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剛一回到家里暖暖小朋友就開(kāi)始忙碌了起來(lái)，將車(chē)上的東西都吭哧吭哧的搬到了自己的房間里，和她一樣的還有白墨畫(huà)。

兩只一大一小的‘倉(cāng)鼠’一點(diǎn)兒也不怕麻煩的來(lái)回跑，將各種小零食弄到自己的房間里藏好。

美味的各種干果，薯片餅干還有易于保存的糕點(diǎn)等等。

“我說(shuō)……你們又吃不完，怎么每次出去都能帶回來(lái)這么多東西啊?！?

顧明瑜嘴角抽抽的看著兩人。

暖暖小朋友將自己的東西都放到一個(gè)收納盒里整整齊齊的碼好了，然后又蓋上蓋子吭哧吭哧的將收納盒藏到了床底，精致的小臉兒上表情滿足得不得了。

“可以慢慢吃嘛，這些東西能保存好久呢，我上次買(mǎi)的東西幾天就消下去不少，今天終于又裝滿啦！”

白墨畫(huà)也將自己碼得整整齊齊的各種小零食藏起來(lái)，然后叉腰臉上笑容簡(jiǎn)直不要太燦爛。

顧明禮“……所以這兩個(gè)家伙果然是倉(cāng)鼠成精吧?！?

都迫不及待地要將自己的小糧倉(cāng)給裝滿才能安心，即便家里從來(lái)不缺吃的。

做完這些后暖暖小朋友又開(kāi)始學(xué)習(xí)了，順便帶著四哥哥和小哥哥做寒假作業(yè)。

顧明禮有些不情愿，以前他可是從來(lái)沒(méi)做過(guò)暑假寒假作業(yè)的，有這時(shí)間用來(lái)玩游戲不好嗎？

”四哥哥～“

暖暖可憐巴巴的看著他“你陪暖暖一起做作業(yè)好不好嘛?！?

顧明禮“……你哪來(lái)的作業(yè)？”

“蘇然哥哥布置的作業(yè)呀。”

現(xiàn)在蘇然哥哥不僅僅教她學(xué)古琴啦，目前還兼職了她的小學(xué)老師呢，這作業(yè)就是蘇然哥哥布置的。

顧明禮咬牙切齒，蘇然他之前見(jiàn)過(guò)，那家伙明顯就是長(zhǎng)輩們喜歡的孩子，小小年紀(jì)禮貌又不失穩(wěn)重，但是在他看來(lái)就是來(lái)?yè)屪约好妹藐P(guān)注的豬！

偏偏小姑娘一直都在和那個(gè)蘇然學(xué)琴，而且已經(jīng)能彈曲了，雖然只是一些簡(jiǎn)單的曲目。

呵……還給他妹妹布置作業(yè)。

沒(méi)辦法，顧明禮和關(guān)只能表情喪喪地和暖暖一起去做作業(yè)了。

不會(huì)的怎么辦？直接打視頻問(wèn)陸行止啊。

突然接到視頻的陸行止聽(tīng)到顧明禮的問(wèn)題后都懷疑自己的耳朵是不是出現(xiàn)什么問(wèn)題了。

“你說(shuō)什么？”

他那張淡定的臉上表情錯(cuò)愕。

顧明禮坐沒(méi)個(gè)坐相的靠在椅子上，直接將手里的寒假作業(yè)本舉起來(lái)懟到鏡頭面前。

“這個(gè)……這個(gè)拋物線什么鬼？我為什么我不記得有學(xué)過(guò)？”

陸行止花了幾秒時(shí)間讓自己接顧明禮竟然在乖乖寫(xiě)寒假作業(yè)這個(gè)見(jiàn)鬼的設(shè)定中，聽(tīng)了他的話臉上的表情都無(wú)語(yǔ)了。

“你上課的時(shí)候幾節(jié)課是清醒的？不過(guò)這學(xué)期你的底子好歹打出來(lái)了，這道題其實(shí)也不難，你先……”

陸行止不愧是學(xué)霸，顧明禮聽(tīng)了一遍差不多就懂了。

“別關(guān)視頻，待會(huì)兒還有其他問(wèn)題呢?！?

顧明禮不笨，相反他的腦子還很聰明，做過(guò)一遍的題型下一次再遇見(jiàn)的話就能再次做出來(lái)，數(shù)學(xué)公式之前在學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)被他背熟了，陸行止只要和他說(shuō)清楚什么地方套用什么公式，他想想就能解答出來(lái)了。

但是語(yǔ)文……

除了那些背誦的固定答案，閱讀理解什么的對(duì)他來(lái)說(shuō)就實(shí)在太難了，他咬著筆頭全都亂答一氣。

暖暖在旁邊學(xué)習(xí)自己的，她也買(mǎi)了一些習(xí)題回來(lái)做，胳膊趴在桌子上端正又乖乖地寫(xiě)作業(yè)，最后還要寫(xiě)今天的日記呢。

她的字也肉眼可見(jiàn)的越來(lái)越好了。