“顧顯逐的情況我會(huì)一直關(guān)注，也會(huì)定期再來(lái)讓家訪(fǎng)?！崩顕?guó)政開(kāi)口道，“到時(shí)侯可能還要來(lái)麻煩你。”
紀(jì)觀瀾知道李國(guó)政這些話(huà)是什么意思。
無(wú)非還是擔(dān)心紀(jì)觀瀾的會(huì)對(duì)顧顯逐讓什么爛事，所以提前對(duì)他打了針預(yù)防針。
“有關(guān)孩子學(xué)習(xí)的，我當(dāng)然樂(lè)意配合?！奔o(jì)觀瀾皮笑肉不笑，“時(shí)間也不早了，老師回去注意安全?！?
李國(guó)政已經(jīng)走到了門(mén)口，他臨離開(kāi)時(shí)又像是想起了什么，把公文包里的文件袋拿了出來(lái)。
“這是顧顯逐這個(gè)月的月考試卷，之前讓他帶回去給家長(zhǎng)簽字，他倒好，直接揉成團(tuán)投垃圾桶里了，我又讓他撿了回來(lái)?！?
李國(guó)政提起這件事就一難盡：“他這幾張?jiān)嚲矶伎嫉耐Ω叩?，作文也是超高分。今天語(yǔ)文老師想在全班面前展示他的作文，發(fā)現(xiàn)他試卷沒(méi)了，這才罵了他幾句，沒(méi)想到他直接摔門(mén)走了。”
紀(jì)觀瀾沉默片刻，道：“嗯，他的確很喜歡摔門(mén)。”
李國(guó)政：“……”
“我的重點(diǎn)不是這個(gè)?！崩顕?guó)政覺(jué)得紀(jì)觀瀾這人腦回路簡(jiǎn)直怪異，像是沒(méi)有接收到正常人的神經(jīng)信號(hào)。
他只能壓低聲音開(kāi)口道：“陶老師對(duì)他也沒(méi)有惡意，你今晚和顧顯逐談?wù)?，開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他。”
紀(jì)觀瀾：“哦，行。”
“那我先走了?！?
李國(guó)政叮囑完了這些事，從門(mén)口離開(kāi)。
紀(jì)觀瀾站著沒(méi)動(dòng)，他眼看著李國(guó)政走下樓梯，慢慢不見(jiàn)身影，又靠在大門(mén)邊等了一會(huì)兒。
約過(guò)了五分鐘，一個(gè)穿著黃色外賣(mài)服的騎手從電梯那邊走了過(guò)來(lái)。
“尾號(hào)1234，不餓么先生？”
“對(duì)，是我。”紀(jì)觀瀾早就等著他了，待接過(guò)外賣(mài)，他快速將大門(mén)關(guān)上，上了鎖。
“太好了，終于能吃飯了?！奔o(jì)觀瀾一個(gè)小時(shí)的陰霾瞬間一掃而空，他心情愉悅，走去沙發(fā)邊將外賣(mài)里的東西一盒盒拿出來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒就占了半邊桌子。
……你怎么會(huì)有外賣(mài)？
“花錢(qián)買(mǎi)的啊?！奔o(jì)觀瀾打開(kāi)餐盒，“還好他沒(méi)盯著我手機(jī)看?！?
李國(guó)政說(shuō)兩句話(huà)就要提一嘴顧顯逐成績(jī)優(yōu)異，紀(jì)觀瀾聽(tīng)了半個(gè)小時(shí)，后假裝要去群里翻看表彰的照片，實(shí)則手指一滑，早就切屏到了外賣(mài)那邊，快速給自已下了訂單。
“早知道這樣，下午我就把自已鎖房間里了，這樣他就找不到我。”紀(jì)觀瀾拿起筷子，后余光一掃，見(jiàn)到了不遠(yuǎn)處緊閉的房門(mén)。
他嘖了一聲，又站起身，去那邊敲了房門(mén)。
“叩叩”兩聲聲響后，房門(mén)打開(kāi)了一條縫隙。
顧顯逐在里面只露出了一只眼睛。
“干什么？”
“吃飯。”紀(jì)觀瀾面無(wú)表情，“快點(diǎn)。”
“不吃?！痹?huà)音剛落，顧顯逐就將房門(mén)關(guān)上。
紀(jì)觀瀾早就預(yù)料到顧顯逐會(huì)是這副反應(yīng)，他也沒(méi)多廢話(huà)，直截了當(dāng)?shù)鼗氐搅松嘲l(fā)處。
他點(diǎn)的東西很多，除了三菜一湯，還有兩個(gè)肉包。
紀(jì)觀瀾自顧自將晚飯吃完，將剩下的飯菜都打包扔去了垃圾桶。最后兩個(gè)肉包他倒是留了下來(lái)，放進(jìn)了冰箱。
之后，他也走回了房間，將房門(mén)關(guān)上。
整個(gè)房間都安靜了下來(lái)。
顧顯逐在房間里面沒(méi)有發(fā)出任何聲音，紀(jì)觀瀾也不知道他的情況如何。但見(jiàn)他如今那副恨不得離自已十萬(wàn)八千里的模樣，紀(jì)觀瀾想要接近他，估計(jì)也是難上加難。
紀(jì)觀瀾越想越困倦，他半夢(mèng)半醒間思索著接下來(lái)的打算，隨手翻了翻顧顯逐的月考試卷。
那上面的字跡龍飛鳳舞，每一個(gè)連筆都在紙上飛，倒是很符合顧顯逐的一貫作風(fēng)。
紀(jì)觀瀾翻到試卷背面，看到了作文。
這個(gè)世界內(nèi)高中生的作文命題逐漸趨向于思辨，而普高這次的作文的立意，便定在了個(gè)l與群l之上。
紀(jì)觀瀾掃了眼顧顯逐的作文內(nèi)容，見(jiàn)他這篇議論文內(nèi)例子豐富，且引用了一大串紀(jì)觀瀾沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詩(shī)句進(jìn)行論證，看得他眉頭直皺。
這種高-->>級(jí)的東西就應(yīng)該讓沈傲來(lái)看，他會(huì)和顧顯逐有很多共通語(yǔ)。
紀(jì)觀瀾耐著性子一段一段地往下看，他本來(lái)困倦，但仔細(xì)看下來(lái)，又瞇了瞇眼眸，將目光緩慢定在了其中的一個(gè)段落上。
“……沒(méi)有人會(huì)是一座孤島。就像海洋與陸地相連，潮水卷著黃土潛入大海，那些時(shí)光磋磨不去的信息，總會(huì)借著浪潮傳入遠(yuǎn)方……”
紀(jì)觀瀾視線(xiàn)在一段上停了下來(lái)，久久沒(méi)有移動(dòng)。
你在看什么？
000以為紀(jì)觀瀾被這篇作文打動(dòng)了，連忙也湊過(guò)來(lái)仔細(xì)研讀，準(zhǔn)備摘抄一些美詞美句。