如果是從前的容宴西確實(shí)會(huì)這樣想，他不置可否道：“我確實(shí)覺(jué)得她太脆弱了點(diǎn)，但未經(jīng)他人苦，有些事還是慎為好，我也算是成長(zhǎng)了，至于——”

他接下來(lái)的話(huà)音莫名變得繾綣了起來(lái)。

“我?guī)退且驗(yàn)橄氲搅藦那暗哪?，?dāng)初我們離婚時(shí)，我是徹徹底底的過(guò)錯(cuò)方，但卻忽略了你的感受，就連最后的協(xié)議也是自以為已經(jīng)做得夠好，直到很久之后才猛然意識(shí)到我大錯(cuò)特錯(cuò)。”

安檀沒(méi)想到容宴西這方面的變化又是同自己有關(guān)，她低頭思索了一會(huì)兒，釋?xiě)训溃骸澳俏乙菜闶桥c有容焉了，只要能幫到別人就好。”

車(chē)?yán)锏姆諊兊渺o謐了許多，直到兩人回到家中，育兒理念上的分歧才再次被提出來(lái)。

這一次的導(dǎo)火索是瑜伽老師的電話(huà)。

安檀的孕期瑜伽課一直是在老宅二樓上的，現(xiàn)在到了孕中期，該學(xué)的都已經(jīng)學(xué)完了，但她怕自己閑下來(lái)會(huì)悶得慌，在上完最后一節(jié)瑜伽課后就詢(xún)問(wèn)了跟胎教相關(guān)的課程。

今天瑜伽老師打電話(huà)過(guò)來(lái)，就是同安檀推薦課程的，她對(duì)這位出手大方的私教客戶(hù)顯然是十分重視，一鼓作氣的分析了好幾門(mén)胎教課程的利弊不說(shuō)，順便還把早教部門(mén)的kpi也帶上了。

“其實(shí)胎教課可選擇的門(mén)類(lèi)不多，除了像瑜伽一樣減輕生育辛苦的，就是音樂(lè)和雙語(yǔ)的胎教，這兩門(mén)都以促進(jìn)嬰兒語(yǔ)系統(tǒng)發(fā)育為主，相比之下還是早教課的門(mén)類(lèi)更豐富?！?

安檀若有所思：“我記得寶寶的早教老師也是你們機(jī)構(gòu)的同事?！?

這家機(jī)構(gòu)是張秘書(shū)千挑萬(wàn)選，先從h市的早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里篩出來(lái)五家，然后又交給容宴西最后拍板的，無(wú)論是綜合條件還是各方面的評(píng)分都很拿得出手。

瑜伽老師熱情洋溢：“是的，我這邊打電話(huà)之前剛跟同事交流過(guò)，小容易的啟蒙課差不多快結(jié)束了，接下來(lái)有需求的話(huà)，或許可以根據(jù)孩子的興趣來(lái)做選擇，像美術(shù)、編程這些都不錯(cuò)……”

課程聽(tīng)起來(lái)倒是都很有意思。

只是安檀在心中想了想寶寶的年齡，頓時(shí)覺(jué)得壓力比山還大，這么小的孩子學(xué)這么多東西，真得能明白么？

在她的記憶中，假期似乎就應(yīng)該痛痛快快的玩，這樣才能勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

安檀拿不定主意，對(duì)老師表示自己要考慮一下，然后便向容宴西轉(zhuǎn)述了情況。

容宴西一臉凝重，仿佛接下來(lái)要他拿定主意的事并非給寶寶報(bào)早教班，而是要提前數(shù)年給她擇校，他說(shuō)：“不如我們給寶寶安排個(gè)遲來(lái)的抓周？”

“這合適么？”安檀有幾分猶豫。

抓周是安排在小孩子周歲禮當(dāng)天的慶?；顒?dòng)，跟滿(mǎn)月、百日一樣，都寄托著對(duì)孩子的美好祝愿，現(xiàn)在寶寶早就過(guò)完了生日，再補(bǔ)上不見(jiàn)得會(huì)準(zhǔn)，而且他們都不知道寶寶之前抓過(guò)沒(méi)。

容宴西仔細(xì)回憶一番后表示：“沒(méi)什么不合適的，別的孩子有的，寶寶當(dāng)然也要有。