感受到姚姬的悲痛和恐懼，牛宏遲疑了一瞬，上前一步將她拉了起來(lái)。
“姚老師，您能將今晚發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)一下嗎？我需要一份兒書(shū)面材料?！?
姚姬聞聽(tīng)，睜著一雙明亮的大眼睛在星光下死死地盯著牛宏。
她心里很清楚：
寫(xiě)下整個(gè)事件的經(jīng)過(guò)，就意味著她今晚受辱的事情將會(huì)公之于眾，對(duì)于她這個(gè)年輕女孩的名譽(yù)會(huì)是一個(gè)重大的打擊。
對(duì)她未來(lái)的人生道路也將產(chǎn)生難以預(yù)料的影響。
這個(gè)書(shū)面材料她是寫(xiě)還是不寫(xiě)呢？
牛天才看出了姚姬內(nèi)心的掙扎，連忙開(kāi)口說(shuō)道。
“姚老師，你是個(gè)好女孩，又這么年輕，前途無(wú)量，這個(gè)材料你可不能瞎寫(xiě)呀，千萬(wàn)不能胡編亂造??！”
“你閉嘴，再瞎叫喚，信不信我削你。”
“哎，牛宏大侄子，我這也是為了姚老師的名譽(yù)著想嘛！”
聽(tīng)到“名譽(yù)”兩個(gè)字，姚姬的身體輕輕一顫，隨即看向牛宏說(shuō)道。
“牛宏大哥，我馬上去寫(xiě)，一定要將這個(gè)畜生交給政府處置?！?
經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，姚姬最終下定決心，要將牛天才欺負(fù)自己的經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)。
哪怕付出再沉重的代價(jià)，她也認(rèn)了。
說(shuō)完，轉(zhuǎn)身向著辦公室走去。
隨著一聲輕微的刺啦，一根火柴被點(diǎn)著，辦公室里的煤油燈再度被點(diǎn)燃。
一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的人影在搖曳的燈光映襯下穿過(guò)房門(mén)，投射在屋外的雪地上。
牛天才看到這一幕，一絲不好的預(yù)感涌上心頭。
他感覺(jué)眼前的牛宏好陌生，和此前的老實(shí)巴交、謹(jǐn)小慎微的形象完全不同。
給人一種高深莫測(cè)、讓人恐懼之感。
牛天才深吸一口氣，鼻腔傳來(lái)的冰冷讓他的大腦更加清醒，意識(shí)到?jīng)Q不能坐以待斃，必須主動(dòng)出擊。
試探著說(shuō)道，
“大侄子，咱們有話好好說(shuō)，干嗎非要寫(xiě)書(shū)面材料呢？”
牛宏聽(tīng)到牛天才的聲音，來(lái)到他的近前蹲下身子，冷冷地說(shuō)道。
“牛天才，虧你還是一隊(duì)之長(zhǎng)，你難道不知道小孩子不上學(xué)，長(zhǎng)大沒(méi)出息嗎？
你欺負(fù)走了老師，誰(shuí)來(lái)教孩子們知識(shí)？
牛家屯的孩子們一個(gè)個(gè)都不學(xué)無(wú)術(shù)，就是你想看到的結(jié)果？
你欺負(fù)誰(shuí)，都不應(yīng)該欺負(fù)姚老師，你欺負(fù)她就等于掘了我們牛家屯的后路，斷了我們牛家屯每一個(gè)家庭的希望。
你就是我們牛家屯的罪人?！?
牛天才一聽(tīng)，心說(shuō)，牛宏這個(gè)老實(shí)巴交的孩子啥時(shí)候?qū)W會(huì)講大道理，給人扣大帽子了？
如果真讓他把這個(gè)罪名給自己做實(shí)了，自己還不得被槍斃？
假裝昏迷的牛滿倉(cāng)將牛宏說(shuō)的話一字不落的全都聽(tīng)了進(jìn)去，雖然他挨了牛宏的揍，但是，牛宏的這番話，他還是蠻認(rèn)同的。
開(kāi)春之后，他家的孩子牛根也到了該上學(xué)的年齡，如果屯子里沒(méi)有了老師，自家的孩子能去哪里上學(xué)？
去公社嗎？
七八歲的孩子能受得了長(zhǎng)途奔波的勞苦嗎？
下這么大的雪，又怎么去？
牛滿倉(cāng)越想越覺(jué)得牛宏的話是對(duì)的。
就在此時(shí)，
姚姬老師從辦公室內(nèi)走了出來(lái)，手里拿著一張紙和一盒印泥，來(lái)到牛宏身邊說(shuō)道，
“牛宏大哥，我寫(xiě)好了，您過(guò)目一下?！?
此刻姚姬的心情是平靜的。
牛宏見(jiàn)狀，心里暗想，當(dāng)年的十八歲的自己可是不識(shí)字的，也就是在退役后通過(guò)在夜校學(xué)習(xí)，才學(xué)到的知識(shí)、認(rèn)的字。
既然重生了一次，還是延續(xù)過(guò)去的形象，裝作不認(rèn)識(shí)字的好，于是訕訕地一笑，回應(yīng)道。
“姚老師，我不認(rèn)得字，你覺(jué)得上面的情況屬實(shí)的話，就讓牛天才按上手印吧?！?
姚姬聞聽(tīng)，心里頓時(shí)感到一陣輕松，這種羞恥的事情，還是越少人知道越好。
“牛宏大哥，我寫(xiě)得已經(jīng)很詳細(xì)了，可以作為證據(jù)提交給政府?？墒俏摇?
“我來(lái)吧?！?
牛宏看出姚姬老師的心里顧忌，確切的說(shuō)，她不愿意和牛天才肢體接觸，于是接過(guò)那份材料來(lái)到牛天才的面前，說(shuō)道，
“牛天才，給你兩個(gè)選擇。
第一，在這份材料上按下手印，保證以后不再欺負(fù)姚老師，我就權(quán)當(dāng)這件事沒(méi)有發(fā)生過(guò)。