十幾分鐘的時(shí)間，一晃而過。

當(dāng)周建安在黑板上寫下最后一道大題后，并未第一時(shí)間轉(zhuǎn)身，臉上反而露出猶豫之色。

這樣做……

不過，猶豫也只存在了短短一瞬。

周建安轉(zhuǎn)過身，神色如常地來到講桌前，將粉筆扔進(jìn)粉筆盒，對著寧染點(diǎn)頭示意，“開始吧?！?

“好。”

寧染輕步來到周建安面前，從粉筆盒中拿出一截粉筆，來到黑板左側(cè)第一道數(shù)學(xué)題前，沒有任何停頓，直接開始解題。

周建安花白的眉頭微動，心感意外的同時(shí)，更加堅(jiān)信自己的決定沒錯。

搞數(shù)學(xué)，最忌沖動，急躁，盲目自大。

這個(gè)叫寧染的小姑娘連題都不好好審，上來就解，一看就不是搞數(shù)學(xué)的好苗子。

教室后方。

沈鴻智看到寧染直接解題的行為，忍不住對著葉慎說道：“這丫頭沖動了，周教授的題可沒有那么簡單，其中挖了很多坑，解題之前不審題，看著吧，她肯定會在這道題上栽跟頭?！?

葉慎悻悻一笑，“校長，你了解我的，我不太懂?dāng)?shù)學(xué)?！?

沈鴻智失笑，也沒再說什么，忍不住看向講臺上的周建安，神情之中滿是無奈。

老師啊老師，一線生機(jī)都不給留啊！

周建安似乎感應(yīng)到了什么，抬頭和沈鴻智的目光相撞，對視了兩秒，他不動聲色地移開目光，大步來到李青苗身側(cè)，淡淡發(fā)問：“青苗，你覺得寧染有多大的可能通過考核？”

李青苗語氣中帶著明顯的不滿，“老師，您不覺得您這個(gè)問題很無聊嗎？”

“您把題出成這樣，哪還有通過的可能？”

周建安咳嗽了聲，“這也不能怪我，天機(jī)班畢竟是我的心血?！?

“之所以把題出得這么難，主要是我想趁此機(jī)會向沈校長和葉主任表明態(tài)度，我的態(tài)度！”

“這十名天機(jī)班的成員，再有兩年左右應(yīng)該可以順利畢業(yè)，經(jīng)過這次寧染的事情后，我相信往后的兩年里，無論是沈校長還是葉主任都不會再插手天機(jī)班，這種一勞永逸的事，有錯嗎？”

李青苗嗤了聲，“您這個(gè)理由沒有說服力，學(xué)生只看到您在為難一個(gè)小姑娘?！?

“嘿…青苗，別仗著我寵你，你就持寵而嬌?！?

“有本事您別寵我，找個(gè)新徒弟寵去！”

“……”

對于李青苗的怨氣，周建安心知肚明。

這次的題…好像確實(shí)難得有點(diǎn)過分，別說寧染，就算讓天機(jī)班數(shù)學(xué)水平最高的辛博來解，估計(jì)也不可能全對，頂多解開八道題。

辛博在天機(jī)班待了已經(jīng)整整四年，反觀寧染只是大一新生，剛從高中升上來，仔細(xì)一想，好像確實(shí)有點(diǎn)欺負(fù)人……

寧染眸色專注，大腦處于一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，根本無暇顧及其他。

七八分鐘后。

她寫下最后一個(gè)數(shù)學(xué)符號，僅僅一道題的解題步驟，便占據(jù)了大半片黑板。

她見周建安正在和李青苗低聲交流，猶豫了下，清聲開口：“周教授，黑板上的空間不夠，估計(jì)不夠?qū)懙诙李}的解題步驟?！?

周建安停下交談，來到寧染這邊，望著黑板上密密麻麻的解題步驟，眉頭高皺。

這都什么跟什么??？

咦…等等。

好像有點(diǎn)不對勁！

這是…高中的數(shù)學(xué)知識？

當(dāng)周建安發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后，心中無比驚訝，連忙從講桌上拿起紙筆從頭驗(yàn)證。

數(shù)分鐘后，他震驚地瞪大眼睛。

成立！

這些解題步驟，全部成立！

用高中的數(shù)學(xué)知識，成功解開這道專業(yè)級別的數(shù)學(xué)題？

這……嘶！