我收與不收，是我的事情。

但你們不允許我收，那是你們?cè)谟媚銈兯J(rèn)為的道理，在修行我。

你們修的不是你們自已。

而是打著修行的名頭，用評(píng)判的眼光在看外面的人，這也不順眼，那也不順眼?！?

她們兩個(gè)人被我說(shuō)的啞口無(wú)。

還好，她們不立馬反駁，說(shuō)明還知道內(nèi)省。

桌子上靜悄悄的。

她們倆靜靜地反思，我們仨靜靜的喝水。

過(guò)了很久，胖乎乎的那位朋友紅著眼眶開(kāi)口道：“我確實(shí)是喜歡天天教育別人。

尤其是我兒子。

他現(xiàn)在上初中，不愛(ài)學(xué)習(xí)，就想玩。

不讓他玩，他就寧可坐著發(fā)呆也堅(jiān)決不學(xué)習(xí)。

我從早到晚的念叨他，嘴皮子都磨破了，他也不學(xué)。

這樣想想，好像我確實(shí)是把注意力都放在看別人的缺點(diǎn)上了。

那孩子不學(xué)習(xí)，難道我就不管他了嗎？”

“你管他有用嗎？”我問(wèn)。

“沒(méi)有用啊，所以才生氣??！”她道，“我也知道修行人要保持心平氣和，但是任誰(shuí)看見(jiàn)那孩子油鹽不進(jìn)的樣子，都得火冒三丈吧？”

我給她拆開(kāi)來(lái)分析道：“也就是說(shuō)，你說(shuō)一遍他不聽(tīng)，說(shuō)十遍他還不聽(tīng)。

你天天說(shuō)，他天天不聽(tīng)，你就月月年年的重復(fù)念叨他？”

“對(duì)呀，那怎么辦，總不能不管他吧？”她著急的問(wèn)。

我問(wèn)：“既然你管他了這么久，也不管用。

不管又能差多少？”

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