兒子著急的模樣，讓蔣翩枝覺得好笑，她耐心地抱著兒子坐下，然后一個(gè)字，一個(gè)字，指著，給兒子辨認(rèn)。

原本是逗著小粉團(tuán)子玩。

很快，蔣翩枝就驚奇發(fā)現(xiàn)，這孩子，學(xué)習(xí)能力真的非常驚人。

通常她念完一遍，醒醒就記住了。

即便隔了好多天，醒醒還能記得之前學(xué)習(xí)過的文字。

從這開始，蔣翩枝便意識(shí)到，或許，該教兒子認(rèn)字了。

她不知道別家的孩子，學(xué)習(xí)多久才能將大部分的漢字認(rèn)全。

起初，蔣翩枝一天只給醒醒教二十個(gè)字。

這個(gè)量，并不能滿足醒醒。

醒醒急的不行，拿著自己挑來的一本書，抱到蔣翩枝面前，嗚呀嗚呀要求她繼續(xù)教自己。

一個(gè)月后。

醒醒就差不多能自己看書了。

每次蔣翩枝抱著他去書房，這小子，再也不愿意坐在蔣翩枝的大腿上，乖乖陪著她看書了。

他掙扎著，從蔣翩枝的大腿上爬下去，邁著還不穩(wěn)當(dāng)?shù)牟阶樱约喝窀罢視戳恕?

因?yàn)樾研涯昙o(jì)還太小，眼睛還在發(fā)育。

擔(dān)心過早長(zhǎng)時(shí)間看書，影響兒子的視力，蔣翩枝每天只讓他看二十分鐘的圖書。

起初，這小子很乖，很聽話。

蔣翩枝也沒察覺到哪里不對(duì)勁。

直到有一天，她半夜醒來去兒童房查看，發(fā)現(xiàn)這小子不知道什么時(shí)候溜出了兒童房，自己去書房看書了。

盯著穿著開襠褲，坐在地上看書的小團(tuán)子，蔣翩枝哭笑不得。