李成連連點頭，“那是那是！您可是咱們村第一個進學校教書的手藝人！”

上課鈴聲響起，孩子們排著隊走進教室。

“哇！”一個扎著羊角辮的小女孩指著桌上的彩泥喊道，“這是糖果嗎？”

旁邊一個小男孩撇撇嘴，“瞎說啥呢！這明明是泥巴，就是顏色怪怪的?！?

“老師，這個能吃嗎？看著好像果凍哦！”

“這是捏小人用的吧？我奶奶會捏面人，可漂亮了！”

教室里頓時炸開了鍋，孩子們嘰嘰喳喳的。

看著這些天真爛漫的小臉，老王頭原本緊張的心情漸漸放松下來。

他拿起一塊紅色的彩泥，輕輕揉捏著。

“娃們，今兒個咱學泥塑，這可是老祖宗傳下來的手藝，比你們爺爺奶奶年紀還大……”

老王頭手上布滿了老繭，捏起泥團來卻格外靈巧。

他一邊揉搓，一邊用濃重的鄉(xiāng)音講解著。

“都瞅好了啊！先把泥團搓圓，手要輕，勁兒要用勻。”

用指尖輕輕點著泥團，“這兒是眼睛，點兩下，再劃幾道胡須，就成小兔子啦！”

前排一個小胖墩驚嘆道，“哇塞！王爺爺，您這手藝也太厲害了吧！”

“嘿嘿，爺爺我啊，練了大半輩子了！來，你也試試！”

老王頭笑著摸了摸小胖墩的頭。

教室里頓時熱鬧起來，小手們爭先恐后地捏著彩泥。

李箐走到一個扎羊角辮女孩身邊，看她苦著小臉，泥團怎么也捏不圓。

“小翠別急，你看，手掌這樣托著，手指這樣轉(zhuǎn)動......”

“老師！”后排突然騷動，“小明的兔子耳朵掉啦！”

老王頭忙走過去，“莫慌莫慌，咱們重新粘上，這回多揉揉，讓泥軟和些?！?

“王爺爺，瞧瞧我的！”

小紅舉著作品，一只圓滾滾的小豬，雖然歪歪扭扭，五官倒挺齊全。

“不錯不錯，就是豬鼻子得再扁些，來，爺爺教你......”

瀟瀟坐在角落，專注地捏著小花貓。

她想起家里那只愛瞇眼曬太陽的花貓，便用小木棍細細刻畫著慵懶的神態(tài)。

“瀟瀟，”李箐走來，“你這小貓做得真棒，連胡須都這么細致?！?

“嘿嘿，”瀟瀟不好意思地笑笑。

“我照著家里小花貓捏的，它天天在院子里曬太陽，我老看見它瞇著眼睛的樣子?！?

窗外陽光正好，李成和校長倚著走廊欄桿，望著教室里熱鬧的景象。

“瞧瞧這幫小家伙，玩得多歡實??！”李成指著窗內(nèi)，笑著壓低嗓門。

劉校長摸著下巴胡茬，瞇眼打量著教室：“嘿，比上語文課都來勁兒，你瞅那小胖墩，平時上課打瞌睡，這會兒倒精神了?！?

“就該這樣！”李成掏出煙，遞了一支過去，“咱農(nóng)村娃子，光讀書寫字咋夠？得學點手藝傍身?！?

校長擺擺手示意不急著點：“我尋思著，咱村里能工巧匠不少......”

“對對對！”李成一拍大腿，“這主意好，讓這些手藝人都來教教娃們，既傳承手藝，孩子們也愛學。”

校長撓撓頭，“就怕這些老師傅們不好意思來啊，他們總覺得自己沒文化......”

“這事兒包我身上，我去做工作，您瞧老王頭，教得多好！”

“誒，你說得在理?！眲⑿ｉL點點頭，摸出火柴，“那就這么定了？”

“定了定了！咱得把老祖宗傳下來的好手藝，一代代傳承下去?！?