看葉天似乎并不了解雪茄，杜誠(chéng)好似找到了發(fā)揮空間，拉著他便往樓上的天臺(tái)走去。

代瑜本想阻止，可卻被認(rèn)識(shí)的女生拉住。

“瑜瑜，你哥哥他多大了呀？”

“他有女朋友嗎？”

“能不能把你哥的聯(lián)系方式給我一個(gè)？”

......

等待交流會(huì)開(kāi)始的期間，眾人抓著她不斷詢(xún)問(wèn)，果然優(yōu)秀的男人到哪兒都能吸引人。

僅僅才見(jiàn)過(guò)一面，但大家都對(duì)葉天有了濃厚的興趣。

對(duì)于這些同學(xué)她是清楚的，一個(gè)個(gè)自己條件一般，但是眼光卻都很高，能將她們吸引，足以說(shuō)明葉天的魅力不小。

約莫過(guò)了十來(lái)分鐘的樣子。

伴隨著下午的上課鈴響起，老師也是出現(xiàn)在教室中。

看著一屋子的學(xué)生家長(zhǎng)，老師先是做了個(gè)自我介紹。

“各位家長(zhǎng)好，我姓曾，相信你們當(dāng)中有人認(rèn)識(shí)我，此次叫你們過(guò)來(lái)主要......”

她正說(shuō)著，目光忽然注意到了代瑜的旁邊并無(wú)家長(zhǎng)，而另一位家長(zhǎng)的旁邊并無(wú)杜誠(chéng)。

杜誠(chéng)不再倒還好說(shuō)，畢竟家長(zhǎng)來(lái)了，有問(wèn)題和家長(zhǎng)溝通就行，可代瑜怎么回事？

明明自己都再三提醒，直到先前下課的時(shí)候又提醒了一遍，她還是沒(méi)有叫來(lái)家長(zhǎng)，不叫就算了，甚至都不提前給她報(bào)備打聲招呼，這又是幾個(gè)意思？

“代瑜，請(qǐng)你給我解釋一下，為什么你的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)？”

“來(lái)了的，但他和杜誠(chéng)一起出去了?！?

“什么？”

曾慧有些發(fā)懵，代瑜的家長(zhǎng)和杜誠(chéng)一個(gè)學(xué)生出去了？_k