好在，秦風(fēng)的軍人身份起到作用，一下子就震住了現(xiàn)場(chǎng)。

再加上剛的救人和滅火，他也是沖在最前頭的。

所以這一刻，秦風(fēng)已經(jīng)成了人群里的主心骨！

“我們挺你的，軍人同志，你怎么說，我們?cè)趺醋觯　?

“你你你，還有你，戴上兩個(gè)滅火器，濕毛巾捂住口鼻跟我走！”

秦風(fēng)選了幾個(gè)年輕力壯的，跟他一起上去救援。

老人和婦女，則全部留在底下等著。

這家早教機(jī)構(gòu)逃生路線總共有兩條，一條是電梯。

不過，因?yàn)楸ê突馂?zāi)的緣故，顯然是已經(jīng)損壞不能用了。

另一條，就是樓梯。

此刻，秦風(fēng)和幾個(gè)年輕家長(zhǎng)，彎腰捂住口鼻。

右手順著欄桿，幾乎是用爬行的姿勢(shì)一點(diǎn)點(diǎn)往上摸索。

被動(dòng)天行健也在此刻將他的五感放到最大，幫助他探尋方向。

可在經(jīng)過二樓時(shí)候，秦風(fēng)明顯感覺樓梯間的平臺(tái)上堆放了許多雜物。

而且還是紙殼類，木質(zhì)家具之類的易燃品。

還好這些東西沒燒起來，要不然就是真的進(jìn)退兩難了！

此刻，秦風(fēng)也顧不得許多，只能加快速度朝四樓過去。

四樓的入口是一扇玻璃門，門縫位置已經(jīng)被濕毛巾給堵住。

老師們也是經(jīng)過一定急救培訓(xùn)的，所以早教中心里頭的空氣雖然渾濁，但比起外頭如墨般的濃煙簡(jiǎn)直好太多。

秦風(fēng)隔著玻璃門，往里頭看去。

剛好能夠看到一群孩子，站在窗邊凳子上，朝著外頭呼救的畫面。

此刻的老師們也發(fā)現(xiàn)了趕來救援的秦風(fēng)等人。

聽到老師們的講述，秦風(fēng)這才知道。

原來在爆炸發(fā)生時(shí)，孩子們?nèi)荚谒臉巧匣顒?dòng)課。