而且……想著又突然清醒？

廖冉忽然得出一個(gè)可怕的結(jié)論。

她不會(huì)是中邪了吧？

“廖老師周末去哪里啦？”綿綿放下書(shū)包后，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)廖冉。

廖冉看見(jiàn)綿綿，想到綿綿玄門(mén)繼承人的身份，直接說(shuō)：“我周末就看了下您的直播，然后跟姐妹們逛街，昨天一直待在家里，哪里都沒(méi)去啊?！?

綿綿打開(kāi)天眼，看廖冉身上的命運(yùn)線。

發(fā)現(xiàn)廖冉未來(lái)的命運(yùn)也已經(jīng)徹底看不見(jiàn)了，拿出一張驅(qū)邪符給廖冉：“廖老師，你戴著這個(gè)哦，你八字有點(diǎn)輕，容易被臟東西影響?！?

廖冉一驚：“臟東西？真的假的？”

她還想再問(wèn)兩句，但這時(shí)候別的家長(zhǎng)送小朋友來(lái)了，趕忙去接。

綿綿坐在班級(jí)的活動(dòng)區(qū)，看著四周發(fā)現(xiàn)顧悠悠還沒(méi)來(lái)，又找了下認(rèn)識(shí)的司徒吒。發(fā)現(xiàn)司徒吒也不在，就覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊了。

正在她找了本書(shū)，在看的時(shí)候，門(mén)口傳來(lái)了顧悠悠的哭聲。

綿綿跑過(guò)去看顧悠悠，剛好聽(tīng)到劉惠在跟廖冉解釋?zhuān)骸傲卫蠋煟缓靡馑?，孩子今天早上有點(diǎn)鬧別扭，我想著也不能因?yàn)檫@個(gè)原因曠課，就還是送過(guò)來(lái)了。”

這種事廖冉見(jiàn)多了，一點(diǎn)都不驚訝：“沒(méi)事兒，待會(huì)兒我跟她聊聊，她再和小朋友們玩在一起，就不會(huì)鬧情緒了?！?

顧悠悠確實(shí)不鬧情緒了，因?yàn)榭吹搅司d綿。

她一邊抽抽搭搭地牽著綿綿的手放書(shū)包，一邊跟綿綿說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢尣蛔屛掖魇宙渷?lái)幼兒園，說(shuō)，說(shuō)老師不讓小朋友戴飾品?！?

“媽媽明明說(shuō)，有什么想做的事情只要溝通就好啦，我想戴著手鏈來(lái)學(xué)校讓老師同意我戴手鏈，媽媽都不同意?！?

“嗚嗚嗚。”

小家伙哭著哭著就打嗝兒了。

綿綿抱著好朋友，輕輕拍著好朋友的后背：“沒(méi)事的呀，沒(méi)事的呀，手鏈我們放學(xué)再一起戴呀。我侄媳婦也告訴我啦，在幼兒園的小朋友是不能戴飾品的，大家都不戴哦?！?

“就算沒(méi)有戴好朋友手鏈，我們也是好朋友~”

顧悠悠聽(tīng)到后面一句話，反問(wèn)了句：“是最好的朋友嗎？”

綿綿點(diǎn)頭：“嗯，最好的朋友~”

顧悠悠終于面露微笑，環(huán)顧教室一周，沒(méi)看到司徒吒，更開(kāi)心啦。她想戴手鏈來(lái)幼兒園，就是想給司徒吒看看，看到她和綿綿有好朋友手鏈！

不過(guò)現(xiàn)在綿綿說(shuō)了他們是最好的朋友，也可以不用給司徒吒看啦。

顧悠悠跟著綿綿，開(kāi)心地在活動(dòng)區(qū)玩兒。

吃早飯后，到了9點(diǎn)，廖冉拿了花名冊(cè)開(kāi)始點(diǎn)名，然后給沒(méi)來(lái)的小朋友打電話。

司徒吒和潘立今天都沒(méi)來(lái)，司徒吒那邊是司徒吒媽媽接的電話，她說(shuō)家里出了點(diǎn)事兒。潘立家的電話沒(méi)人接。

出現(xiàn)這種孩子莫名其妙不來(lái)的情況，需要去孩子家里家訪。

廖老師合上花名冊(cè)，嘆了口氣。

沒(méi)有哪個(gè)老師喜歡家訪，尤其是先前潘立說(shuō)的事情，讓她知道潘立的父親不好相處。

“今天我們有兩個(gè)好朋友家里有事，來(lái)不了啦。那就我們一起上課吧，今天要學(xué)一首新的兒歌~”

工作時(shí)間，就不談私事了。

到了放學(xué)，廖冉才鼓起勇氣，請(qǐng)綿綿在幼兒園外面等她。

她想知道“臟東西”的事情，實(shí)在是不想再出現(xiàn)那種奢望不該想的事情的情況了。_k