“小裴啊，這孩子確實(shí)有天賦，剛才他施展的那兩門功法，起碼都在大成以上了，甚至可能步入極意境界了?！?

潘文耀對(duì)跑過來(lái)的裴曉曉說道，“這孩子必須得進(jìn)重點(diǎn)班好好培養(yǎng)，我們學(xué)校已經(jīng)很多年沒有見過這樣的武道奇才了。”

說著，潘文耀又把頭轉(zhuǎn)而看向周波，“小周，你覺得如何？”

此時(shí)的周波還沉浸在剛才的戰(zhàn)斗中，想起昨天晚上開會(huì)時(shí)所說的話，他心里現(xiàn)在滿是后悔。

他與潘文耀和裴曉曉一樣，同樣惜才如命，日思夜想希望自己的級(jí)部能出現(xiàn)一位武道天才。

但要不是今天親眼看見了這場(chǎng)精彩的比賽，他還真的有可能因?yàn)樽约旱囊荒钪铄e(cuò)過未來(lái)的武道好苗子。

“那個(gè)，校長(zhǎng)……”

周波有些不好意思地笑了笑，“我完全贊成您的意見，我現(xiàn)在也覺得這孩子是個(gè)天才?！?

就在眾人議論之際，賀秋雅的班主任趙江兩步并作一步跳上了比武臺(tái)，伸出大手一把攥住了陳辭的胳膊。

“站住?！?

趙江厲聲說道。

“趙老師？怎么了？”

正欲下臺(tái)的陳辭緩緩轉(zhuǎn)過身，眼神望向趙江，見他眼中滿是憤怒的神色。

“你不是一階二重的修為嗎？怎么可能打得過我們班的賀秋雅？”

趙江質(zhì)問道，“老實(shí)說，你是不是用了什么見不得人的手段？”

從高一開始，賀秋雅在武道的文化課上就體現(xiàn)出了異于常人的水平，雖然稱不上是天才，但也超出普通人大半。

昨天的覺醒儀式中，趙江的八班里，只有賀秋雅的天賦達(dá)到了一階六重，是最有希望進(jìn)入武考重點(diǎn)班的。

如果能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的武考生，不僅自己在武道教學(xué)方面的聲望會(huì)增長(zhǎng)，以后學(xué)校給各班分配修煉資源時(shí)也會(huì)有所側(cè)重。

況且平日里賀秋雅的父母沒少給自己送禮，讓自己在班里多多照顧賀秋雅。

可眼前這個(gè)平日里如同小透明一般的少年，卻把自己認(rèn)真培養(yǎng)了兩年半的天才學(xué)生打趴在了地上。

無(wú)論是面對(duì)趙江自己的心血，還是賀秋雅的父母那邊，他都沒法交代。

加上比武前，賀秋雅就單獨(dú)找過趙江，說自己聽說了陳辭是靠著作弊才贏得昨天的班級(jí)比武的，這讓趙江更是憤恨至極。

“趙老師?！?

陳辭掙脫開了趙江的手，臉上帶著一抹冷笑。

“您為人師表，可要為自己說的話負(fù)責(zé)任?！?

“我當(dāng)然會(huì)負(fù)責(zé)任！”

趙江揚(yáng)起下巴篤定地說道，“我教書育人數(shù)十年，什么樣的學(xué)生我沒見過？”

“像你這種偷奸耍滑的人，我見多了！”

“是嗎？教書育人數(shù)十年？”

陳辭不屑地聳了聳肩。

“可我聽說，您這數(shù)十年好像只教出了一名考上武道大學(xué)的學(xué)生，好多畢業(yè)生到現(xiàn)在連工作都找不到，背地里可都在罵你呢。”

陳辭抬起頭，對(duì)著趙江露出了一抹意味深長(zhǎng)的笑意。

“而且我還聽說，您教書這么多年，武道修為一直停留在當(dāng)年入校時(shí)的二階二重，再也沒有提升，就連功法的修煉也沒什么進(jìn)步呢。”

“你！你這學(xué)生，怎么跟老師說話的！”

事實(shí)正如陳辭所說，趙江教不出武考生的傳說在整個(gè)學(xué)校都傳遍了。

經(jīng)年累月下來(lái)，每一屆的學(xué)生都說趙江是武考生的噩夢(mèng)。

所謂趙江帶隊(duì)，武考作廢，這句話更是人盡皆知，校長(zhǎng)之前為這件事沒少單獨(dú)找過趙江談話。

若不是因?yàn)樗胄r(shí)間早，資歷深，憑借他現(xiàn)在二階二重的修為，想當(dāng)武道高中的老師那是癡人說夢(mèng)。

這也正是趙江的心結(jié)。

“像您這樣的老師，還是早日另謀他處，不要再誤人子弟了?！?