歐陽(yáng)院長(zhǎng)接受了夏顏幫忙尋找人才的委托。

小強(qiáng)也和三小只在玩。

別看他是個(gè)大哥哥，但和小娃娃還挺能玩得起來(lái)的。

但是讓小強(qiáng)錯(cuò)愕的是，他玩魔方，竟然玩不過(guò)大寶。

大寶轉(zhuǎn)魔方的速度，他望塵莫及。

開(kāi)始他以為是碰巧，還不服氣，結(jié)果一連玩了六七次，都是大寶比他快，小強(qiáng)只能服了，接受自己一個(gè)成年人，竟然輸給小娃娃的結(jié)果。

“爸，給你推薦一個(gè)天才的學(xué)生

小強(qiáng)抱著大寶來(lái)到歐陽(yáng)院長(zhǎng)面前。

“他？”

歐陽(yáng)院長(zhǎng)開(kāi)始以為兒子是開(kāi)玩笑。

等大寶展示了他的絕技，歐陽(yáng)院長(zhǎng)也大為震撼，如獲至寶道：

“他話都說(shuō)不明白，但已經(jīng)具備了抽象思維的能力，加以有意識(shí)地引導(dǎo)，以后必定會(huì)有出息

夏顏有被夸到。

她可是天才的媽?zhuān)?

院士蓋章的，肯定沒(méi)錯(cuò)呀！

她樂(lè)呵呵地說(shuō)：“歐陽(yáng)院長(zhǎng)，等大寶再大一些，再拜托你給他進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)

讓一個(gè)院長(zhǎng)指導(dǎo)小奶娃，不是高射炮打蚊子嗎？

可是天才的待遇是不一樣的，歐陽(yáng)院長(zhǎng)高興壞了，說(shuō)：

“沒(méi)問(wèn)題，在我手里，就沒(méi)有不成材的

說(shuō)話間，小寶拿了只紙飛機(jī)，非要塞給歐陽(yáng)院長(zhǎng)欣賞他的手工作品。

歐陽(yáng)院長(zhǎng)接過(guò)來(lái)，本來(lái)只想夸夸小寶就好，沒(méi)想到，看到紙飛機(jī)上滿滿的數(shù)學(xué)題，他愣了下。

然后，在小寶震驚的目光中，歐陽(yáng)院長(zhǎng)把紙飛機(jī)解開(kāi)了。

小寶的修養(yǎng)是真的好。

看到自己辛苦折的紙飛機(jī)被拆開(kāi)，雖然露出嬰兒震驚臉，但也不哭不鬧，而是好奇地看著伯伯的動(dòng)作。

歐陽(yáng)院長(zhǎng)解開(kāi)紙飛機(jī)，把紙抹平，看著上面手寫(xiě)的數(shù)學(xué)題，不由邊看邊點(diǎn)頭，然后激動(dòng)地問(wèn)夏顏：

“這題是你做的嗎？”

夏顏看了一眼，不是她的筆跡，印象中她也沒(méi)做過(guò)這題。

不過(guò)，這筆跡她熟悉，是劉樂(lè)樂(lè)的。

這些紙，應(yīng)該是她的草稿紙，紀(jì)遠(yuǎn)還挺懂得廢物利用的，把這些草稿紙拿來(lái)給三小只當(dāng)折紙的道具了。

“不是我做的，是我的一個(gè)朋友

夏顏如實(shí)道。

“她人在哪？這可是一道歷史上還沒(méi)有被證明過(guò)的數(shù)學(xué)題，不管證得對(duì)不對(duì)，能寫(xiě)到這個(gè)步驟，本身的數(shù)學(xué)能力就不弱了。

她是哪個(gè)大學(xué)的學(xué)生？或者已經(jīng)工作了？

在哪里上班？”

歐陽(yáng)院長(zhǎng)激動(dòng)得像連珠炮一般，連續(xù)拋出一堆問(wèn)題。

“她還沒(méi)上大學(xué)了，現(xiàn)在在復(fù)讀，正準(zhǔn)備參加明年的高考。

這些應(yīng)該是她平時(shí)業(yè)余復(fù)習(xí)完高考相關(guān)，放松腦子用的

夏顏看出，這些題并不是高考會(huì)考到的，便如實(shí)道來(lái)。

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