宗九盯著自己寫(xiě)好的名字，掐斷思緒，開(kāi)始了作答。
他在心里默默作下決定。
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這場(chǎng)考試進(jìn)行的緊張而焦灼。
八百分對(duì)于僅僅學(xué)習(xí)了三個(gè)月的練習(xí)生來(lái)說(shuō)真的很有難度。換算一下就相當(dāng)于七百五的高考滿(mǎn)分，至少得考五百二左右的成績(jī)，而且還是每個(gè)人，更別說(shuō)里面還有超出難度的奧賽題。
像無(wú)面人較少的一班和三班就是小心翼翼，答題謹(jǐn)慎無(wú)比。唯有無(wú)面人較多的五班，看上去穩(wěn)操勝券，五班班長(zhǎng)甚至翹起一個(gè)二郎腿，吊兒郎當(dāng)?shù)刈谀抢锎痤}。
考試中途出現(xiàn)了一點(diǎn)小插曲。
二班的一個(gè)學(xué)生作弊，被助教抓了個(gè)正著。
后續(xù)的處理結(jié)果簡(jiǎn)單粗暴，還是一貫的血腥，這個(gè)練習(xí)生直接就被叫?？荚?，不僅卷面全部作零分處理，還被帶到了主席臺(tái)前。
助教往他嘴里塞了塊毛巾，直接先是一鞭子下去，把他的膝蓋骨都給打碎，血肉模糊一片，硬是按著他跪在升旗臺(tái)上，給全校練習(xí)生下跪，據(jù)說(shuō)得保持這個(gè)遍體鱗傷的姿勢(shì)跪上整整七天，才能夠償還洗清這種不道德行為產(chǎn)生的罪孽。
宗九這次答題格外認(rèn)真細(xì)致。
轉(zhuǎn)化的十五號(hào)本身成績(jī)就屬于九班中上游，即使轉(zhuǎn)變成無(wú)面練習(xí)生，能夠拉動(dòng)的班級(jí)平均分要比其他班從差生轉(zhuǎn)變成無(wú)面人拉的平均分少上不少。
就算是全班倒數(shù)第一，想要以一人之力拉動(dòng)二十分，也幾乎是不可能的事情。
九班的差生實(shí)在是學(xué)不會(huì)，班上的練習(xí)生也沒(méi)人怪他們。
說(shuō)實(shí)話(huà)，神話(huà)里造人的時(shí)候，神仙就賦予每個(gè)人不同的天賦。有些人擅長(zhǎng)這個(gè)，有些人擅長(zhǎng)那個(gè)，就像考試一樣，當(dāng)然存在著沒(méi)有加這個(gè)天賦點(diǎn)的人，就像音癡唱歌永遠(yuǎn)找不到調(diào)上，況且他們已經(jīng)拿出最大的努力，能夠提升的分?jǐn)?shù)就算不大，也不會(huì)有人以此遷怒。
所以，落在優(yōu)等生身上的擔(dān)子就重了。
他們必須拿到更多的分?jǐn)?shù)。
“沙沙沙——”
宗九快速演算著一道道數(shù)學(xué)題，反復(fù)驗(yàn)算了一遍，這才挪到下一題去。
他希望他可以為九班拿回最后缺失的幾分。
彈幕也緊張極了。
我拉近卷子來(lái)看了，媽的，這個(gè)學(xué)校就是狗到不做人，這次卷子的難度比之前幾次都要大
臥槽真的嗎，如果是難度大的話(huà)，那想要達(dá)到八百分是不是更難了？
那必然是的啊......我真是無(wú)語(yǔ)，不僅提高這么多分?jǐn)?shù)，還提高難度，我現(xiàn)在真的好希望那位大人能把這個(gè)副本給毀了，嘔
我發(fā)現(xiàn)這次集體副本都很不做人，完全沒(méi)有道理可。另一邊a級(jí)練習(xí)生的集體副本更離譜，一群人在豪華郵輪上航行，淡水成了稀缺資源，現(xiàn)在已經(jīng)快進(jìn)到分裂成七個(gè)陣營(yíng)，互相給對(duì)方錯(cuò)誤信息，就是為了達(dá)成存活目的了。問(wèn)題是現(xiàn)場(chǎng)還有被感染成魚(yú)人的練習(xí)生，我真是當(dāng)場(chǎng)裂開(kāi)
我也發(fā)現(xiàn)了，c級(jí)練習(xí)生的奧林匹斯副本也差不多......這次集體副本感覺(jué)就是為了暴露人性而設(shè)計(jì)的，哈哈哈，偏偏最可氣的是活下來(lái)的可能還是那些不擇手段的，真是看得我一陣心梗
練習(xí)生長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的考試?yán)?，直播間里的彈幕就開(kāi)始聊東聊西。
看到這里，真的很慶幸當(dāng)初沒(méi)有報(bào)名參加這個(gè)驚悚練習(xí)生比賽，雖然但是可能我也通不過(guò)初賽，但爛活總比好死強(qiáng)，進(jìn)去我估計(jì)一輪副本都撐不下來(lái)
我還在想，最后只有一百個(gè)存活名額的話(huà)，也不知道拿到萬(wàn)能許愿券的人會(huì)許什么愿
......
