“自從你到漢東來(lái)之后，我對(duì)你可謂是仁至義盡！”

“但你卻絲毫沒(méi)有念過(guò)我們之間的師生情誼?！?

“這一點(diǎn)?！?

“老師不怪你，畢竟我們站在不同的立場(chǎng)上。”

“但你千不該萬(wàn)不該，做這種畜生才會(huì)做的事情！你的底線(xiàn)，你的原則呢？”

“全部都放棄了嗎？！”

“既然你叫我一聲老師，那我就給你好好上上最后一課?！?

聽(tīng)到高育良的話(huà)。

侯亮平心中忽然生出一絲不妙的預(yù)感。

什么叫最后一課？

難道說(shuō)港島那邊發(fā)生了什么變故不成？

可這不應(yīng)該??！

港島那邊的事情才發(fā)生多久，絕對(duì)不可能這么快就出現(xiàn)意外。

侯亮平覺(jué)得，這或許是高育良打算對(duì)自已動(dòng)手的征兆。

而在對(duì)面。

高育良像是回到了漢東大學(xué)的時(shí)候。

站在講臺(tái)上。

給侯亮平上著這最后一課。

也是人生最為重要的一課。

說(shuō)道：“歷史的潮流，可謂是浩浩蕩蕩，每個(gè)人都身處在時(shí)代的洪流當(dāng)中?！?

“其中，有許多人憑借著自身的努力，又或者說(shuō)是幸運(yùn)?！?

“站在了這潮頭之上！”

“而這潮頭之上，可謂是風(fēng)光無(wú)限，但也風(fēng)險(xiǎn)無(wú)限！就看你如何把握！”

“看未來(lái)，遠(yuǎn)不如看過(guò)去來(lái)得清晰?！?

“激昂和困惑，交織在每個(gè)人的心頭……”

“亮平啊?！?

“你可知道，要站在這潮頭之上，需要付出多大的艱辛，想要穩(wěn)在潮頭之上，又需要堅(jiān)守多少東西？”

“你想要站在潮頭之上。”

“這是好事?！?

“但你走錯(cuò)了路，也放棄了自已不該放棄的東西！”

“這是老師給你的最后一課?！?

“以后的人生，好好走，莫要再走錯(cuò)路了?！?

“下課?！?

說(shuō)罷，高育良便往外面走去，而早在門(mén)外等候的易學(xué)習(xí)帶著反貪局的工作人員走了進(jìn)來(lái)。

虎視眈眈的看著侯亮平。

而在對(duì)面。

侯亮平一臉不解的看著高育良。

他完全沒(méi)有明白。

為什么高育良會(huì)給他上這所謂的最后一課，更不明白，高育良說(shuō)的這些話(huà)，到底是什么意思？

“老師，您這是想要干什么？”

“您雖然是政法委書(shū)記。”

“但您也沒(méi)有權(quán)限隨便抓人吧！”

“而且我做了什么，要讓您如此憤怒，難道就是因?yàn)槲抑懒四幌氡蝗酥赖氖虑?？?

侯亮平的話(huà)，仿佛在譏諷著高育良。

說(shuō)他不愿意讓自已和高小鳳結(jié)婚生子的事情讓別人知道。

而走到門(mén)口的高育良并沒(méi)有回頭。

只是停住了腳步。

說(shuō)道：“這世上的事，要想人不知除非已莫為。”

“我沒(méi)有什么不能讓別人知道的事情，也從來(lái)沒(méi)有做過(guò)違法亂紀(jì)的事情。”

“但你敢問(wèn)問(wèn)自已。”

“你沒(méi)有做過(guò)嗎？你所做的一切，已經(jīng)背離正道太遠(yuǎn)了！”

而在高育良說(shuō)完后。

易學(xué)習(xí)直接帶著人把侯亮平給拷了起來(lái)。

說(shuō)道：“侯亮平！”

“現(xiàn)在懷疑你和一起綁架案有關(guān)！作為公職人員，濫用職權(quán)，和商人非法勾結(jié)，請(qǐng)你配合我們調(diào)查！”

“把你的手機(jī)交出來(lái)！”

侯亮平一下子慌了。

因?yàn)樗氖謾C(jī)里面，可是還有兩個(gè)孩子被綁的視頻！

要是被找出來(lái)。

那可就徹底脫不了關(guān)系了！

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