當我的老師說出我的公式不對的時候，我認為不是我不對，而是他不對，我甚至懷疑，老師的任務不是傳承啟下知識，而是迫害我這種先進分子。

老師再次解釋了其中的緣由，他說面積公式錯了，你是個聰明的孩子，竟然能想到如此簡單的方法來推導勾股定理，可惜……

我問，面積公式不是長乘寬嗎？

老師說，那只是一個近似值罷了，在低年級的教材里，確實是這么寫的，但升入高年級你就會知道，要計算面積，除了長乘寬，還要乘上一個修正因子——那才是正確而嚴格的面積公式。

我垂頭喪氣，是啊，我早該想到事情哪有那么簡單呢？這么簡單的事情，怎么會輪到自己發(fā)現(xiàn)呢。

我沮喪的回到家里，看著桌上擺的那一對剪紙，一點擺弄的心情都沒有了。

沈北看到這里，滿腦子漿糊。

所以……繞來繞去，果殼星球上的面積計算方式真的不一樣??？

靈犀智靈給自己看這個能解決什么問題呢？

沈北沒多想，繼續(xù)看下去。

忽略一些無關緊要的記錄。

我馬上就要填自愿了，我決定報告宇航員，我還記得，我小時候的愿望是當一名科學家，盡管覺醒了先輩血脈……但這不妨礙我的愿望。

但是……現(xiàn)在我一想起科學，腦袋就隱隱作痛，那些天馬行空的科學理論，一旦配上復雜的數(shù)字，無不繁瑣而冗長的讓人抓狂和生厭。

這個世界就是這樣，建立在一堆毫無美感的無理數(shù)上。

有時候我會想，如果真的有造物主的話，那他一定是一個技藝拙劣而毫無美感的家伙。

……

飛船已經(jīng)離開了果殼星球，前往更深的宇宙之中，這是我們種族有史以來，最偉大的創(chuàng)舉。

三年以后，當飛船上的型號和觀測數(shù)據(jù)傳回目星上時，他們肯定都會為我感到驕傲的。

而我還將繼續(xù)向前，探索那些從未有人踏足過領域。

我即將進入深空……

……

奇怪的事情又發(fā)生了，幾天以前，飛船的艙頂莫名其妙出現(xiàn)一個裂縫，氣壓傳感器敏銳的捕捉到了漏氣的地方，那是在一個很偏僻的角落里，我仔細的把裂縫修補完善，防止空氣進一步外泄。

自從我進入未知的深空宇宙，飛船開始有裂縫之后，各種突發(fā)情況就不斷發(fā)生，飛船的艙體像是受到擠壓似的，出現(xiàn)了很多褶皺和縫隙，這不應該。飛船在行駛過程中，未曾遭受任何危險，飛船也是新的，遠遠未達到報廢時間。

但情況真的很糟糕，甚至各種傳感器和發(fā)動機也開始頻頻故障，在那些堅硬的合金元器件上面，開始有明顯的裂縫出現(xiàn)，而我根本沒有發(fā)現(xiàn)有什么東西在破壞他們。

我為了不好這些裂縫疲于奔命，但是這完全沒有道理，飛船現(xiàn)在處于茫茫的宇宙空間之中，哪來的壓力呢？

……

看到這里，沈北撓撓頭。

伴隨著百慕拉的成長，他已經(jīng)從一個小學生，到現(xiàn)在開著飛船承擔深空探索任務了。

只不過探索只有他一個人。

遇到詭異問題，別說百慕拉費解，沈北也難以理解。

按照道理說，真空環(huán)境下，零件部位不是那么容易損壞的。

但現(xiàn)在偏偏百慕拉的飛船之上，好像有一個“破壞”幽靈在搗鬼。

否則怎么解釋好好的合金部件都開始出現(xiàn)裂縫？