教授…”

陳洛將草稿紙放在茶幾上，看向一臉期待的周建安，“您認(rèn)真的嗎？”

周建安開(kāi)懷一笑，“當(dāng)然?！?

“解不了?！?

待周建安回答完，陳洛毫不猶豫地?fù)u頭拒絕，扭頭對(duì)著寧染囑咐道：“還給教授三百塊錢?！?

寧染數(shù)出三張紅票票，遞給周建安。

周建安并沒(méi)有把錢接過(guò)去，眉頭高皺地盯著陳洛，“你都不試試，怎么就知道解不開(kāi)？”

“呵……”

陳洛笑了，“教授，您可真會(huì)開(kāi)玩笑，紙上的這些內(nèi)容根本超出了正常數(shù)學(xué)題的范疇，這是一個(gè)超級(jí)復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型?！?

“雖然我暫時(shí)不清楚這個(gè)數(shù)學(xué)模型是用來(lái)干什么的，但我可以確定這個(gè)數(shù)學(xué)模型代表的東西絕對(duì)非常重要?！?

“您就給三百塊錢，三百塊錢讓我解這種數(shù)學(xué)模型，分明就是拿我當(dāng)牲口使??！”

聽(tīng)著陳洛的抱怨，周建安眼中精光閃爍。

陳洛表面上像是在拒絕，但他半只腳踏入棺材的人，怎么可能聽(tīng)不出陳洛話中的弦外之音。

陳洛的意思非常簡(jiǎn)單。

不是解不開(kāi)。

而是錢不夠。

“你能解開(kāi)？”

面對(duì)周建安的詢問(wèn)，陳洛說(shuō)出一句意味深長(zhǎng)的話，“教授，咱們夏國(guó)有句老話?！?

“什么老話？”

“有錢能使鬼推磨?！?

陳洛嘴角一咧，“這個(gè)數(shù)學(xué)模解起來(lái)確實(shí)比較麻煩，需要的時(shí)間也很長(zhǎng)，但如果有足夠的好處，我也不是不能……”

說(shuō)到這，他沒(méi)了聲音。

有些話，不需要說(shuō)完。

別人聽(tīng)懂，就可以了。

至少，從周建安的神情變化上來(lái)看，肯定是聽(tīng)懂了。

事實(shí)上，也確實(shí)如此。

周建安深吸一口氣，來(lái)到沙發(fā)里側(cè)，坐在陳洛的左手旁，“想要什么好處？直說(shuō)就行。”

“只要不過(guò)分，我都可以答應(yīng)你，但我也有一個(gè)前提條件，那就是你必須將這六張草稿紙上的內(nèi)容解開(kāi)，解開(kāi)才有資格跟我索要好處。”

陳洛失笑不已。

這一笑，倒讓周建安有些疑惑，“你笑什么？”

“笑您。”

“……”

這種堪稱挑釁式的聊天，讓周建安頗為郁悶，一個(gè)寧染就夠他受得了，現(xiàn)在又來(lái)一個(gè)陳洛，“你…你笑我干什么？”

陳洛收斂笑容，“教授，您別誤會(huì)，我沒(méi)有任何取笑您的意思，我只是覺(jué)得您剛才的話有些好笑，現(xiàn)在是您想讓我解開(kāi)草稿紙上的這些內(nèi)容，這是事實(shí)吧？”

“是！”

周建安點(diǎn)頭承認(rèn)。

陳洛繼續(xù)道：“這種情況下，您再回想一下您剛才的那番話，覺(jué)不覺(jué)得有點(diǎn)忽悠人的意思？什么好處也不說(shuō)，盡說(shuō)一些泛指的話，還讓我先解題。”

周建安黑著臉，心情再次郁悶了起來(lái)。

敢情說(shuō)了半天，還是卡在了好處二字上面。

這小子……眼里除了好處，就沒(méi)有其他東西了嗎？