準(zhǔn)則六：教學(xué)過程中，教師必須為自己的教學(xué)內(nèi)容負(fù)責(zé)。

……

準(zhǔn)則九：組織考試，必須確保學(xué)生到齊。

準(zhǔn)則十：考試結(jié)束，必須確保成績(jī)及時(shí)公布。

……

……

血色教學(xué)準(zhǔn)備，上方擁有十條準(zhǔn)則。

其中第一到第六條，為教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)；第七到第十條，為考試過程、考試結(jié)束后的處理事項(xiàng)；

林帆記下之后，在心中過了一遍，且作出初步分析研判。

這十條并不用條條謹(jǐn)記，關(guān)鍵在于前面六條……因?yàn)樾ｉL(zhǎng)詭異早已明，他們此行任務(wù)為代課授課，并不負(fù)責(zé)籌備考試一項(xiàng)，少去了部分麻煩。

不過，就算單單有六條注意事項(xiàng)，也值得警惕。

如若學(xué)生們會(huì)乖乖聽課，全是標(biāo)準(zhǔn)的模范三好學(xué)生，那月光光學(xué)校絕不會(huì)閑得慌，付出這么高數(shù)額的試煉任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)。

可以斷，上課過程中，必會(huì)出現(xiàn)各種意外，定有觸犯、違反準(zhǔn)則之事發(fā)生。

這十條準(zhǔn)則，就是事關(guān)活人試煉者活命與否的十條規(guī)則，一旦違反，不用懷疑，必然任務(wù)失敗而喪命。

這試煉任務(wù)的第一波，想來難點(diǎn)就是……如何確保讓學(xué)生們，乖乖的按照準(zhǔn)則內(nèi)容，參照?qǐng)?zhí)行。

而且，其中的第六條準(zhǔn)則，顯得尤為特殊，也讓林帆多留了幾個(gè)心眼，暗自警惕。

為教學(xué)內(nèi)容負(fù)責(zé)？該如何解讀？

就字面意思來看，只怕是他們?cè)谡n堂上所提所，必須有理有據(jù)，能夠自圓其說，不得胡扯，否則一旦收不了場(chǎng)，便會(huì)違反規(guī)則，導(dǎo)致試煉失敗。

再加上第一條準(zhǔn)則的限制，教師必須有相應(yīng)的教學(xué)行為，想要用自習(xí)、全程沉默來規(guī)避教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，路早被堵死了。

這樣看來，只能讓老頭與伊乞乞，都各自小心一些。

特別是老頭，可別再口花花，幾句胡扯結(jié)果害死了自個(gè)。

至于準(zhǔn)則中，不讓學(xué)生離開教室，如果學(xué)生詭異們的實(shí)力不強(qiáng)……林帆倒是可以施展詭影，封死教室各個(gè)出入口，確保學(xué)生不能離開。

換之，倘若沒有契約詭影，他這波來挑戰(zhàn)月光光學(xué)校，只怕純送人頭了。

“師傅，這里沒有課表，我們的上課順序要怎么排？”

伊乞乞找尋一陣，而后返回林帆身側(cè)，低聲問詢。

還未等到林帆的回答，一陣突兀的動(dòng)靜，打斷幾人的交談。

叮鈴鈴——

上課鈴聲響起。

第一節(jié)課已經(jīng)開始，需要馬上選定一個(gè)人，在三分鐘內(nèi)前往四樓的教室，對(duì)學(xué)生詭異們進(jìn)行教學(xué)。

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