了。

語文老師李樹人和出版的事稍微會費(fèi)點(diǎn)事，畢竟蕭強(qiáng)還是個小不點(diǎn)，李老師還不認(rèn)識他。蕭強(qiáng)請了個假，帶著三門資料乘長途車去市里，到市四中找李老師聊一聊。

四中是一所百年老校，解放前是教會學(xué)校后來幾次變更，先后改為女高和市第四中學(xué)，是一所完中，就是初中高中都有，校園內(nèi)古建筑很有歷史滄桑感，辦公樓是那種木板的樓梯和地板。大禮堂也是古色古香地。

蕭強(qiáng)對傳達(dá)室謊稱是李老師的親戚，登記后進(jìn)了學(xué)校，等到學(xué)校下課找到了李老師，對李老師說自已是他的熱心讀者，經(jīng)常在《梁園》雜志、《某某文學(xué)》雜志及晚報上看李老師的大作，還有李老師的長篇小說《皇城根的屋檐下》，等等，畢竟蕭強(qiáng)對自已的恩師的作品如數(shù)家珍。李老師相信了蕭強(qiáng)的話，得到李老師的信任后，蕭強(qiáng)說自已也熱愛文學(xué)，拿出自已寫的幾篇詩歌和散文交給李老師，讓他斧正。這幾篇前世都是經(jīng)李老師修改后發(fā)表的。

李老師對蕭強(qiáng)的文筆頗為欣賞，又聊到了學(xué)習(xí)，蕭強(qiáng)介紹到自已是縣一高的前三名，李老師也對這個年齡小，成績優(yōu)于常人的小孩頗有興趣。蕭強(qiáng)又談到自已編制高考復(fù)習(xí)資料的想法，順勢拿出準(zhǔn)備好的資料希望李老師能參與進(jìn)來并達(dá)成此事。并且說了自已學(xué)校的老師也參與了此事，英語和數(shù)學(xué)資料也拿給李老師看，如果能達(dá)成此事對眾多嗷嗷待哺考生是多么地重要。

看過資料后，李老師平復(fù)了自已心里的震驚，思考了7、8分鐘，覺得可行，答應(yīng)將語文資料修改補(bǔ)充后，聯(lián)系一下這個事情，讓下周蕭強(qiáng)過來找他聽回音。

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