聊著聊著，很快，時(shí)間就過(guò)去了。
在監(jiān)考官吹哨，示意停止作答的時(shí)候，所有人都停下了筆。
這一回，教導(dǎo)主任宣讀了一項(xiàng)新規(guī)定。
“大家不用太緊張，因?yàn)楸緦脤W(xué)生生源比起往屆來(lái)說(shuō)要少上不少，也是為了促進(jìn)各位同學(xué)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)全校老師的集體會(huì)議討論后，我們決定稍微將校規(guī)里的某些條例放寬松些?！?
“修改后的校規(guī)如下：在第二次月考中被淘汰的班級(jí)內(nèi)，我們決定放寬松政策，特赦每個(gè)班級(jí)的前五名同學(xué)不用處刑的規(guī)定?！?
很顯然，這個(gè)新規(guī)許多老師看起來(lái)都不太滿(mǎn)意。
第一中學(xué)一直實(shí)施的都是集體淘汰制，雖然看起來(lái)會(huì)刷掉一些成績(jī)好的學(xué)生，但是這樣的氛圍極度有助于壓榨學(xué)生身上的剩余價(jià)值。
他們用這套辦法已經(jīng)很多年，最后得出來(lái)的學(xué)生幾乎都在這樣殘酷的環(huán)境下變成了無(wú)面人。
只不過(guò)這一屆生源太少，如果延續(xù)這套辦法的話(huà)，最后很難得出全班都是無(wú)面學(xué)生的結(jié)果，于是退而求其次，校方才打算保全一下各個(gè)班級(jí)的前幾名，以拉高升學(xué)率。
和老師截然不同的，是練習(xí)生們的嘩然。
每個(gè)班的前五名都露出了輕松的表情。
不用被班級(jí)所拖累，這就成了他們肆無(wú)忌憚的基礎(chǔ)，競(jìng)爭(zhēng)卻也大大增強(qiáng)。
不過(guò)競(jìng)爭(zhēng)倒不是最重要的那個(gè)因素，好歹能夠從必死的局面里開(kāi)墾出去一條路，已經(jīng)增加了大大的希望。
“大家不要高興得過(guò)早，這條校規(guī)要到期末考試才能生效。本次考試還是沿用之前的老校規(guī)?！?
就在大家歡欣鼓舞的時(shí)候，無(wú)面人又給他們潑了一盆冷水。
“為了讓大家更加期待，我們決定這次月考不按照過(guò)關(guān)名單宣讀，而是直接按照班次，一個(gè)班一個(gè)班宣讀過(guò)關(guān)結(jié)果。”
聽(tīng)到這個(gè)宣布順序，不少差生的手心里都開(kāi)始滲出密密麻麻的冷汗。
九十九號(hào)再度舉手請(qǐng)求去上廁所。
只不過(guò)這一回宗九可沒(méi)給他安排任務(wù)，而是他真的差點(diǎn)要嚇尿了。
這樣的順序就代表，每個(gè)班都有迎來(lái)宣判的時(shí)候。讀到名字的班緊張，沒(méi)讀到名字的班更緊張。
而那些無(wú)面人老師，全部都站在主席臺(tái)前，一臉興味地觀察著他們恐懼的表情。
首先宣讀的，是一班的成績(jī)。
不知道是試卷難度提高還是一班發(fā)揮失誤，這次他們竟然是踩著線(xiàn)過(guò)的。
這個(gè)結(jié)果讓一班松了一口氣，也讓其他班級(jí)更加提心吊膽。
從分班以來(lái)，一班的成績(jī)就一直處于遙遙領(lǐng)先的狀態(tài)。雖說(shuō)后來(lái)因?yàn)闊o(wú)面人數(shù)量比不上五班，卻也忠實(shí)地代表了練習(xí)生在這個(gè)副本內(nèi)的學(xué)習(xí)實(shí)力。
連一班都只是勉強(qiáng)超出分?jǐn)?shù)線(xiàn)十分，那其他班呢？
所有人面面相覷，心底皆是一片憂(yōu)慮。
很快，教導(dǎo)主任就宣讀到了二班。
二班這回可是抓到了一個(gè)作弊的學(xué)生，直接記零分。他們班很多人不僅惡狠狠地盯著那個(gè)作弊拖累全班同學(xué)的練習(xí)生，心里也是一陣悲戚。
出乎意料的是，二班竟然過(guò)了，僅僅高出一分。
要知道，之前二班、九班和六班都是在第三次周考沒(méi)有達(dá)標(biāo)的班級(jí)。這三個(gè)班承受的壓力可想而知。
