周毅好像被她安撫到了，臉上神情放松了許多。

顧陌很快處理好了所有事，帶著周毅回到了老家。

周毅看到了顧陌為了迎接他回來特意蓋的房子，看到了開滿園子的鮮花，看到了房子周圍一眼看不到頭的果樹……

這是他的家，是他從來不敢去想自己會(huì)擁有的家。

他突然熱淚盈眶，好像多年潛藏在心底里的夙愿終于被人知曉并且得到了圓滿。

顧陌找回了孩子，當(dāng)然請(qǐng)村里人吃飯，然后就是考慮下一步該怎么走了。

周毅都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，連自己的名字都都是勉強(qiáng)會(huì)寫的，顧陌肯定是要讓他讀書認(rèn)字的。

不過他這年紀(jì)，送去學(xué)校顯然不太現(xiàn)實(shí)，至少也要先有了一定的基礎(chǔ)以及培養(yǎng)好他的性格，才能讓他融入到群體中去。

所以顧陌自己制定了一個(gè)教育方案，決定親自教周毅。

這個(gè)方案規(guī)劃的并不詳細(xì)，很多地方也要根據(jù)實(shí)時(shí)的進(jìn)度情況進(jìn)行調(diào)整，尤其是性格和情感方面。

在父母與孩子的關(guān)系中，很多父母都扮演了決裁者的角色。

父母總是在自己決定之后又讓孩子做選擇，問孩子喜歡什么衣服，孩子選了，他們卻說不好，一直否定一直否定，直到孩子做出讓他們滿意的選擇……

長(zhǎng)大以后父母問孩子要什么，孩子一直說隨便，父母就會(huì)生氣，說你這孩子怎么一點(diǎn)主見都沒有，然后繼續(xù)強(qiáng)硬做決定……

他們總說從小到大你想要什么我沒答應(yīng)？其實(shí)他們答應(yīng)的只是他們想答應(yīng)的，他們不想答應(yīng)的會(huì)勸你換成他們希望的，然后再答應(yīng)。

最后他們的記憶中的孩子就是個(gè)聽話的孩子，一旦有一天孩子突然反駁了他們，他們就會(huì)覺得孩子變壞了，不聽話了……

而且，他們總喜歡把自己的孩子拿來跟別人比較。

吃穿跟差的比，學(xué)習(xí)跟好的比。

自己跟差的比，讓孩子跟好的比。

自己背后說親戚壞話，讓孩子在親戚面前有禮貌，別給自己丟人。

自己沒拿過第一，不知道拿第一有多辛苦，逼著孩子給自己拿第一。

自己沒本事怕被人瞧不起，就讓孩子給自己爭(zhēng)口氣。

自己對(duì)孩子的侮辱不記得，孩子做過的錯(cuò)事卻記憶猶新。

他們傷害完了孩子，還總要來一句我這是為你好嘛，這不是我吃過苦所以我知道嗎？

但凡你懟一句，他們就會(huì)說你不聽話了都知道頂嘴了。

這就是為什么許多家庭的親子關(guān)系極其脆弱，因?yàn)槎嗄昀鄯e的矛盾，有時(shí)候只需要一根導(dǎo)火線就能徹底爆發(fā)。

普通家庭尚且如此，那些被阻斷了十多年二十多年才能團(tuán)聚的親情突然之間重聚了，問題更多。

比如很多父母找回自己的孩子時(shí)常掛在嘴邊的就是；

“我是你親媽，我找了你那么久，付出了那么大的代價(jià)那么多的犧牲，我都是為了你好……”

巴拉巴拉，然后整天在孩子面前說養(yǎng)父母不好。