\f赤馬縣的縣城對(duì)教師的清查計(jì)劃正式開(kāi)始。的

縣教育局將清查政策下發(fā)到縣城的幾所學(xué)校。

下發(fā)的清查政策是根據(jù)相關(guān)的規(guī)章制度制定的。

對(duì)違法學(xué)校條例，違法規(guī)章制度的教師進(jìn)行相應(yīng)處罰。

對(duì)教學(xué)水平差，不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行扣除績(jī)效處罰。

對(duì)不作為，偷奸?；慕處熯M(jìn)行降低崗位等級(jí)處罰。

對(duì)老教師，教學(xué)水平無(wú)法提升以及即將退休的教師進(jìn)行一定的工資補(bǔ)償且下調(diào)到二線繼續(xù)發(fā)揮余熱。

清查政策下發(fā)后，當(dāng)天晚上，楊致遠(yuǎn)的電話就被打爆了。

有他曾經(jīng)的同僚，曾經(jīng)的下屬，還有縣里的一些領(lǐng)導(dǎo)。

楊致遠(yuǎn)按照黃東才的吩咐，不接電話，不解釋，裝什么都不知道。

不僅是楊致遠(yuǎn)，左開(kāi)宇的工作電話也變得忙碌起來(lái)。

當(dāng)然，給左開(kāi)宇電話的人起碼也是縣里的領(lǐng)導(dǎo)，比如縣里的縣委常委，宣傳部部長(zhǎng)向建業(yè)。

第二天上午，向建業(yè)就打電話詢問(wèn)左開(kāi)宇。

“開(kāi)宇同志，怎么回事啊，你分管的教育口鬧出來(lái)的動(dòng)靜很大啊?！?

“我這宣傳口的壓力很大啊?！?

縣里的教師對(duì)教育局的清查政策不滿意，他們自然要鬧，要吵，要維權(quán)。

這一鬧起來(lái)，縣里電視臺(tái)的記者肯定要去采訪。

電視臺(tái)采訪了，報(bào)道出去，影響擴(kuò)大化，起了輿論，宣傳口是要對(duì)此負(fù)責(zé)的。

所以，縣委宣傳部那邊得把事情搞清楚，若是事情不能鬧大，他得立刻下達(dá)指示，把輿論控制起來(lái)，報(bào)道也停一停，以免造成負(fù)面影響。

向建業(yè)的主動(dòng)詢問(wèn)屬于工作上的公事公辦。

左開(kāi)宇也就回答說(shuō)：“向部長(zhǎng)，此事是教育局按照內(nèi)部的規(guī)章制度辦事，下發(fā)的政策也是合乎情理的?！?

“如今事情鬧起來(lái)，完全是因?yàn)槌琉馑藜?，很多教師忘記了條例的存在?！?

“所以向部長(zhǎng)，你宣傳口不需要壓力，該怎么報(bào)道就怎么報(bào)道?！?

向建業(yè)一頓，左開(kāi)宇的回答讓他差點(diǎn)語(yǔ)噎。

他只得沿著左開(kāi)宇的話說(shuō)下去：“開(kāi)宇同志，教育口的問(wèn)題我也有所耳聞，你形容為沉疴宿疾不無(wú)道理。”

“既然是重病，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)徐徐圖之，而今你一刀斬，是不是沒(méi)有考慮后果，一味的追求成效了？”

“我建議，你再考慮一下，適當(dāng)調(diào)整一下教育局下發(fā)的政策，先穩(wěn)住下面的教師們?！?

“如今省市兩級(jí)也是重點(diǎn)關(guān)注教育，我們赤馬縣鬧出教育風(fēng)波來(lái)，你是分管教育口的副縣長(zhǎng)，不好解釋啊?！?

左開(kāi)宇聽(tīng)罷，詢問(wèn)道：“向部長(zhǎng)，你既然說(shuō)適當(dāng)調(diào)整政策，那我請(qǐng)教一下你，適當(dāng)調(diào)整哪一部分呢？”

向建業(yè)沉思片刻，給出他的意見(jiàn)來(lái)，說(shuō)：“老教師那一條可以適當(dāng)調(diào)整一下?！?

“老教師都是為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了終身的園丁，他們老了，就把他們趕出學(xué)校，這不是讓他們寒心嗎？”

左開(kāi)宇一笑：“向部長(zhǎng)，何來(lái)趕走之說(shuō)，是讓他們換一個(gè)崗位，而且，會(huì)進(jìn)行薪資補(bǔ)償?shù)?，他們輕松，學(xué)生們也輕松，雙贏呢?！?

向建業(yè)聽(tīng)到這話，腹誹一句，你教育局拿得出來(lái)這筆補(bǔ)償款嗎？