一部電影是否夠資格成為經(jīng)典，還有一個判斷條件，那就是能否在后來者的身上找到自己的影子。
例如，前世馮褲子拍的無疑就參考了這部。
不過學的不像也不好，馮褲子對這個假葬禮的故事改頭換面，卻極大地破壞了原故事反諷的力度，從而使得影片形神俱散，雖然靠著各種橋段仍然非?？蓸?，但主題的力度被削弱了，根源在于觀眾的共鳴被破壞了。
，貼近生活，不但反應了當時的社會敏感問題，更能在諷刺之余，讓觀眾感受到其中濃濃的親情，至于，一個外國老頭神經(jīng)質(zhì)的念頭，兩個小人物異想天開的胡鬧，誰關(guān)心？
是一個非常典型的反諷故事，觀眾都知道二小的媽是假死，然而除了當事人和舅舅知道實情外，片中人物都不知道這個事實。
于是導演在這個非常經(jīng)典的反諷結(jié)構(gòu)中可以大展手腳，讓形形色色的人物登臺展現(xiàn)一派時代的荒誕。
而作為知曉一切的觀眾，看著二小一家在孝子和國家公務員的雙重重負下掙扎，同時經(jīng)濟壓力也讓家庭瀕臨崩潰，忠孝不能兩全，活人讓死人憋死，體現(xiàn)得淋漓盡致。
為人子，為人親的觀眾非常容易體會小二的感受，感同身受的過程非常自然。
另一方面，二小兒子這條線索用得非常巧妙。
這條線在我看來起了兩個作用，其一在于通過孫子和奶奶的互動不斷強化“母親還活著”的這個事實。
這些互動讓觀眾不可能忘記母親的存在，既強化了反諷的力度，又在這些互動的同時，交代了母親作為局中人的感受。
也就是說，作為和觀眾享有同等信息的母親，她個人的感受，也通過這些互動傳達給了觀眾，但也困于局中不敢退出，讓觀眾感受到了更多的掙扎，從而進一步強化了觀眾的共鳴。
“死人”奶奶與懵懂的孫子交流，顯得那么自然，一方面家庭的溫暖得以展現(xiàn)，另一方面荒誕感也體現(xiàn)出來。
到了馮褲子的這里，這個反諷的故事被破壞了。
一方面來自于故事設定本身，另一方面來自于創(chuàng)作者的自作聰明。
首先的故事中葛尤和泰勒之間沒有任何關(guān)系，親情友情都談不上，動機不足導致了共鳴的困難。
這一條馮褲子在影片中用經(jīng)濟原因勉強地解決了，錢把葛尤趕鴨子上架，對于這個說法，作為觀眾勉強可以接受，但是，共鳴也就不再自然，也不夠強烈，故事的最后，給觀眾的感受也是如此，荒誕感，滑稽感，但再也沒有感同身受的觸動了。
其次，馮褲子在中對反諷的運用顯得非常生硬。
一開始他丟出了泰勒死定了的信息，然后在中段又變成了驚奇，泰勒被救活了，之后影片轉(zhuǎn)向了反諷。
早知道，在一個故事里面，反諷的優(yōu)勢就在于觀眾比角色知道的信息多，觀眾眼睜睜地看著局中人在危險或荒誕中掙扎而不自知，同時由于共鳴，感同身受的觀眾不由自主地產(chǎn)生了急迫感和焦慮感。
但在中，影片中段的驚奇顯得非常廉價，既然是荒誕，自然是采用反諷而不是神秘的方式更合適，馮褲子顯然是意識到這一點，所以他只過了不到二十分鐘就急急忙忙地交代了泰勒被救活了的事實，在之前觀眾也不知道這個事實，因此，葛尤之前的行為對觀眾而就毫無反諷的意義了，近二十分鐘的戲的荒誕感就被削弱了。
其實這個驚奇完全是毫無意義的，不如像的故事，一開始就交代是假死，從而反諷也就能順利地展開了。
故事本無高下之分，講故事才有優(yōu)劣之別。
兩片對比，無疑是高出一大籌，質(zhì)樸動人的親情保證了與觀眾的共鳴，老實直接而不自作聰明的故事展開，讓反諷的故事能順利進行，是相對于的成功原因。
而到最終的效果上，的政治宣傳效果無疑是達到了，觀眾看完之后很難不像趙麗榮一樣說出“火葬，再也不土葬了”。
而除開政治效果，為人子不易，為人父母也不易的深層次情感也展現(xiàn)出來，二小和母親的一段靈堂對話，雖然說的是政策宣傳話語，但創(chuàng)作者顯然讓這直白的政治動員有了一絲為人之難的弦外之音，觀眾看后也是念念不忘，感同身受。
反觀，馮褲子似乎想體現(xiàn)商品經(jīng)濟下唯利是圖的眾生相，但如此現(xiàn)代而曖昧的主題，顯然沒有讓觀眾體會到他臆想中的東西。
雖然各種精妙俏皮的臺詞，一直到很多年之后是依然是流行語。
但作為影片而，觀眾在看過之后，好像只留下各種段子，尤其是李承儒的地產(chǎn)狂人形象，甚至比男女主角給人留下的印象更深。
尤其是故事結(jié)局的設置簡直令人作嘔，葛大爺和大眼美女莫名其妙的就在一起了。
鬧毛呢！
前面鋪墊了嗎？
這神奇的感情到底是怎么發(fā)生的？
難道是因為葛大爺給泰勒的葬禮設計的好，關(guān)大美女覺得也許以后有能遇到葛大爺?shù)牡胤?，比如她哏兒屁了，讓葛大爺也幫著操持一把?
