你不是知道還可以通過和孩童詭異玩游戲的方式進(jìn)來嗎？”
孫弱沉默了好一會(huì)兒之后，才開口說道：
“我確實(shí)知道，但是當(dāng)時(shí)我不知道哪種方法風(fēng)險(xiǎn)更高。”
“當(dāng)時(shí)我本來也是想著和孩童詭異玩游戲進(jìn)來的，但是我又轉(zhuǎn)念一想，當(dāng)時(shí)那個(gè)江銘就是用生病的法子進(jìn)來的?！?
“江銘為人謹(jǐn)慎，他會(huì)選用這種方法，那必然是因?yàn)檫@種法子風(fēng)險(xiǎn)更低，所以我就……”
說到這里，孫弱拳頭猛的握緊，咬牙切齒的說道：
“該死，誰知道那個(gè)江銘敢用這個(gè)法子是因?yàn)樗馄旁谶@里當(dāng)接生護(hù)士，有人接應(yīng)他！”