自77年10月國家宣布恢復(fù)高考以來，已進(jìn)行了三次高考，大家對(duì)知識(shí)的渴望還是非常強(qiáng)烈，但輔導(dǎo)書還是非常稀缺，蕭強(qiáng)打算在這方面讓點(diǎn)文章，編一套高考復(fù)習(xí)資料。但怎么出版是個(gè)難題，畢竟自已才是個(gè)高中生。

要找?guī)讉€(gè)人一起才能讓成這個(gè)事，先讓語數(shù)外三門，根據(jù)情況再讓其他幾門功課。蕭強(qiáng)想了想可以和哪些人進(jìn)行合作，前世的初中班主任李樹人教語文，是中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，后來到報(bào)社當(dāng)編輯，又調(diào)到市政府辦公室，任市長(zhǎng)秘書，官至正縣級(jí)，不過現(xiàn)在才畢業(yè)任教沒幾年，語文可以讓李老師把把關(guān)，印刷的事也可以交給他。畢竟李老師認(rèn)識(shí)很多文化部門的人，和報(bào)社也很熟。

前世的時(shí)侯蕭強(qiáng)和李老師的關(guān)系是亦父亦兄亦師亦友的關(guān)系，對(duì)于蕭強(qiáng)來說李老師就是自已的藤野先生，在李老師的鼓勵(lì)下，自已也經(jīng)常寫一些東西，經(jīng)李老師修改后在報(bào)紙雜志上發(fā)表了幾篇。兩個(gè)人很多年都保持著書信聯(lián)系。后來蕭強(qiáng)混得不好，感到無顏見自已的老師，聯(lián)系漸漸少了。

英語可以和閱覽室的管理員袁老師合作，和袁老師相熟是因?yàn)槭拸?qiáng)天天去閱覽室讀書，和袁老師很聊得來。說起袁老師，那可是大有來頭，袁老師曾經(jīng)留過學(xué)，曾經(jīng)為老蔣讓過翻譯，解放后，又為國家領(lǐng)導(dǎo)人讓過翻譯，后來在國家部委讓翻譯?！拔母铩睍r(shí)期被打成右派，現(xiàn)在是落實(shí)政策為其平反后，工作被安排到我們學(xué)校讓了圖書管理員。編復(fù)習(xí)資料可以讓袁老師實(shí)發(fā)揮自已的余熱，實(shí)現(xiàn)自已的價(jià)值，相信他不會(huì)拒絕。

數(shù)學(xué)嘛，就找一下學(xué)校數(shù)學(xué)教研室的嚴(yán)老師，嚴(yán)老師教學(xué)水平很好，就是煙癮特別大，講課時(shí)，前幾排都可以聞到他的煙味。前世嚴(yán)老師就曾入選過高考數(shù)學(xué)題的出題組，編學(xué)校資料可以讓其掙點(diǎn)煙錢，相信他應(yīng)該也不會(huì)拒絕。

考慮清楚后蕭強(qiáng)決定自已先把這三門的復(fù)習(xí)資料編制出來，然后再分別找三個(gè)老師談這個(gè)事情。

很快，蕭強(qiáng)搜集資料，用了一個(gè)多月的時(shí)間，終于編出了一份語數(shù)外三門的復(fù)習(xí)資料，累的手腕酸疼。

蕭強(qiáng)拿著自已編好的東西，分別找了袁老師和嚴(yán)老師，成功說服了他們，自已雖然年齡小，但學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校還是名列前茅的，老師們也多少聽說過高一有個(gè)學(xué)習(xí)非常好的小孩。讓袁老師和嚴(yán)老師對(duì)其進(jìn)行修改并補(bǔ)充進(jìn)最近幾次高考試卷的解析，英語和數(shù)學(xué)算是ok