拿到材料之后，梁?jiǎn)虇叹屠猛砩显诩业臅r(shí)間，帶著兩個(gè)女警衛(wèi)開(kāi)始手動(dòng)制作電腦鍵盤了。

不用理會(huì)主機(jī)、鼠標(biāo)和顯示器，光是做一個(gè)鍵盤，對(duì)梁?jiǎn)虇虂?lái)說(shuō)還是沒(méi)有什么壓力的。

只是，兩個(gè)女警衛(wèi)在這方面確實(shí)沒(méi)有什么天賦，明明是兩雙拿槍很熟溜的手，無(wú)論梁?jiǎn)虇淘趺唇?，都生硬得不行?

王愛(ài)紅和孟益中也有自知之明，看到梁?jiǎn)虇贪櫝梢粓F(tuán)的臉，兩人都汗顏得不行。

“對(duì)不起，喬喬，不是我們不努力，實(shí)在是這些玩意兒不給我們面子?！?

梁?jiǎn)虇虈@了口氣：“算了，我也不強(qiáng)求你們了。”

術(shù)業(yè)有專攻，大概就是這么個(gè)道理吧。

她干脆把材料全部拿回自己房間去了。

與其浪費(fèi)那個(gè)時(shí)間，她還不如自己動(dòng)手來(lái)得快呢。

這個(gè)年代的人，每一周只有星期天一天的休息時(shí)間，其他時(shí)候都要正常上班上學(xué)。

原本住校生是有晚自習(xí)要上的，就算晚上并不安排老師上課，但學(xué)校也會(huì)安排學(xué)生去教室里自習(xí)。

但梁?jiǎn)虇掏ㄟ^(guò)田老辦理了晚上外宿的手續(xù)，所以她和王愛(ài)紅、孟益中都不用去上晚自習(xí)。

有了晚上的空閑時(shí)間，再加上星期天一天的休息時(shí)間，梁?jiǎn)虇叹拖劝岩慌I盤給制作出來(lái)了。

當(dāng)然了，光靠她是沒(méi)有辦法趕出多少來(lái)的。

但她把所有的材料都收進(jìn)鑒寶空間里，然后讓她那三個(gè)全能的機(jī)器人管家一起來(lái)幫忙。

等到星期一的時(shí)候，梁?jiǎn)虇桃呀?jīng)準(zhǔn)備好了至少二十個(gè)鍵盤，并讓鑒寶空間掃描出十來(lái)二十份的鍵盤實(shí)物圖。

她打算跟兩衛(wèi)女警衛(wèi)一起帶到學(xué)校去，交給老師們上課用。

田老為了方便她們上下學(xué)，特意讓張建華給她們準(zhǔn)備了兩輛二六的女式自行車。

平時(shí)都是兩個(gè)女警衛(wèi)負(fù)責(zé)騎，梁?jiǎn)虇屉S便挑一輛的后座上。

星期一大清早，三人風(fēng)風(fēng)火火地到了學(xué)校，就連早餐也只來(lái)得及讓孟益中去飯?zhí)么虬藥讉€(gè)包子饅頭過(guò)來(lái)。

跟孟益中分開(kāi)之后，梁?jiǎn)虇毯屯鯋?ài)紅就直奔教師辦公室去了。

“報(bào)告！”兩人敲了敲門，大聲地往里喊話，“老師，我們有事想說(shuō)……”

兩個(gè)一早有課的老師，一臉狐疑地轉(zhuǎn)頭發(fā)話：“進(jìn)來(lái)吧！”

他們這個(gè)計(jì)算機(jī)系就只有一個(gè)班，十五個(gè)學(xué)生里就只有三個(gè)女生，也不知道是不是全都來(lái)了？

王愛(ài)紅和梁?jiǎn)虇掏崎T而入，兩人把手里的東西都放到老師們的辦公桌上。

“老師，我們手動(dòng)制作了一些鍵盤，想讓您們看看能不能拿來(lái)上課用？”梁?jiǎn)虇處е鯋?ài)紅，一起把鍵盤展示出來(lái)。

兩個(gè)老師“呼”地站起身來(lái)：“鍵盤？這么多鍵盤？！”

“你們剛才說(shuō)什么？這都是你們自己做的？”

他們正缺這些實(shí)物來(lái)上課用呢，結(jié)果這兩個(gè)學(xué)生竟然自己做出來(lái)了？

梁?jiǎn)虇厅c(diǎn)了點(diǎn)頭：“確實(shí)是我們自己做的，這里還有實(shí)物比照?qǐng)D。”

她把另一個(gè)袋子也打開(kāi)來(lái)，露出全新的1：1鍵盤實(shí)物圖。

兩位老師：……沒(méi)人告訴過(guò)他們，這一屆的學(xué)生里有這么厲害的人物啊。

兩個(gè)老師迫不及待地低頭撫摸鍵盤，等眼睛掃到鍵盤上清晰的文字時(shí)，他們不禁愣住了。

“梁?jiǎn)虇掏瑢W(xué)，你們做的這個(gè)鍵盤是不是有點(diǎn)不對(duì)呀？”怎么跟他們見(jiàn)過(guò)的不一樣？

梁?jiǎn)虇涛⑽⒁恍Γ骸袄蠋焸兪怯X(jué)得哪里不對(duì)呢？”

她這可是經(jīng)過(guò)后世不斷修正之后，最符合使用者需求的版本了。

兩位老師皺緊眉頭，指著鍵盤上的字符說(shuō)：“你這些字不對(duì)呀。”

他們見(jiàn)過(guò)也摸過(guò)的鍵盤，上面可沒(méi)有這么多的文字和符號(hào)。

尤其是，不可能有漢字或這些偏旁部首出現(xiàn)。

梁?jiǎn)虇绦ξ卣f(shuō)：“我這一款鍵盤是把中英文輸入法都濃縮到一起了，等同學(xué)們學(xué)會(huì)背熟之后，就不僅能總英文輸入了，用中文將會(huì)更快?！?

她弄出來(lái)的電腦里，可不止英文輸入法，什么漢字、拼音、手寫、語(yǔ)音等等，可謂應(yīng)有盡有。

只不過(guò)，這個(gè)年代的人見(jiàn)過(guò)的不算多，所以一開(kāi)始在接受上肯定有點(diǎn)難度的。

梁?jiǎn)虇探忉屃艘环?，就把東西留給老師們了。

至于他們用不用，或是什么時(shí)候才用，那就不是她能左右的了。

反正她已經(jīng)決定了，從今天開(kāi)始就教她的三位室友背鍵盤。

然后今晚起，她要帶著三個(gè)智能機(jī)器人管家，開(kāi)始研究新款的筆記本電腦。

她弄出一款比她空間里的那款，更加方便展現(xiàn)給這個(gè)年代的人看的那種。

于是，王愛(ài)紅、孟益中和凌青蓮三人，在毫無(wú)所覺(jué)的情況下，已經(jīng)被梁?jiǎn)虇贪才藕昧诵碌膶W(xué)習(xí)任務(wù)。