二班班長(zhǎng)坐在原地，朝五班投去一個(gè)感激的眼神。
之前要不是他聽(tīng)了五班班長(zhǎng)的勸誡，讓班上練習(xí)生施壓給差生，轉(zhuǎn)變了幾個(gè)無(wú)面人的話(huà)，那估計(jì)被一個(gè)作弊的差生拖累后，全班都得交代在這里。
緊接著就是三班。
三班是黑巫師的班，宗九看都不看就知道，既然惡魔好不容易控制了no.8這枚好用的棋子，就絕對(duì)不會(huì)這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單讓他在副本里狗帶。
果不其然，三班過(guò)了，分?jǐn)?shù)甚至比之前的一班和二班還要高。
“嘩——”
一連宣讀了三個(gè)班的成績(jī)，竟然都是有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)了，其他沒(méi)讀到班級(jí)的練習(xí)生也開(kāi)始從心底生出微小的希冀。
萬(wàn)一呢？
緊接著就是五班。畢竟四班早在期中考試的時(shí)候就全軍覆沒(méi)，連尸體的殘?jiān)急凰偷匠潦乩锂a(chǎn)生再生能源，供給學(xué)校取暖熱水用了。
五班的班長(zhǎng)得意地哼著歌。
毫不夸張的說(shuō)，他們班是全年級(jí)最穩(wěn)的。因?yàn)槲灏喟嗌系臒o(wú)面人太多了，班級(jí)氛圍也森冷緊張，近鄰考試前又加速了轉(zhuǎn)化，很容易分?jǐn)?shù)就拉上來(lái)了，無(wú)需像其他班一樣時(shí)刻提心吊膽著會(huì)不會(huì)發(fā)揮失常。
和他們的班長(zhǎng)一樣，五班的優(yōu)等生們也一點(diǎn)也不擔(dān)心，甚至還有人明目張膽的打了個(gè)哈欠。
“好困，什么時(shí)候結(jié)束啊，我們想回去睡覺(jué)了?！?
“就是，班上這群垃圾拖分狗，考得這么差還好意思在這丟人現(xiàn)眼?！?
“要不是我們，這些差生哪里有活路？平日里當(dāng)個(gè)練習(xí)生時(shí)候看不出來(lái)，沒(méi)想到考試都考不好，有爹媽生沒(méi)爹媽教的賤種，真就是個(gè)低能兒?jiǎn)h?！?
這些人一邊伸著懶腰一邊說(shuō)著風(fēng)涼話(huà)，話(huà)鋒全部有意無(wú)意地指向五班那些還沒(méi)有變成無(wú)面人的倒數(shù)。
那幾個(gè)倒數(shù)里，又?jǐn)?shù)梁明德他們看得最不順眼。
梁明德那個(gè)宿舍其他九個(gè)人都成了無(wú)面人，就他一個(gè)不僅不變，還在班級(jí)里搞什么差生互助聯(lián)盟，每天可勁互相加油鼓勁。
五班好幾個(gè)優(yōu)等生看他不爽，好幾次拎著冷水把他堵在廁所里，把他的頭摁進(jìn)冷水里，好好教訓(xùn)了一頓。
練習(xí)生之間的確是不可以自相殘殺沒(méi)錯(cuò)，但只要沒(méi)死，主系統(tǒng)又不會(huì)管。這種校園欺凌根本沒(méi)法制止，很多也是催化成無(wú)面人的誘因之一。
結(jié)果沒(méi)想到，這個(gè)梁明德還真是塊茅坑里的臭石頭，硬生生給他扛下來(lái)了。
他們都在背地里計(jì)劃好了，期末考試要求的分?jǐn)?shù)線(xiàn)只會(huì)比前面只高不低，到時(shí)候他們一定要把梁明德給搞下來(lái)。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，下一秒，五班班長(zhǎng)的笑容就凝固在了臉上。
“五班，七百九十五分?！?
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非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的！
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