莫名其妙嘛！
或許別人能在這個故事里看到精彩的地方，易青的欣賞水平不夠，總之，他前世看過這個戲之后，感覺智商受到了侮辱，趕緊把陳小二和趙麗榮老師的翻出來又看了一遍。
同樣都是荒誕諷刺，整個故事完全脫離生活，不著邊際，很多地方完全就是為了搞笑然后強制制造出來了笑料，另外懸念的設置也不當，不知所云，最終是講故事的失敗。
大腕中段，馮褲子借制片人之口說出“后面怎么樣，只有上帝和希區(qū)柯克知道”，也許他是想起了希區(qū)柯克的，同樣是神秘轉(zhuǎn)反諷，轉(zhuǎn)折的過程也是一個驚奇。
但前半段和后半段都極為精妙地展現(xiàn)了scoti的復雜人性，最終結(jié)局給觀眾的沖擊力也是非常強烈的。
馮褲子想要向大師致敬，卻偏偏選擇了鄉(xiāng)土氣息很濃的來模仿，最后弄了一個四不像。
好在當時拍這個片子有哥倫比亞公司托底，不然的話說不定華誼兄弟都得黃了。
其實在易青看來，拍電影，故事什么樣無所謂，怎么選擇對的方法來講，這個才是關(guān)鍵。
老老實實地選擇經(jīng)典方法，而又不自作聰明的致敬另類神作，無疑是更好的選擇當時，正如易青要給陳小二和趙麗榮老師說的這個故事。
故事其實不長，關(guān)鍵在于橋段的設計，將很多喜劇點連接在一起，彼此之間還要關(guān)系緊密。
易青只是給陳小二和趙麗榮老師講了個大致的情節(jié)，倆人隨著易青的描述，就情不自禁的笑了起來。
陳小二本身就是個段子王，聽著易青說，他很快就想到了很多可以揉進去的段子，其實喜劇很簡單，關(guān)鍵就是得有一個好的點子，也可以說是好的平臺，然后往這個平臺上加佐料就行了。
至于趙麗榮老師，老太太就是覺得挺有意思的。
假裝死了，讓兒女給辦喪事，啥樣的老太太能這么缺心眼兒啊。
等會兒，和我說不會是打算讓我演那個缺心眼兒的老太太吧？
“小易，你是打算讓我跟著一塊兒演啊？”
趙麗榮老師長這么大，除了演過一集之外，還沒干過和評劇無關(guān)的事呢。
以前也拍過評劇的電影，可這不是一碼子事啊！
易青一愣，接著笑了，敢情他說了半天老太太剛反應過來啊。
“對，我覺得您來演的話挺合適的?！?
里面的這個老太太，除了趙麗榮老師之外，易青還真想不出來，別人誰能演。
“可我這也不會演戲啊，還是喜劇，我哪知道咋演啊?！?
易青忙道：“您不用想著怎么演，就按照您平時生活當中那樣來就行了?！?
趙麗榮老師心里還是沒底：“我這也不認字，別等到時候再耽誤了你們的事兒?！?
“您拍西游記和紅樓夢的時候，不是讓人給您念臺詞，您再背嘛，到時候還按著這個來就行了?！?
趙麗榮老師怎么記臺詞，真的應該讓后來那些數(shù)字小姐們好好了解一下。
易青的話都說到這個份上了，趙麗榮老師也不好意思拒絕。
再說了，剛才聽易青說這個故事的時候，她也覺得挺有意思的，要不就試試。
“那行吧，不過咱們可得說好了，到時候要是覺得不行，你們就提早換人，別耽誤了正事?！?
趙麗榮老師這邊算是說定了，接下來就看陳小二的了。
“小二哥，你怎么說？”
陳小二剛才在聽得時候，其實心里已經(jīng)有主意了，這是個好故事，劇本要是弄好了，拍出來絕對受歡迎。
“我肯定沒話說，不過咱們這個劇本大概其多長時間能出來？”
易青一愣，這怎么個意思？還打算讓他寫??？
這劇本大綱都給了，陳小二本身也不是一點兒創(chuàng)作能力都沒有，之前在央視春晚表演過的幾個小品，劇本的創(chuàng)作，他都參與了。
“我這能說的都說了，怎么寫，你自己來唄，這還能難得住你了？”
陳小二一聽，連連搖頭：“我？我不行，我這個小品，捏鼓幾個段子還行，讓我寫電影劇本，我可來不了，還是你來吧，你寫出來京影廠的孟總才能放心?！?
臥槽！
易青現(xiàn)在覺得自己是挖坑自己往里面跳。
寫這個劇本的確用不了多長時間，可他來年的活已經(jīng)很多了，這還不算易青正在計劃，還沒和李虹說過的，和香江亞視合拍電視劇的事呢。
“這個念頭你趁早打住，我現(xiàn)在可沒時間，這樣吧，回頭我再把劇本的大綱完善一下，臺詞創(chuàng)作，還有怎么往里面加佐料我可就不管了，你自己來?！?
陳小二聽著，他也知道，易青現(xiàn)在是單位的紅人，負責著好些事情，不然的話京臺領(lǐng)導能放心把他這樣一場晚會全都交給易青？
“行吧，我試試，不過最終定稿，你得幫著看看?！?
這個自然沒有問題。
“小品做好準備，馬上要彩排了。”
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