林帆身邊，布衣老頭鬢角溢出冷汗，“兄弟……這家伙只比回魂戲院的那位弱一些?！?

他跟林帆闖蕩各種恐怖場(chǎng)景多次，所見(jiàn)識(shí)詭異眾多……眼前的這尊詭異，完全可以位列第二。

便是那位超凡不俗，擁有六對(duì)詭瞳的掌柜詭異，都無(wú)這般強(qiáng)盛的威懾力。

“確實(shí)，那此地為月光光學(xué)校的可能性極高。”

林帆微微頷首。

該說(shuō)不說(shuō)，不愧為破道級(jí)腰斬詭異，都不愿踏足的地域。

有這般表現(xiàn)，實(shí)屬正常。

“歡迎歡迎?！?

來(lái)到面前后，校長(zhǎng)詭異揉搓著雙手，尷尬笑笑，盡顯幾分無(wú)奈，“我們學(xué)校正缺老師呢，剛好你們來(lái)幫忙了，沒(méi)有老師的話(huà)，我可管不過(guò)來(lái)，現(xiàn)在的學(xué)生不好帶呀?！?

它一陣絮絮叨叨，講述著自己的無(wú)奈。

與之前恐怖場(chǎng)景中，所遭遇詭異動(dòng)輒威脅打殺相比，親和得令人感到詫異。

不過(guò)，對(duì)方表面功夫再足，林帆依舊保持著極高的警惕。

一尊半步破道級(jí)別的詭異，再加上掌控一方恐怖場(chǎng)景的加持……其所能發(fā)揮出來(lái)的戰(zhàn)力，足可比擬外界的破道級(jí)詭異！

這般存在，真當(dāng)它們好說(shuō)話(huà)，只會(huì)死得更快！

所以，聽(tīng)著它嘮叨，講述學(xué)校教學(xué)的各種不易，林帆一不發(fā)，既不搭腔、也不打斷。

且在林帆的示意下，伊乞乞與布衣老頭同樣安靜，半句不敢說(shuō)。

自自語(yǔ)講述了半晌過(guò)后，校長(zhǎng)詭異的聲音方才漸漸平息，安靜站定著，它雙目浮現(xiàn)幾率欣賞滿(mǎn)意，又略有幾分驚詫?zhuān)榱艘谎垩矍暗牧址珟兹恕?

這幾位倒是懂事，比起此前的幾位活人，好得太多了。

它說(shuō)了數(shù)十分鐘，對(duì)方不僅沒(méi)有發(fā)出半點(diǎn)動(dòng)靜，臉上竟還無(wú)半點(diǎn)煩躁，全程安靜聆聽(tīng)。

而在此地域，活人以試煉者身份踏足學(xué)校，身份便是學(xué)校的代課老師。

規(guī)則的第一條……學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，老師不可打斷！

換之，剛剛林帆幾人但凡不耐煩的插話(huà)半句，它都可以暴起出手，將幾人化作校園綠植的肥料。

不過(guò)這樣也好，學(xué)校確實(shí)缺幾位老師幫幫忙。

校長(zhǎng)詭異陰冷笑笑，再無(wú)多余客套，而是說(shuō)起正事，“請(qǐng)你們?nèi)灰源n老師身份，完成教學(xué)、生活等任務(wù)……任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)為三千冥鈔?！?

聞，林帆暗暗感嘆這波試煉任務(wù)，倒是財(cái)大氣粗。

想來(lái)能給予這般數(shù)額的冥鈔，所需要進(jìn)行教導(dǎo)的學(xué)生們，必不是簡(jiǎn)單輕易之事。

“你們還有什么疑問(wèn)沒(méi)？”

直至此刻，校長(zhǎng)詭異方才允許林帆幾人發(fā)。

林帆當(dāng)即不再客氣，一口直，“學(xué)校如何稱(chēng)呼？”

聞，校長(zhǎng)詭異一頓。

它想過(guò)對(duì)方會(huì)詢(xún)問(wèn)任務(wù)細(xì)節(jié)、試煉攻略、教學(xué)方式方法等等。

全沒(méi)想到，會(huì)是這般與任務(wù)毫無(wú)關(guān)聯(lián)瓜葛的問(wèn)題。

稍稍停了一會(huì)后，校長(zhǎng)詭異帶著陰森笑意，聲音尖細(xì)，“本學(xué)校名為……月光光！”

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