途經(jīng)一樓教室時，里邊學生都跟鵝群似的興致勃勃朝外張望。

下一刻，講臺后的老師厲聲呵斥，他們又齊刷刷縮回脖子。

岑矜注意到他們統(tǒng)一的著裝，壓著聲問：“齊老師，你們這邊校服需要訂制的吧?！?

齊思賢說：“對，明天搬好宿舍，你帶李霧去總務(wù)處量下尺寸，下禮拜這時候就能拿到?！?

岑矜道了聲謝。

齊思賢問：“小岑，你之前在哪讀的高中？”

“附中?！?

“你爸沒眼光，”齊思賢哼了聲：“那時怎么不把你安排到我這來，叔叔也好多照應(yīng)?！?

岑矜微微笑：“主要學校太好，他怕我壓力大。”

“附中競爭壓力就不大了？你們吶……”齊思賢感嘆，欲又止，終究還是說了：“你和你爸都是大好人，一般人做不到這樣，做不到這種程度的?！?

岑矜熟練地應(yīng)對：“那也是有您幫忙，不然我們也有心無力?！?

齊思賢瞥瞥她身側(cè)少年：“李霧學理，我看要不就把他安排到十班去，那個班還不錯……你們準備讓他走讀還是住宿？”

岑矜回：“打算讓他住校?！?

“這樣好，”齊思賢認可：“校園氛圍好，在學習上也更專心。”

話落，男人指向一處：“那兒就是學生寢室，條件還不錯?！?

岑矜循著他示意的方向望去，幾棟高樓林立，冷灰色調(diào)，好似肅穆的兵衛(wèi)。

岑矜問：“方便進去看看嗎？”

齊思賢頷首：“可以?！?

簡單參觀完男寢，岑矜對要給李霧置備的用品大致有數(shù)，才放心走出宿舍樓。

接下來是鐘樓，食堂，體育館，科技樓，實驗樓……設(shè)施應(yīng)有盡有，即便只是粗略一掃，也能叫人感受到校園面積之廣與教育者的用心良苦。

岑矜好奇：“宜中是不是擴建過，我之前來過，好像沒這么大。”

齊思賢說：“對，15年的事了，第二年要擴招，還調(diào)來不少新老師?！?

岑矜略有遺憾：“可惜您現(xiàn)在教高三，李霧要能去你班上就好了。”

“不是沒機會，”齊思賢拍了下李霧肩膀：“好好學，高三前還有一次升班機會，高二下學期期末考年級前三十，高三就可以進實驗班，指不定就來我班上了?！?

岑矜含笑瞧了眼李霧：“那他要很努力了?！?

李霧不知作何反應(yīng)，把無聲當應(yīng)肯。

齊思賢不是沒見過貧困生，但李霧頗合他眼緣。

單看外在，他并不能從這孩子眼底尋見多少光芒，就是那種對未來充盈著渴求與企盼的閃閃熠熠。但他并不頹靡，整個人由內(nèi)而外地被一種深沉堅忍的氣息所裹挾，這種意志力也許比單純的欲求更能驅(qū)人前行。

李霧有股子他挺喜歡的勁，齊思賢瞧著舒服，不由問：“你數(shù)學成績怎么樣啊。”

該來的還是來了，岑矜暗捏把汗。

李霧頓了下，說：“一般。”

岑矜噎了下，心頭長嘆。

下一刻，她又聽見少年聲音：“我很喜歡數(shù)學，我會努力學好?！?

“好、好！”齊思賢喜笑顏開，“我對你有信心?！?

——

與齊老師道別后，岑矜心情舒暢，連步伐都輕快不少。

這陣子她總憋著股惡氣，五臟六腑都成了擁堵的車道，此刻終于疏通，連空氣都加倍清新。

“我們等會回家吧，吃飯慶祝下，”出了校門，岑矜這般提議：“明天就要搬到學校，時間比較趕，我們先去商場買點東西?！?

“好?！崩铎F極少提出質(zhì)疑或異議。

雖有虧欠，但當下的他能力有限，能做的也只有聽話，少給岑矜添堵。

紅燈時，岑矜手點著方向盤，明知故問：“不是就喜歡物理嗎？”

李霧：“……”

他安靜須臾，很正經(jīng)地解釋：“數(shù)學是物理的研究手段和工具，分不開。”

“那之前跟我杠什么，”岑矜斜他一眼，氣笑不得斥道：“在我面前還裝起來了?！?

李霧雙唇緊閉。

“說話?！?

“對不起。”

“要你道歉了？”

“……”女人的脾氣來勢洶洶，李霧攥拳，手心幾要出汗。

車里安靜了會，岑矜又變得語重心長：“要好好讀書知道嗎？學習機會得來不易。”

“好。”

“數(shù)學成績一般就要多下功夫?！?

“嗯?！?

“下次不能再這樣了，尤其是大人給你建議的時候?！?

“好，下次不這樣了?！彼脊怨詰?yīng)聲。

“這還差不多。”岑矜總算滿意。

車內(nèi)安靜下來，久違的愉悅將李霧心臟托起，變得輕盈。他轉(zhuǎn)頭看向窗外，兩旁大廈居高臨下，密集的窗如同鉆石切面，閃爍著冷硬的光，可他的抵觸與不適卻在淡化。視線里，一只叫不出名字的灰色飛鳥穿梭在樓宇間，而后振翅直上，翱翔天際，他覺得它就是自己。

作者有話要說：

1deck：其實就是ppt，外企廣告公司喜歡使用的說法，接下來我會慢慢介紹清楚女主的工作內(nèi)容與背景

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