院子里氣氛很尷尬，知道了洪衍武是兩勞人員，許多很多民警和工人民兵開(kāi)始小聲議論，誰(shuí)都拿不準(zhǔn)是否還應(yīng)該給洪衍武寫(xiě)表?yè)P(yáng)信。
面對(duì)這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，趙振民撓了撓頭，忍不住為洪衍武抱不平了。
“嘿～嘿～嘿！我說(shuō)你們?cè)趺炊歼@樣?。窟@兄弟勞教過(guò)又怎么了？解教人員做了好事才更應(yīng)該表?yè)P(yáng)。秦所長(zhǎng)，您不是說(shuō)警察的首要職責(zé)就是把犯過(guò)錯(cuò)誤的人改造好嘛？事實(shí)證明，這位兄弟就改造的不錯(cuò)……”
秦所長(zhǎng)皺著眉一直在思索，似乎全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
而孫副所長(zhǎng)這時(shí)已把洪衍武的材料細(xì)細(xì)地看過(guò)一遍。一聽(tīng)趙振民這話，他抬起頭，笑里藏刀地譏諷?！靶邪≮w振民，你跟勞教份子真是打成一片啊，都稱兄道弟了？我看你忘了自己還是個(gè)人民警察吧？”
這一句話就堵住了趙振民的嘴，站在一旁的邢正義，臉色也同時(shí)變得異常難看。
洪衍武心里也是一緊，看出了苗頭有點(diǎn)不妙。
這個(gè)插話的什么“孫子”副所長(zhǎng)，像是和那倆警察不對(duì)盤(pán)兒，這事弄不好要砸鍋。
果然，“孫子”副所長(zhǎng)就像注視某種物品似的瞄著他，并且語(yǔ)氣陰森地追問(wèn)，“你是什么家庭出身？”
洪衍武腦袋里就是一炸。這可是最要命的問(wèn)題，他怎么偏偏給忘了？他身上還背負(fù)著另一個(gè)更大的政治污點(diǎn)，那就是從一生出來(lái)就落在他身上的家庭出身。
沒(méi)在這個(gè)年代生活過(guò)的人或許不知，在這個(gè)特殊的歲月，社會(huì)成員都會(huì)被劃分區(qū)別。而這種劃分早在五十年代就開(kāi)始了，特別是在六十年代中期至七十年代末，家庭出身更是成為社會(huì)等級(jí)的唯一劃分標(biāo)準(zhǔn)。它不僅能影響人們的生活，更能決定每個(gè)人的前途和命運(yùn)。比如上學(xué)、招工、參軍、提干、搞政治工作、婚姻問(wèn)題、評(píng)選先進(jìn)和勞模等等，所有的一切都得憑家庭成份說(shuō)話。而且這種評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)滲透進(jìn)了社會(huì)的每一個(gè)角落，讓人根本無(wú)處可躲。
要往上說(shuō)，對(duì)解決組織問(wèn)題至關(guān)重要。比如加入紅小兵、紅衛(wèi)兵，入團(tuán)、入黨，不僅要往上嚴(yán)查三代，還必須都得是純紅色才能過(guò)關(guān)。要是往下說(shuō)，哪怕是身在勞教農(nóng)場(chǎng)，家庭出身好的教養(yǎng)也會(huì)被視作人民內(nèi)部矛盾，常被用來(lái)幫助勞教干部管理家庭出身不好的教養(yǎng)。
就在這一刻，洪衍武記憶里那些幾乎已經(jīng)遺忘的隱痛和折辱，全被清晰地喚醒了。
“記著，別跟那小崽子玩，不聽(tīng)話揍你。他爸是資本家，是舊社會(huì)的有錢人，有錢人剝削窮人，就是壞人?！?
