“學(xué)習(xí)絕世功法要循序漸進(jìn)，不然我給你們目錄干什么？”

聽(tīng)到這話，眾人立馬翻找起了“絕世功法”第一冊(cè)。

很快，“絕世功法”第一冊(cè)被找到，翻開(kāi)之后的內(nèi)容卻更讓幾人傻眼了。

今有雛兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雛兔各幾何？

雞翁一值錢(qián)五，雞母一值錢(qián)三，雞雛三值錢(qián)一，百錢(qián)買(mǎi)百雞，問(wèn)雞翁，雞母，雞雛各幾何？

“公子，這好像是凡人學(xué)的算數(shù)問(wèn)題吧?！?

看到上面的內(nèi)容，三人的嘴角抽搐的更厲害了。

“對(duì)，就是凡人學(xué)的算數(shù)問(wèn)題，書(shū)本上記錄的是例題和類(lèi)似問(wèn)題的解法?！?

“考試的時(shí)候，我會(huì)用新的題目考你們?！?

“公子，我們學(xué)這個(gè)東西干什么？”

林遠(yuǎn)忍不住問(wèn)了一句，陳長(zhǎng)生睜開(kāi)眼睛瞥了他一眼說(shuō)道。

“誰(shuí)告訴你當(dāng)修士就不用學(xué)算數(shù)了?！?

“不學(xué)算數(shù)，你領(lǐng)兵打仗的時(shí)候，你如何計(jì)算隊(duì)伍的消耗，弄不清楚隊(duì)伍的消耗，你能保證不發(fā)生貪墨情況嗎？”

“還有，不管是布陣，還是修士戰(zhàn)斗，都有具體的數(shù)據(jù)。”

“陣法越復(fù)雜，修士境界越高，其中所涉及的數(shù)據(jù)就越多?！?

“如果算數(shù)不好，你到時(shí)候拿什么應(yīng)對(duì)?！?

面對(duì)陳長(zhǎng)生的質(zhì)問(wèn)，燕青辯解道：“公子，這種事情熟能生巧就行了，不用這么麻煩吧?！?

“你們當(dāng)然可以熟能生巧，下面的人也能嗎？”

“戰(zhàn)場(chǎng)上的情況千變?nèi)f化，單獨(dú)一人是照顧不了全部局勢(shì)的?！?

“所以你們必須讓下面的人弄清楚不同境界的修士，在不同環(huán)境所能爆發(fā)的威力?！?

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“這樣，下面的人才能快速做出反應(yīng)來(lái)防御或者攻擊敵人?！?

“另外，熟悉的敵人你們可以憑借經(jīng)驗(yàn)對(duì)敵，那不熟悉的敵人怎么辦？”

“命燈境的劍修攻擊范圍是多少，真人境的劍修范圍極限又是多少？”

“這些東西如果都要靠人命一點(diǎn)點(diǎn)的去積攢經(jīng)驗(yàn)，那請(qǐng)問(wèn)你們手下有多少人命可以讓你們慢慢積累?！?

“又或者，你們有幾條命可以去慢慢積累?！?

“那這部分內(nèi)容呢？”

林遠(yuǎn)拿起一本書(shū)籍念道：“一個(gè)陌生修士身穿皮毛制品，而且習(xí)慣把頭發(fā)扎成辮子，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)修士可能是什么地區(qū)的人？”

“公子，這種問(wèn)題有必要寫(xiě)在書(shū)里嗎？”

面對(duì)林遠(yuǎn)的質(zhì)疑，陳長(zhǎng)生淡淡說(shuō)道：“把頭發(fā)扎成辮子，說(shuō)明那個(gè)地方水資源匱乏，或者說(shuō)清洗身體不易?！?

“愛(ài)穿皮毛制品，那說(shuō)明這個(gè)地方氣候寒冷，且物資匱乏?！?

“符合這些條件的地方共有三種，一種是沙漠，一種是雪山，還有一種是高原地區(qū)。”

“修士寒暑不侵，了解這些東西有什么用？”

“修士確實(shí)寒暑不侵，但他們的審美和穿著會(huì)受當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗影響?！?

“你們難道沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己的穿著是不一樣的嗎？”

“燕青穿的衣物是制式的，天狼穿的衣服是練功服，林遠(yuǎn)穿的是書(shū)院的騎射服?！?

“制式衣物，通常只在鏢局，商會(huì)，以及朝廷這些勢(shì)力當(dāng)中出現(xiàn)?！?

“不太講究的練功服，一般是散修和土匪穿的，騎射服更是只有念過(guò)書(shū)院或者私塾的人才會(huì)有?！?

“僅憑這三件衣服，你們的背景就泄露大半了?！?

“不熟知天文地理，你們有資格領(lǐng)兵打仗嗎？”

眾人：“......”

雖然這些東西很扯，但好像還真讓人服氣。

......

喜歡系統(tǒng)賦我長(zhǎng)生，我熬死了所有人。

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