三國(guó)時(shí)，周公瑾定計(jì)火攻曹孟德，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。

如今，左開(kāi)宇在赤馬縣進(jìn)行教育改革，先借來(lái)了東風(fēng)，萬(wàn)事還未俱備。

因?yàn)樗壳斑€未完成教育改革計(jì)劃，改革計(jì)劃還只存在于他的腦海中，還未將這個(gè)計(jì)劃變成計(jì)劃書。

這份改革計(jì)劃書，左開(kāi)宇自己無(wú)法親自操刀，他需要求援，請(qǐng)專業(yè)的人士來(lái)幫忙制定。

畢竟，這可是一個(gè)八十萬(wàn)人口縣城的教育改革，稍有差池，影響的是八十萬(wàn)人，自然需要慎之又慎，不能有絲毫的大意。

改革，可不是一件簡(jiǎn)單的事情！

左開(kāi)宇打了一個(gè)電話，求助電話。

打給了薛鳳鳴。

“薛伯伯，你好，我是開(kāi)宇，你忙嗎？”

“開(kāi)宇啊，你這一走就是幾個(gè)月啊，想起來(lái)給我打電話了？”

“薛伯伯，你是省委書記，平日肯定很忙，我無(wú)事給你打電話，不是添亂嘛?！?

薛鳳鳴不由一笑。

他隨后說(shuō)：“開(kāi)宇啊，你有什么事，你說(shuō)吧?！?

左開(kāi)宇也沒(méi)有客氣，他將赤馬縣的教育改革情況說(shuō)了一下。

聽(tīng)完左開(kāi)宇的陳述，薛鳳鳴不由笑起來(lái)：“你小子，當(dāng)自己是縣委書記呢，這才到任多久啊，你就要開(kāi)始改革了?！?

“你這速度比我快多了啊?！?

左開(kāi)宇忙說(shuō)：“薛書記，我可不敢和你比，你有你的處境，而且你要改革的是一個(gè)省份，我就是一個(gè)縣城，比不得。”

薛鳳鳴回歸主題，說(shuō)：“你要進(jìn)行全縣的教育改革，但是只有改革想法，無(wú)法將其制定成計(jì)劃書從而變成政策，是吧？”

左開(kāi)宇回答說(shuō)：“對(duì)，薛書記，不僅只是想法，我有詳細(xì)的數(shù)據(jù)支持，也有全縣的基本情況，我這段時(shí)間跑了全縣的大半鄉(xiāng)鎮(zhèn)，吃在農(nóng)村，住在農(nóng)村?！?

薛鳳鳴對(duì)此持肯定態(tài)度，說(shuō)：“開(kāi)宇啊，你這是實(shí)地調(diào)研后萌生的想法，更有基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持，改革難度不大，只需要資金到位，政策并行，不出三個(gè)月，這個(gè)縣的教育系統(tǒng)將會(huì)煥然一新。”

左開(kāi)宇一笑，搖頭說(shuō)：“薛書記，話雖如此，可如今我也不是專業(yè)的人，做不了專業(yè)的改革計(jì)劃書啊?！?

“我也對(duì)縣教育局的每一位局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行過(guò)深入考察，他們只適合做些零散的工作，無(wú)法成為改革計(jì)劃的先鋒官啊?！?

薛鳳鳴點(diǎn)頭，說(shuō)：“你需要一位專業(yè)人士，權(quán)威人士將你的想法變成可執(zhí)行的政策，是吧？”

左開(kāi)宇說(shuō)：“知我者，薛書記也?！?

薛鳳鳴沉思片刻，回應(yīng)說(shuō)：“開(kāi)宇啊，這樣的專業(yè)人士元江省是有，不過(guò)，你們樂(lè)西省也肯定有?！?

左開(kāi)宇點(diǎn)頭：“是呢，可目前我在樂(lè)西省屬于孤立無(wú)援的狀態(tài)?！?

薛鳳鳴說(shuō)：“我明天給你答復(fù)，今晚幫你找一找?！?

左開(kāi)宇一聽(tīng)，忙感謝了薛鳳鳴。

薛鳳鳴一笑：“小事兒?！?

掛斷電話，左開(kāi)宇便清楚，薛鳳鳴打算幫他在樂(lè)西省找人。

如果說(shuō)在元江省找人，薛鳳鳴何需一個(gè)晚上的時(shí)間，他只需要一個(gè)電話，元江大學(xué)的教授便會(huì)立刻聯(lián)系左開(kāi)宇。

可這里畢竟是樂(lè)西省，找元江大學(xué)的教授來(lái)幫忙有點(diǎn)鞭長(zhǎng)莫及。

薛鳳鳴承諾，明天給答復(fù)，這表示他一定會(huì)盡力幫忙，這讓左開(kāi)宇也頗為感動(dòng)。