“你看你，又跟我客氣了吧？”宣沫沫一拍手掌，端著長輩的架勢恨鐵不成鋼，“你這樣以后到了社會上該怎么辦啊，我很擔心的?！?

項文君唇角直抽抽。

呵呵，你都能在社會上活下去呢，就不必擔心我了。

宣沫沫該去做實驗了，項文君還是想當她的小尾巴跟著過去。

“師侄，雖然知道你好學求知，但是你總是依賴長輩是不好的，走到哪兒你都要跟著，你是沒有自己的朋友嗎？你是沒有自己的生活嗎？我覺得人與人之間還是要留一些距離，保持幾分神秘感。當然，你年紀太小，可能不理解我的話，但你以后總會懂的?！?

宣沫沫兩手背在身后，搖頭嘆息一聲，又抬手重重拍拍他的肩。

“年輕人啊，還是太年輕了，什么時候才能像我這樣成熟穩(wěn)重一點呢？”

活脫脫一個上了年紀的老大爺做派。

項文君徹底無語，呆愣在原地目送宣沫沫進了實驗樓。

雖說是同個專業(yè)的師兄妹，但畢竟年紀不同，課表時間也不一樣。

更別提宣沫沫天天往外跑，壓根不想待在學校坐牢。

所以之后兩天項文君都沒遇見過宣沫沫。

到了周六這天，祁嘯直接進學校找宣沫沫。

小姑娘似乎已經成了海理工的名人，隨便找個學生問一嘴，都認識她。

說她跑去院系主任的辦公室里喝茶聊天去了。

祁嘯還從學生們口中了解到，他的小姑娘來上學，沒干啥正事。

不是往公司跑就是在系主任那喝茶吹牛逼，偶爾會待在實驗樓里，但就是不去上課。

“這課不愛上就不上，沫沫同學的理論知識儲備豐富，實踐經驗嫻熟，甚至都能上去給其他學生講課了，還聽什么課?！?

去到院系辦公室，祁嘯用聽說來的消息質問宣沫沫，系主任率先開口替宣沫沫開脫了。

自家小姑娘的實力能夠得到肯定，這話祁嘯聽著也是很開心的。

系主任倒像是突然想到了什么，期待的目光落在宣沫沫身上，“對了，沫沫同學，你有沒有打算拿到畢業(yè)證之后留校教書??？你對于電器的開發(fā)想法和經驗比我們許多老師都要老道，一定有更多的東西可以傳授給學生們?！?

現在正是國家大力發(fā)展科技的時候，想要提升綜合國力，少不了的就是經濟和科技。

提高科技，人才培養(yǎng)是必不可少的前提，教育成為了重中之重。

宣沫沫既是商人，又是民事器械的優(yōu)秀工程師，如果她愿意留校指導學生的實踐課，必定能夠培養(yǎng)出更多理論與實操全面發(fā)展的人才。

系主任的提議令宣沫沫疑惑不解。

她歪了歪頭，茫然道：“你讓我一個天天逃課曠課的人留下來當老師？教什么？教他們學而不思則罔，不思不學則爽？

“告訴他們上學是錯誤的，間接的，虛假的，庸俗的，主觀的，殘缺的，平面的，片面的，孤立的，辯證法的，雅俗之分的，離題的，萬里的，難以喻的，不痛不癢的，批判性的，針對性的？”

系主任：……

“我突然覺得你搞商業(yè)挺好的，教師這個職業(yè)或許不太適合你?！?

有宣沫沫這樣的老師，海理工大概很快就會名揚萬里。