洪衍武兒時(shí)的時(shí)候，親耳聽(tīng)見(jiàn)福儒里的街坊們是這么訓(xùn)誡他們孩子們的。雖然他那時(shí)候還不懂什么叫家庭出身，可這個(gè)玩意兒卻已經(jīng)開(kāi)始讓他被別人排斥了。
“切，你能跟我比嗎？我爺爺是拉洋車的，我爸是蹬三輪的。你丫一‘黑五類’還想加入‘紅小兵’？作夢(mèng)去吧。”
黑子趾高氣揚(yáng)地顯擺著剛戴在他左臂上的菱形臂章(1967年12月22日，紅小兵正式取代少先隊(duì)，成為全國(guó)少年兒童唯一合法的基層組織。它的標(biāo)志最初是一種紅底金邊金字的菱形臂章，用別針別在左衣袖種牛痘的位置。這種臂章原是棉質(zhì)的，不禁臟，要到綜合修理部壓一個(gè)塑料膜，后改成塑料制品。因其形狀和材質(zhì)，民間俗稱“片兒湯”。)，盡管黑子考試總不及格，還蹲了兩年班，可“自來(lái)紅”的家庭出身還是讓黑子順利成為了偉大領(lǐng)袖的紅小兵。當(dāng)黑子和別的孩子在操場(chǎng)上舉行加入紅小兵的儀式，興高采烈地把新發(fā)的臂章往袖子上別的時(shí)候，洪衍武卻只能躲在教室里隔著窗戶眼巴巴看著。當(dāng)時(shí)他的淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，唯一的感觸，就是覺(jué)著像黑子爸那樣的爹才是了不起的父親。相比較，他資本家的爸爸簡(jiǎn)直不如人家蹬三輪的一根小手指頭。
“狗崽子，洪衍武，長(zhǎng)白毛，白毛綠，吃了垃圾放狗屁……”
不知什么時(shí)候開(kāi)始，班里幾個(gè)男生最先養(yǎng)成了追著洪衍武，用順口溜罵他的習(xí)慣。而逐漸的，班里越來(lái)越多的人開(kāi)始享受欺負(fù)他的樂(lè)趣。他們用粉筆在他背后畫(huà)小動(dòng)物，把痰吐在紙條上往他衣服上貼，上課時(shí)偷偷從后面用彈弓夾了紙團(tuán)崩他。在他上廁所的時(shí)候，他們還往廁所里扔磚頭，把他的身上濺滿了屎尿。到了他小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，這些既快樂(lè)又有趣的游戲幾乎使全班的男同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍，開(kāi)心透頂。
“打死丫頭養(yǎng)的，資本家的兒子能是什么好東西？肯定就丫偷的?！?
幾個(gè)穿著白大褂的人揮舞著搟面杖和炒勺叫罵著追來(lái)，洪衍武則在前面像一條流浪動(dòng)物一樣抱頭逃竄。這些人追他是因?yàn)閷W(xué)校食堂丟了六個(gè)雞蛋，而他當(dāng)時(shí)蹲在食堂旁的原因，只是想就著飯菜的香味啃他的涼窩頭。他不是沒(méi)想過(guò)解釋清楚，他已經(jīng)對(duì)他們發(fā)了誓，甚至還允許他們搜他的身?？蛇@些人根本不在乎，他們只想抓著他白白揍他一頓，所以他才被逼得不得不跑。但沿途中卻有更多的學(xué)生參與了這場(chǎng)圍追堵截，他們用煤塊、泥巴追著扔他。他的屁股、后背、后腦勺全都在疼，可這些人卻在哈哈大笑，拿他的痛苦取樂(lè)，像是在參與一場(chǎng)快樂(lè)之極的游戲。而他只能盡全力飛跑，想盡辦法曲里拐彎地跑。絕不能摔倒！快點(diǎn)！再快點(diǎn)！
隨著洪衍武的成長(zhǎng)，這種類似遭遇越來(lái)越多，讓他對(duì)家庭出身的理解也越來(lái)越深刻。ъiqiku.
家庭出身不好，意味著隨時(shí)會(huì)有一大灘黑泥朝他摔過(guò)來(lái)，或是墨水筆的墨水甩過(guò)來(lái)，而父母能安慰他的話只有一句“別惹事，躲著他們”……
家庭出身不好，意味著他家院門外會(huì)貼滿鋪天蓋地的大標(biāo)語(yǔ)和滴墨如血的大字報(bào)，讓他一眼看見(jiàn)就不寒而栗……
家庭出身不好，意味著胡同里的孩子們可以隨意往他的母親身上扔石頭，把她身體打得青腫還直冒血絲……
家庭出身不好，意味著他父親的胸前要掛上一個(gè)黑字紅叉的大牌子，會(huì)被鐵絲勒破脖子，然后屈辱地被推來(lái)搡去……