應(yīng)教授眼睛放光，也壓低聲音回他：“清大化學(xué)系的，你說(shuō)呢！”

趙振國(guó)追問(wèn)：“您認(rèn)識(shí)？”

應(yīng)教授搖了搖頭，“我不認(rèn)識(shí)他，但我認(rèn)識(shí)他導(dǎo)師...那是化學(xué)界的泰斗。”

導(dǎo)師？艸！這姓劉的老師還是研究生？

趙振國(guó)心中大為震驚，他怎么也沒(méi)想到，眼前這位主動(dòng)找上門(mén)來(lái)的劉老師，竟然是清大化學(xué)系的專(zhuān)家。

可這種人物，怎么會(huì)在一個(gè)高中當(dāng)化學(xué)老師？

看來(lái)這個(gè)劉老師背后也有故事，搞不好還是被他導(dǎo)師給牽連這種。

他趕忙站起身來(lái)，對(duì)著劉有福深深地鞠了一躬，滿(mǎn)臉歉意地說(shuō)道：

“劉老師，真是對(duì)不住啊，之前我還對(duì)您有所懷疑，實(shí)在是沒(méi)想到您有如此深厚的學(xué)術(shù)背景。您能來(lái)幫我們，是我們廠(chǎng)的福氣??！”

劉有福怎么能看不出趙振國(guó)對(duì)自己的試探，但這人能這么坦坦蕩蕩地道歉，著實(shí)是出乎了他的意料。

劉有福連忙站起身來(lái)，扶住趙振國(guó)，笑著說(shuō)：

“別這么客氣，我就是覺(jué)得在你這廠(chǎng)子里干，可能比較舒服。咱們現(xiàn)在趕緊把方案完善完善，爭(zhēng)取早日把這個(gè)項(xiàng)目拿下?！?

應(yīng)教授在一旁也附和道：“對(duì)對(duì)對(duì)，劉老師說(shuō)得對(duì)。咱們趕緊回實(shí)驗(yàn)室，把剛才沒(méi)說(shuō)完的方案繼續(xù)討論下去。”

三人一同走出辦公室，朝著臨時(shí)實(shí)驗(yàn)室快步走去。

一路上，趙振國(guó)心中感慨萬(wàn)千，他原本以為這只是一場(chǎng)小小的誤會(huì)，沒(méi)想到卻意外地迎來(lái)了一位科研大咖。

回到實(shí)驗(yàn)室后，大家圍坐在一起，劉有福繼續(xù)闡述自己的方案。

他條理清晰，深入淺出地講解著每一個(gè)細(xì)節(jié)，不時(shí)還拿起粉筆在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，將復(fù)雜的化學(xué)原理變得通俗易懂。

在劉有福的指導(dǎo)下，窖泥的恢復(fù)速度明顯加快。

原本那些困擾大家已久的難題，一個(gè)一個(gè)地被攻克。

整個(gè)團(tuán)隊(duì)士氣大振，每個(gè)人都充滿(mǎn)了干勁，仿佛看到了項(xiàng)目成功的曙光就在前方。

——

老楊就像照顧寶貝一樣，時(shí)刻關(guān)注著壇子的溫度和窖泥的情況。

每天都會(huì)小心翼翼地看看培養(yǎng)皿里的窖泥有沒(méi)有什么變化。

到了第五天，老楊像往常一樣，輕輕揭開(kāi)培養(yǎng)皿，眼睛瞬間瞪大了，興奮地大喊起來(lái)：“有變化了！有變化了！這窖泥好像沒(méi)那么酸味兒重了！”

劉有福一聽(tīng)，趕緊湊了過(guò)來(lái)，仔細(xì)一瞧，臉上也露出了驚喜的神情：“還真是，這顏色好像也有點(diǎn)不一樣了，比之前鮮亮了點(diǎn)?！?

他仔細(xì)看了看窖泥，又用專(zhuān)業(yè)工具檢測(cè)了一下，臉上露出了欣慰的笑容：

“不錯(cuò)不錯(cuò)，看來(lái)咱們的辦法起作用了。這窖泥里的微生物已經(jīng)開(kāi)始慢慢恢復(fù)活性了，繼續(xù)保持，過(guò)不了多久，估計(jì)就能恢復(fù)正常了。”

有了這種好消息，趙振國(guó)終于可以安心回家過(guò)年了。

此時(shí)他還不知道，這壇窖泥后來(lái)最終也沒(méi)有恢復(fù)成原始檢測(cè)報(bào)告上的數(shù)據(jù)，但是卻成就了另外一樣?xùn)|西...

也算是歪打正著了。

——

這是趙振國(guó)重生以來(lái)的第二個(gè)春節(jié)。