當(dāng)我的老師說出我的公式不對(duì)的時(shí)候，我認(rèn)為不是我不對(duì)，而是他不對(duì)，我甚至懷疑，老師的任務(wù)不是傳承啟下知識(shí)，而是迫害我這種先進(jìn)分子。

老師再次解釋了其中的緣由，他說面積公式錯(cuò)了，你是個(gè)聰明的孩子，竟然能想到如此簡(jiǎn)單的方法來推導(dǎo)勾股定理，可惜……

我問，面積公式不是長(zhǎng)乘寬嗎？

老師說，那只是一個(gè)近似值罷了，在低年級(jí)的教材里，確實(shí)是這么寫的，但升入高年級(jí)你就會(huì)知道，要計(jì)算面積，除了長(zhǎng)乘寬，還要乘上一個(gè)修正因子——那才是正確而嚴(yán)格的面積公式。

我垂頭喪氣，是啊，我早該想到事情哪有那么簡(jiǎn)單呢？這么簡(jiǎn)單的事情，怎么會(huì)輪到自己發(fā)現(xiàn)呢。

我沮喪的回到家里，看著桌上擺的那一對(duì)剪紙，一點(diǎn)擺弄的心情都沒有了。

沈北看到這里，滿腦子漿糊。

所以……繞來繞去，果殼星球上的面積計(jì)算方式真的不一樣?。?

靈犀智靈給自己看這個(gè)能解決什么問題呢？

沈北沒多想，繼續(xù)看下去。

忽略一些無關(guān)緊要的記錄。

我馬上就要填自愿了，我決定報(bào)告宇航員，我還記得，我小時(shí)候的愿望是當(dāng)一名科學(xué)家，盡管覺醒了先輩血脈……但這不妨礙我的愿望。

但是……現(xiàn)在我一想起科學(xué)，腦袋就隱隱作痛，那些天馬行空的科學(xué)理論，一旦配上復(fù)雜的數(shù)字，無不繁瑣而冗長(zhǎng)的讓人抓狂和生厭。

這個(gè)世界就是這樣，建立在一堆毫無美感的無理數(shù)上。

有時(shí)候我會(huì)想，如果真的有造物主的話，那他一定是一個(gè)技藝拙劣而毫無美感的家伙。

……

飛船已經(jīng)離開了果殼星球，前往更深的宇宙之中，這是我們種族有史以來，最偉大的創(chuàng)舉。

三年以后，當(dāng)飛船上的型號(hào)和觀測(cè)數(shù)據(jù)傳回目星上時(shí)，他們肯定都會(huì)為我感到驕傲的。

而我還將繼續(xù)向前，探索那些從未有人踏足過領(lǐng)域。

我即將進(jìn)入深空……

……

奇怪的事情又發(fā)生了，幾天以前，飛船的艙頂莫名其妙出現(xiàn)一個(gè)裂縫，氣壓傳感器敏銳的捕捉到了漏氣的地方，那是在一個(gè)很偏僻的角落里，我仔細(xì)的把裂縫修補(bǔ)完善，防止空氣進(jìn)一步外泄。

自從我進(jìn)入未知的深空宇宙，飛船開始有裂縫之后，各種突發(fā)情況就不斷發(fā)生，飛船的艙體像是受到擠壓似的，出現(xiàn)了很多褶皺和縫隙，這不應(yīng)該。飛船在行駛過程中，未曾遭受任何危險(xiǎn)，飛船也是新的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到報(bào)廢時(shí)間。

但情況真的很糟糕，甚至各種傳感器和發(fā)動(dòng)機(jī)也開始頻頻故障，在那些堅(jiān)硬的合金元器件上面，開始有明顯的裂縫出現(xiàn)，而我根本沒有發(fā)現(xiàn)有什么東西在破壞他們。

我為了不好這些裂縫疲于奔命，但是這完全沒有道理，飛船現(xiàn)在處于茫茫的宇宙空間之中，哪來的壓力呢？

……

看到這里，沈北撓撓頭。

伴隨著百慕拉的成長(zhǎng)，他已經(jīng)從一個(gè)小學(xué)生，到現(xiàn)在開著飛船承擔(dān)深空探索任務(wù)了。

只不過探索只有他一個(gè)人。

遇到詭異問題，別說百慕拉費(fèi)解，沈北也難以理解。

按照道理說，真空環(huán)境下，零件部位不是那么容易損壞的。

但現(xiàn)在偏偏百慕拉的飛船之上，好像有一個(gè)“破壞”幽靈在搗鬼。

否則怎么解釋好好的合金部件都開始出現(xiàn)裂縫？