有可能一手解決掉漕運(yùn)和鹽政兩大頑疾，房俊怎能不驕傲？

遜志時(shí)敏？

那不適合我！

李二陛下有些不爽，很是看不慣房俊這般洋洋得意氣充志驕小人得志的模樣，但是開(kāi)拓海路在海外購(gòu)糧以填充關(guān)中之用度，的確是利在千秋，又著實(shí)說(shuō)不出叱責(zé)的話語(yǔ)，便果斷轉(zhuǎn)換話題……

“朕想將水師學(xué)堂設(shè)立在長(zhǎng)安，你怎么看？”

李二陛下悠然說(shuō)道。

房俊無(wú)奈，我怎么看？

“回稟陛下，微臣孤陋寡聞，從未聽(tīng)說(shuō)在河溝之上能操練出一支縱橫大洋的水師?！?

李二陛下差點(diǎn)給噎到！

這是在諷刺朕么？

“關(guān)中可不僅僅是有河溝，那昆明池占地三百二十傾，漢朝之時(shí)便再次操練水軍。先皇之時(shí)更曾經(jīng)大規(guī)模疏浚整修，難道不足以操練水師？”

房俊嘆氣道：“陛下可曾見(jiàn)過(guò)大海？”

李二陛下面色不豫：“未曾見(jiàn)過(guò)，不過(guò)書上不是都有描述么？朕知道大海遼闊無(wú)垠，非是小小的昆明池可以比擬。但是在昆明池上加以操練，然后再使得將士出海稍加熟悉，有何不可？”

房俊道：“陛下既然知道大海之遼闊，可曾知道大海之上無(wú)風(fēng)三尺浪，有風(fēng)的時(shí)候常常浪高五尺，水師常年都在這種水文狀況下航行、作戰(zhàn)，昆明池里練一輩子，到了海上又有何用？如何訓(xùn)練將士在大浪之下作戰(zhàn)？如何訓(xùn)練將士尋找海上的洋流？如何在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候自保？”

這一連串的“如何”，將李二陛下問(wèn)得面紅耳赤，很是有些惱羞成怒。

李二陛下不是昏庸之人，他怎能不知昆明池與大海的差距？

可問(wèn)題是水師學(xué)堂放在華亭鎮(zhèn)，那就不在他的掌控之內(nèi)，他不放心！

按照房俊擬定的章程，水師學(xué)堂里的訓(xùn)練出來(lái)的最低都是底層軍官，將來(lái)就是整支水師的骨架，是水師的精髓，是靈魂！可是這些人完全不在自己的掌握之中，那還算是“皇家水師”么？

若是被人攛掇利用，這樣的一群高素質(zhì)將士，披上戰(zhàn)甲騎上戰(zhàn)馬照樣是攻城拔寨所向無(wú)敵的百戰(zhàn)雄師！

自己豈非是搬起石頭砸自己的腳？

沉默半晌，李二陛下問(wèn)道：“若是水師、步兵一同訓(xùn)練，如何？”

房俊一愣。

這不就是正規(guī)的軍校了么？

“陛下，此事大有可為！可以將衛(wèi)公、英國(guó)公、程伯伯、尉遲伯伯這些個(gè)百戰(zhàn)名將全都安排進(jìn)學(xué)堂里任教，將他們的經(jīng)驗(yàn)和兵法全都交給學(xué)生！您想，今后步兵、水師當(dāng)中的將領(lǐng)全都經(jīng)受過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，精通各種戰(zhàn)術(shù)、兵法，大唐雄獅豈能不百戰(zhàn)百勝，橫掃天下？”

李二陛下也興奮了，連軍隊(duì)里的火長(zhǎng)、伍長(zhǎng)都讀書識(shí)字能夠精通兵法戰(zhàn)術(shù)，想想那將是一支怎樣的部隊(duì)啊……

美滴狠！

“就這么定了！取個(gè)什么名字好呢？不能再叫水師學(xué)堂了?！?

“不如就叫‘講武堂’？”

另一個(gè)時(shí)空的“講武堂”曾經(jīng)背負(fù)著整個(gè)民族振興的希望，結(jié)果折戟沉沙湮滅在歷史的長(zhǎng)河之中。即便如此，卻也給中華培育了無(wú)數(shù)的人才，構(gòu)筑了牢固的根基。

這一世會(huì)否讓這個(gè)名字大放光彩，構(gòu)建起大唐帝國(guó)鐵一般堅(jiān)不可摧的脊梁？

李二陛下稍作沉吟，大為滿意：“甚好！對(duì)了，你閑暇之時(shí)不妨給聿明氏修書一封，就說(shuō)朕想要見(jiàn)見(jiàn)他這位世外高人，說(shuō)實(shí)話，朕對(duì)這個(gè)神秘的家族很有興趣?！?

房俊答應(yīng)下來(lái)，只是對(duì)李二陛下這種跳躍的思維有些接受不能……_c